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1、关心年轻教师的成长，做他们的知心朋友在校长论坛会上的发言石门学校刘胜坤尊敬的各位领导，各位同仁：我 1981 年参加教育工作，在这条路上，走过了三十二个年头，没有做出什么大的成绩，与在座的各位相比，相差很大。我所取得的一些成绩，是各位同仁早已做过了的，或做得更好的，在这里发言，只能说是抛砖引玉，让我们的工作做得更好一点。回顾我在过去的岁月里所经历的人和事，感慨最深的，莫过于和年轻教师一起摸爬滚打所建立起来的那种感情，那种收获。我向大家汇报的题目是：关心年轻教师的成长，做他们的知心朋友。自从担任校长后，每学期都要迎接到新的教师，特别是年轻教师，我一直非常重视、关心我们青年教师的培养成长工作，始终
2、把青年教师培养工作放在重要地位。1、做他们的引路人。年轻教师刚分配到学校来，一般工作热情很高，生怕工作做不好，往往需要正确引导，开学后，我一定要组织他们开一个座谈会，邀请老教师参加，主要引导他们树立正确的人生观和价值观，在单位上扎扎实实工作，向老教师学习教学经验，我给他们提的第一个要求是：年轻教师要在三五年内使自己成为学校的骨干力量，要在某个领域有所突破，有所成就。再是严格按部颁要求，指导他们完成好学科教学计划，备好第一堂课。发现问题，及时予以指导纠正。不管工作多忙，都要在第一周听完他们至少一堂课。由老教师把关，针对年轻教师中存在的教学不足，给予帮扶指点。另外，先让骨干教师登台，执教示范课，事
3、半功倍地提高年轻教师教学能力。并要求年轻教师听课时要做好记录，明确所要学习内容，尽快提高年轻教师的课堂教学能力，使其在较短的时间内能站稳讲台。还请一些优秀教师介绍班级管理经验和教学教研经验，以促使年轻教师早日成熟。对担任学校行政岗位的年轻教师，我除了严格要求外，主要是身体力行，做他们的表率。我坚持长期担任毕业班的主课教学，假期学校基建改危工作，我坚持一个暑假坚守在工地，精打细算，和泥工付工讨价还价，自己分文不取报酬。所以，和我在一起工作的行政人员在业务方面，廉洁自律方面，都在学校老师面前树立了良好的形象。总务主任黄胜利老师，工作任劳任怨，对后勤财务兢兢业业，担任一门主课教学，出色地完成了任务，
4、多次获得财务后勤工作先进单位。今年上期，学校从外地买进一车柴火，有 5 吨多，当时老师都回家了，我和黄胜利老师硬是把一万多斤柴火背进库房。第二天，老师们都赞不绝口。教务主任王斌老师，工作热情高，但缺乏工作经验，我以曾经十多年的教务工作经验，从最基本的地方入手，手把手指导他，他也虚心学习，一学期下来，基本胜任这项工作。现在，学校的许多教育教学工作，我都放手让他主持，能够独当一面了。2、及时“充电”完善自我，要搞好教育教学工作，必须勤于学习。我常对年轻教师说，要给学生一杯水，老师得有一桶水。尤其是现代社会，各种知识信息浩如烟海，不断更新，教师更要有活水。若教师不多读书，源头堵塞，何来活水呢？学习过
5、程就是吸取的过程、积淀的过程。一要认真学习先进的教育教学理论，二要学习其他教师优秀的教育教学经验。通过不断地学习，逐渐提高自己的认识，提高理论水平、业务水平，为教育教学工作打下坚实的理论基础。在洞庭学校时，我遇到了一位从部队转业分配来的年轻人，他叫麻勇，刚来时，是一个三无教师，没有文凭，没有上过讲台，没有一点教育教学理论知识。连一张简单的发条都出现错别字。我首先要求他跟老教师学习一个星期的课堂常规，像学生一样坐在后面听课，听完课后就给他讲要领，第二周起，我手把手教他如何备课，记得第一节课是我亲自给他备的。我还同其他老教师一起，亲自在黑板前教他板书设计。上讲台后，我和教务主任连续三个星期听他的课
6、，边听边指导，他也认真学习，另外带他到老教师和有新课改意识的其他年轻老师那里听课。几个星期下来，长进很大。我还亲自给他开出了自学书籍，像教育心理学，三笔字帖，普通话学习等，他学习很扎实，一学期笔记记了几大本，后来，我又动员他报了电大专科学习，现在基本上能胜任教学，并担任班主任了。在石门学校，陆续进来了几位年轻教师，他们都是通过招聘进来的，文化水平很高，素质很好，但课堂教学水平有待提高，我经常组织他们进行教学研究活动，互相听课，从老教师那里学习教学经验，并且，及时指导，及时总结。使他们提高很快。3、从生活上关心 。在石门学校，有五位年轻教师，离家远，举目无亲，生活有点困难，有的双休日不能回去，我
7、安排工友给他们备好饭菜，花费一万多元修建起了男女浴室，并且安装好热水器，洗浴很方便，让他们有家的感受。在洞庭学校，年轻女教师熊雁飞，陶英等老师，离家很远，刚调进学校时，生活有点孤单，双休日不能回去，我安排她们和同校的老教师曹健老师食宿。由于生活愉快，她们很快成为学校的骨干力量。4、压担子，对年轻教师委以重任。给那些敬业爱岗、业务能力强的年轻教师合理加压，让他们挑起教学改革的担子。要求他们不仅要上好课，在教学上冒尖，而且要完成好学校教育教学研究任务，立足校本教研，开发课程资源。例如有个叫张扶的年轻女教师，她工作能力强，有胆识，有魄力，刚开始时，我把全校最乱的一个班交给她当班主任，她勇于接受任务，
8、扎实开展工作，想了很多办法，经过她的努力，终于把这个班治理得井井有条，成为全校的好班级。到石门后，我大胆启用她担任教务主任，并且从业务上细心指导，她也很努力，想方设法开展各项活动，第一星学期，她经过多方联系，成功引进益阳日报社来学校进行了一次捐书救助活动。 益阳日报社一次捐书八百多册，还救助了两位特困学生。并且在益阳日报用整版篇幅报道了学校情况，起到了很好的宣传作用。今年，有曾芬，刘超超，周玲等几位年轻教师分配来学校，我见她们素质好，功底厚，就安排她们担任重要岗位的教学，曾芬、刘超超担任一、二年级语数包班教学，周玲老师担任四年级班主任，并且担任语文教研组长。对她们的教学后记和教学反思，我及时指点和肯定，还经常组织教学研究活动，让她们承担公开课的教学任务。县教研室的四位专家来我校进行教学视导时，发现刘超超和周玲老师的课很有特色，受到一致好评。她们经过努力，很快成为学校的教学骨干。 虽然年轻教师的成长与他们的文化素质和自身修养有着密切的关系，但学校如果给他们营造了一个良好的教学环境和温馨的大家庭，他们一定会成长得更快，发展得更好。而作为学校的主要负责人，更应该和他们一起荣辱与共，做好他们的引路人和知心朋友。
