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1、关于语文书中出现了多少种植物的调查报告一.问题的提出语文书我们再熟悉不过了，但是，里边到底出现了多少种植物？又各出现几次呢？有出现过几次呢？二.调查方法1.查阅 1-6 年级共 12 本语文书。2.上网查阅资料。三.调查情况与资料整理据了解，语文书中共出现 408 种（次）植物。其中，语文书里最爱写的是柳树（共出现 29 次）以下是部分花在语文书中出现的地方：花名年级课文（页码）类型腊梅四年级上P38日积月累五年级上木笛选读课文玉兰二年级下P18宽带网特别作业选读课文五年级下彩色的非洲 略读课文槭树六年级上 城市之肺选读课文柳树一年级下 柳树醒了必读课文春雨的色彩必读课文村居必读课文识字 3必
2、读课文祖国那么广大读读背背春风吹选读课文二年级上 小柳树和小枣树必读课文秋天 选读课文二年级下找春天必读课文P17 读读背背绝句必读课文特别作业选读课文三年级上 槐乡的孩子略读课文秋天的雨 必读课文三年级下燕子必读课文咏柳必读课文四年级上 P98 日积月累送元二使安西必读课文五年级上小桥流水人家略读课文你一定会听见的选读课文五年级下我想略读课文童年的水墨画略读课文六年级上P15日积月累青山不老略读课文诗经 采薇必读课文给诗加“腰” 必读课文六年级下匆匆必读课文灯光略读课文鲁滨逊漂流记略读课文茶五年级上 小桥流水人家略读课文毛主席在花山略读课文梧桐二年级上 秋天必读课文三年级上夜书所见必读课文三
3、年级下P87日积月累 枫香一年级上 雪地里的小画家必读课文二年级上山行必读课文三年级上秋天的雨必读课文五花山选读课文五年级上你一定会听见的选读课文六年级上诗中的“秋” 必读课文荷花一年级上四季必读课文一年级下 小池必读课文荷叶必读课文小蝌蚪找妈妈必读课文二年级上赠刘景文必读课文二年级下P18 宽带网三年级下荷花必读课文四年级上P38 日积月累P98 日积月累四年级下P117 我的发现菊花二年级上 赠刘景文必读课文二年级下春的消息选读课文三年级上秋天的雨必读课文四年级上P38日积月累过故人庄日积月累四年级下在天晴了的时候阅读链接P117日积月累六年级上诗中的“秋” 必读课文六年级下P16日积月累
4、桃花一年级上 比一比必读课文一年级下春雨的色彩 必读课文识字 3 必读课文地球爷爷的手 必读课文春风吹 选读课文小猴子下山 选读课文二年级下 找春天 必读课文葡萄沟 必读课文三年级下 夸父追日略读课文四年级上 P38 日积月累巨人的花园必读课文五年级上 落花生必读课文百泉村选读课文五年级下我想略读课文六年级下匆匆必读课文.四.结论1.在语文书中，植物的出现占了很大的比例。在描写春天的课文中尤其多。2.各种花的象征意义：(1)荷花:荷花象征清白。荷花花朵艳丽，清香远溢，碧叶翠盖，十分高雅。周敦颐之名篇爱莲说称其“出污泥而不染” ，赞美荷花的高贵品格，将其视为清白、高洁的象征。(2)梅花:梅以它的
5、高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春，因此梅又常被民间作为传春报喜的吉祥象征。有关梅的传说故事、梅的美好寓意在我国流传深远，应用极广。 美好的一切 梅花是岁寒三友之一，自古以来，人们都赞美她的傲雪精神，她的孤独的不与百花争春的高洁的美。所以，她应该象征高洁、坚强的人。(3)桃花:娇羞的美女。桃花盛开在春日里，她粲如锦绣，艳如红霞，传说唐明皇和杨贵妃都喜爱桃花，禁苑中种桃花千姝，每到桃花盛开，他们会于桃园，每次皇帝都要摘桃花插于宠妃头上，说“此花最能助娇态” ，桃花如此娇美，因此古时有人用桃花洗面，认为这样可使容貌更加美丽。去年今日此门中，人面桃花相映红，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。(4)菊花:象征高洁 菊花傲霜而开，为花中四君子（梅，兰、竹、菊）之一，但也有人将秋菊作为悲秋的写照。杭州市学军小学应晓汶2014-4-29
