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1、 滨 州 学 院毕毕业业设设计计（论论文文）开开题题报报告告题 目 、 、 、 、 、 、 、大学生自我锻炼现状的调查与 研究 系 （院） 体育系 年级 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 专 业 体育教育 班级 本科一班 学生姓名 、 、 、 学号 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 指导教师 、 、 、 、 、 、 职称 、 、 、 、 、 、 、 、 滨州学院教务处 二一一年三月开题报告填表说明1.开题报告是毕业设计（论文）过程规范管理的重要环节，是培养学生严谨务实工作作风的重要手段，是学生进行毕业设计（论文）的工作方案，是学生进行毕业设计
2、（论文）工作的依据。2.学生选定毕业设计（论文）题目后，与指导教师进行充分讨论协商，对题意进行较为深入的了解，基本确定工作过程思路，并根据课题要求查阅、收集文献资料，进行毕业实习（社会调查、现场考察、实验室试验等），在此基础上进行开题报告。3.课题的目的意义，应说明对某一学科发展的意义以及某些理论研究所带来的经济、社会效益等。4.文献综述是开题报告的重要组成部分，是在广泛查阅国内外有关文献资料后，对与本人所承担课题研究有关方面已取得的成就及尚存的问题进行简要综述，并提出自己对一些问题的看法。5.研究的内容，要具体写出在哪些方面开展研究，要突出重点，实事求是，所规定的内容经过努力在规定的时间内可
3、以完成。6.在开始工作前，学生应在指导教师帮助下确定并熟悉研究方法。7.在研究过程中如要做社会调查、实验或在计算机上进行工作，应详细说明使用的仪器设备、耗材及使用的时间及数量。8.课题分阶段进度计划，应按研究内容分阶段落实具体时间、地点、工作内容和阶段成果等，以便于有计划地开展工作。9.开题报告应在指导教师指导下进行填写，指导教师不能包办代替。10.开题报告要按学生所在系规定的方式进行报告，经系主任批准后方可进行下一步的研究（或设计）工作。一、课题的目的意义：高校体育比较重视和强调课内教学,却忽视了大学生的自我体育锻炼,仅仅靠体育课是无法达到并实现体育健康课程目标的要求，大学生自我体育锻炼是体
4、育课的延续，大学生是祖国的未来，他们的健康成长是至关重要的。因此，本文通过对滨州学院大学生自我体育锻炼状况的问卷调查和分析,深入研究现阶段大学生参加体育锻炼的现状, 指出学生自我体育锻炼的方法、途径及影响体育锻炼的因素，结合科学体育锻炼知识及亲身实践为大学生解决自我锻炼中遇到的障碍提出合理性建议，唤起各高校对大学生自我体育锻炼的重视以及对场地器材的合理配置，从而为促进大学生更好地开展自我体育锻炼,增强自我体育锻炼意识,促进身心健康发展贡献自己的微薄之力。二、文献综述（分析国内外研究现状、提出问题，找到研究课题的切入点，附主要参考文献，约 2000 字）：通过对中国期刊网、中国优秀硕士论文文库、
5、滨州学院图书馆的检索，发现前人对大学生的自我锻炼的研究很多，也取得了丰硕的成果，对当代大学生自我锻炼的有效合理的进行提出了指导性意见。他们的观点中有对大学生缺乏自我锻炼动机和兴趣的研究，对课外自我体育锻炼特点的研究，也有对大学生进行锻炼时的场地器材的研究和对自我体育锻炼作用意义的研究等。俞林在女大学生自我体育锻炼情况的调查研究中指出高校体育的主要任务是增强学生体质,促使学生养成自觉锻炼习惯,培养终身体育能力,促进身心健康。女大学生作为高层次的重要群体是学校体育教育和参与体育活动的主体之一,在体育教学和体育活动中,表现出了兴趣不大,积极主动参与性不强,体育锻炼意识淡薄等方面问题,这与健康第一的指
6、导思想是不符的,也导致了女大学生体质的下降。张光建，何东，张鹏在重庆市大学生自我体育锻炼现状调查及研究中指出体育课实现自己锻炼身体目的的同学占 49.3%,体育实践课仍是大部分同学进行健身的最主要途径,忽视了课外健身的重要性。在影响锻炼的因素中,54.5%的同学认为场地设备是影响自己进行体育锻炼的重要因素。现在高校往往只重视学校如田径场、篮球场设施建设,而忽视了网球场、游泳池,羽毛球场和排球场等的建设。经过我们访问调查,发现本市高校普遍存在网球场、羽毛球场、乒乓球场偏少,有的甚至没有。现有的场地设施器材老化,不能满足同学们参加体育锻炼的要求,有的学校还对为数不多的运动场地采取收费措施,直接影响
7、了学生进行自我锻炼的积极性。吴健,陈善平在大学生坚持体育锻炼的特点及影响因素研究中谈到访谈中大部分学生反映,相对于大学一、二年,他们的体育锻炼明显减少,自我感觉身体素质状况也不如从前。他们在坚持有规律的体育锻炼方面表现出以下特点:1)有体育课阶段,学生的体育锻炼基本上是有规律的,体育课程结束后,对学生身体锻炼没有硬性规定和约束,学生进行身体锻炼表现出较大的随意性;2)大学生体育锻炼具有阶段性和反复性,通常在假期和期末考试阶段很难坚持体育锻炼,这种阶段性的退出,在新的一学期一般又会恢复;3)在体育课期间没有养成锻炼习惯的学生,在体育课程结束后基本上都不再坚持身体锻炼,因此,大学生退出有规律的体育
8、锻炼多发生在大学二年级后,体育课程结束是一个明显的标志；4)学生毕业前的一学期也是体育锻炼退出的又一高峰期,这主要是毕业实习、寻找工作和考研等产生的影响。孙良在大学生课外体育锻炼情况的调查研究中指出长期以来,高校体育只是重视和强调课内教学,忽视了大学生的课外体育锻炼,仅仅靠一周 90 分钟的体育课是无法达到并实现体育健康课程目标的要求,这与健康第一的指导思想是不相符的,也导致了大学生体质的下降。本文就此通过座谈、问卷调查的方式,了解和分析了大学生课外体育锻炼的现状及影响学生进行课外体育锻炼的相关因素,并提出相应的建议和措施,以促使高校学生课外体育活动更进一步发展。黄怀权在对普通高校课外体育锻炼
9、现状的调查研究中谈到普通高校学生对课外体育锻炼具有积极的态度倾向,但实际参加锻炼次数不足；高校学生对体育卫生保健知识之甚少；高校学生体育消费意识差。熊小平，易子斌在试析大学生自我锻炼能力的培养中指出培养学生的自我锻炼能力,是切实提高学生自身身体素质,改善体质状况的需要,是落实全民健身计划的需要。从目前高校体育现状来看,多数学生还是被动地参加体育锻炼。许多学生还缺乏终身体育意识、能力和习惯,学生毕业后,大多不再参加体育活动,能够安排时间坚持进行自我锻炼者,更是屈指可数。因此,培养学生体育锻炼习惯,养成自我锻炼的能力,对促进新世纪体育锻炼生活化和社会化的发展趋势有重要的现实和深远的意义。总体来说，
10、前人对于大学生自我锻炼的调查研究很多也很透彻，对当代大学生的自我锻炼起到了重要的促进作用，也给后人继续在这方面的研究提供了宝贵的文献资料。但是这些研究中存在着一些不足，对大学生自我锻炼理论的研究很多，但在针对不同群体进行自我锻炼的方式方法方面没有详细的论述；对大学生自我锻炼的场地器材研究很多，但对学校场地器材的建设论述较少；对在进行自我锻炼时的安全问题没有具体论述。由于滨州学院的大学生大部分是来自农村，他们的自我体育锻炼意识及体育消费观受多种因素的限制。因此通过本文，我将在前人研究成果的基础上，结合滨州学院大学生自我锻炼的实际情况进行调查与研究，为解决制约滨州学院大学生自我体育锻炼的各种因素提
11、出自己的见解，唤起各高校场地器材的合理性建设，使滨州学院的大学生能够更安全有效的进行自我锻炼，提高终身体育意识，使他们的学习生活更加丰富多彩。参考文献1熊小平,易子斌.试析大学生自我锻炼能力的培养J.南昌职业技术师范学院学报,2001,(3):90-91.2黄怀权.对普通高校课外体育锻炼现状的调查研究J.邵阳学院学报(自然科学版),2005,(2):132-134.3范立仁,顾美蓉,王体悼等.全国学生参加课外体育活动现状的研究J.体育科学,2000,(3):7-11.4孙良.大学生课外体育锻炼情况的调查研究J.吉林省教育学院学报,2009,(8):116-117.5张光建,何东,张鹏.重庆市大
12、学生自我体育锻炼现状调查及研究J.重庆社会工作职业学院学报,2006,(2):38-39.6俞林.女大学生自我体育锻炼情况的调查研究J.南京体育学院学报,2005,(2):112-113.7张中豹.女大学生体育现状研究J.武汉体育学院学报,2000,(3):119.8 吴健,陈善平.大学生坚持体育锻炼的特点及影响因素研究J.山东体育学院学报,2008,(1):83-86.9孙飞.女大学生的体育行为调查分析J.武汉体育学院学报,2001,(6):109.10张丽,张欢,胡延.2003 年陕西省大学生体质状况总体分析J.西安体育学院学报,2005,22(2):76-80.11刘振堂.山东省大学生健
13、康状况及体育活动情况的调查与研究J.山东体育学院学报,2005,21(4):92-93.12陈海,杨国庆.北京普通高校体育场馆现状调查J.体育学刊,2004,(5): 93-9513段黔冰,王涛.对普通高校学生体质现状、成因及健康对策的研究J.成都体育学院学报,2005,(2):109-111.14 Kim,S.W.Behavioral commitment among the automobile workers inSouth KoreaJ.Human Resource Management,1999,(4):419-450.15 Richard M.Ryan and Christina
14、M.Frederick.Intrinsic motivation and exercise adherenceJ.International journal of sport psychology，1997,(4):335-354.三、课题研究的内容、方法和预期目标：课题研究的内容:1.大学生参与自我体育锻炼的现状.1.1 大学生对课外体育锻炼活动的态度.1.2 大学生参加课外体育锻炼的运动项目选择.1.3 大学生参加课外体育锻炼的运动时间及频度.1.4 大学生参加课外体育锻炼的形式和地点.2.影响大学生自我体育锻炼的因素.2.1 运动理论知识.2.2 锻炼条件.2.3 锻炼动机.2.4 锻炼
15、氛围.2.5 运动能力.2.6 教师指导.3.大学生自我锻炼的作用意义.3.1 对大学生身体健康成长的影响.3.2 对大学生心理健康的影响.3.3 对大学生学习的影响.3.4 对大学生锻炼习惯的形成的影响.4.研究结果.5.结论与建议.课题研究方法:文献资料法:本文通过网络搜索“中国核心期刊网”、 “中国学位论文数据库”滨州学院图书馆，系统地查阅了有关大学生自我锻炼的理论专著几十余篇，来为本研究提供理论参考。问卷调查法:根据课题研究需要设计调查问卷，通过问卷信度和效度检验完全符合使用要求。通过调查滨州学院大学生自我锻炼状况，来为本篇调查研究提供建议，以期能达到预期的研究成果。数理统计法:用 E
16、xeel2003 将文献资料进行初步的分类，简单的数据直接用 Excel2003进行统计分析，复杂数据则用 SPSS12 进行统计。问卷调查的数据均通过 SPSS12进行统计分析。预期目标：1.通过对滨州学院大学生自我体育锻炼状况的问卷调查和分析,认识和了解现阶段大学生参加体育锻炼的现状及存在的问题。 2.结合科学体育锻炼知识及亲身实践为大学生解决自我锻炼中遇到的障碍提出合理性建议。3.唤起各高校对大学生自我体育锻炼的重视，培养大学生体育锻炼的习惯，养成体育锻炼的终身意识。四、所需仪器设备、材料情况：电脑一台、打印机一台、A4 纸数张、中性笔、稿纸序号起止日期工作内容阶段成果11 月 7 日-1 月
