《在校长论坛上的发言》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在校长论坛上的发言（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在校长论坛上的发言各位领导、同仁：大家好！畅谈校长管理方略，于我而言，有“镜中花，水中月”之嫌。在此，我只想与各位交流一下在工作中的一些感悟，与大家共勉。从任职伊始，我就坚信一个理念：一个好校长就是一所好学校。作为学校的引导者和管理者，集体的组织者，要以先进思想为指导，与时俱进，提升教育理念，善于学习，捕捉代表时代前进方向的发展信息，要有一个明确的办学思路，要创新，有特色，不守旧，不盲从。切实加强学校管理，办人民满意的学校。作为一校之长，我认为应该做到：真诚待人，踏实办事，坚持学习，创新办学，具体到工作中，我们要注意两个方面的问题和要树立三种新的观念。两个方面的问题，一是要学会放权。学校管理是
2、一个系统的工程，一个高明的校长应学会放权，以充分调动学校中层干部的工作积极性，让大家群策群力，共同为学校的发展献计献策、尽心竭力。校长放权需注意以下两个原则。一是“用人之长补己之短”。校长是学校教师的“领头羊”，是学校各项工作的第一责任人。校长也是教师队伍中普通的一员，校长不是万能的，自身也有缺点与不足。因此，校长放权需注意“用人之长补己之短”。这样一方面能发挥中层干部个人特长，充分发掘中层干部身上潜能，让领导班子成员之间取长补短，使班子更有战斗力和创造力，工作更有成效；另一方面，中层干部的特长得到充分展示，英雄有用武之地，可以在学校管理工作中施展拳脚，大显身手。并且，中层干部对校长给予的空间
3、和舞台心存感激，对工作更有积极性，更有热情，班子也更加有凝聚力和向心力。二是“放权”但“不弃权”。校长放权不是为了解脱自己，图个人的轻松自在，将权力下放给学校中层干部，自己则翘起二郎腿，养尊处优，对学校工作置之度外，撒手不管，而是为了充分发挥中层干部力量，调动中层干部的工作主动性和积极性。因此，校长放权给中层干部绝对不可以对学校工作放手。校长担负着学校发展的重任，承载着学校师生共同成长的重要使命。校长任重道远，校长只有“不弃权”才不会改变“放权”的初衷，才能牢固把握学校正确的办学方向，引领着学校师生共同成长和学校的可持续性发展。另外一个方面的问题是，处理好与上级的关系。一位管理能力强的校长应当
4、是敢于“管理”好自己的上级，善于“调动”上级积极性的人。因为上级居于领导的地位，协调好与上级的关系，取得上级对自己的关心、理解、支持和帮助，无疑对学校功能的充分发挥至关重要。首先，我们要弄清上级领导的管理意图，尽量让上级对自己“扬长避短”，使上级不仅乐于支持自己，而且能够有效帮助自己；其次，尊重上级也是值得学校管理者注意的，尊重上级的一种体现是善于表扬上级，上级也需要得到别人的赞许。另外，尊重上级更要体现在具体的实际工作中，反过来说，只有把自己的学校管理好了，才能说是尊重上级，否则，这种尊重就是“溜须拍马”。树立三种新的观念第一、要有新的教第一、要有新的教师师管理管理观观。 。首先，要用欣赏的
5、眼光去赏识教师。作为教师，他们都有被别人认可的需求。尤其是乡镇中心的教师，被家长认可的相对较少。这就要求我们校长要懂得去欣赏教师的优点，要学会赞美，慷慨地从小事情去赞美教师；要尊重教师，相信每一位教师都是优秀的。并且让他们知道他们的价值和能力，这样他们才可能将这种能力释放出来，成为教育教学质量提升不竭的动力和源泉。在我的工作日记里，我把每位教师的教学特点，工作态度，先进事例，为人处世的闪光之处用笔记录下来，让他们的感人事迹，人格魅力来激励我，感染我，而我也以他们为榜样，在工作中，生活中时时鞭策我自己。其次，校长要从工作上关注教师专业成长，以服务为理念。我坚信，优秀教师不是靠制度约束出来的。要建
6、设学习型学校，把学习当作一种神圣的境界，向实践学习，向老师学习，向学生学习，让教师做到“工作学习化，学习工作化”。另外，校长在生活上要给予教师关爱，体贴，为教师排忧解难，要做教师的知心人。作为校长，我们的社交范围相对老师来说会更广，处理问题的能力也许会强一点。所以，我们要及时发现教师工作与生活中的难处，并与之交流，形成一种谈心制度，尽量地把问题处理在萌芽状态中，从而更有利地协调，和谐教师与校长，教师与教师之间的人际关系。第二，要有新的学生第二，要有新的学生发发展展观观。 。校长是办学方向的掌舵者，确定一个正确的航标是关键。学校的教育理念要以学生发展为本，以促进学生的发展为目标、出发点和归宿。我
7、们的教育对象是学生，但在很大程度上，我们面对的是学生家长。家长就是人民，家长满意了，人民就满意了。我们在座的各位也是家长，我们希望我们的孩子是什么样的，我们就应该在教育教学中，把我们的学生教育成什么样的。我们不但要重视学生的德育、智力因素，还要关注学生心理健康问题。为了学生的可持续发展，学校要把学生的养成教育当作一个重要事情来抓，为学生的终身发展奠定基础。第三，要有新的校第三，要有新的校长长素素质观质观。 。现在的乡镇中心校，生活在教育夹缝之中。论社会影响力，比不过初中九年制学校，经常听见有的初中、九年制老师们和家长谈话时会说“哎，小学没打好基础，到了初中，刚靠这三年不顶”；论成绩，比不过县直
8、小学，地域优势是任何优势无法替代的。就如我有个学生，前些年高考走了“首都航天航空学院”，在首都北京，听起来不错，结果去了后，说和太原理工还有很大的差距。所以呢，乡镇中心校要想办出特色、办出成效，必须要形成一股合作、团结的凝聚力。而这就靠的不是校长的权威，靠的是校长的人格魅力，靠的是校长的个性修养了。作为校长，要及时提升自身的业务能力，要有高超的教学技巧，要言而有信，以身令行，要严于律已，谦虚谨慎，虚怀若谷，要注意细节，作风优良。其身正不令也行，其身不正虽令不从。作为校长，我们要时刻注意自己的言行举止，上级领导会从我们的言行举止中获知学校的办学能力，教师会从我们的言行举止上获得工作的动力，学生会从我们的言行举止上感受到学校的吸引力。总的一条，要说我们就科学点说，广灵话叫“合稳点说”，要做我们就真诚地做，广灵人说了， “谁也不是呆子，叫你浑一回行，不可能叫你浑一辈子”，最后送给诸位几行诗句，与大家共享！把微笑贴在您的脸上，把优雅贴在您的举止上，把文明语言贴在您的谈吐中，把满意贴在公众的心里，把信心贴在自己的心里，就一定能把凝聚力贴在您所引领的团队中，就一定把成功贴在您未来的事业中。谢谢大家！
