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1、分数混合运算分数混合运算教学设计教学设计大石桥乡中大石桥乡中 教学内容：教学内容：人教版六年级上册数学 P34 课文、例 5、做一做教学目标：教学目标：1.通过观察、分析，使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算。2.通过练习，培养学生的计算能力及初步的逻辑思维能力。教学重点：教学重点：确定运算顺序在进行计算。教学难点：教学难点：明确混合运算的顺序。教学方法：教学方法：讨论法、探究法、导学互动。教学准备：教学准备：多媒体课件。教学过程：教学过程：1、自学导纲：1. 新课导入：1不计算，说一说下面各题的运算顺序。396 75360205 (75 360)(205)20
2、31359 75360 (205) 72030420302整数四则混合运算的运算顺序是什么？2. 出示导纲：1猜想下列各式的计算顺序2分数四则混合运算的计算顺序是什么？和整数的一样吗？3计算下面两道题。1/5（2/31/5）15 1/5(2/31/5)153. 学生自学导纲2、合作互动：1. 小组讨论：在小组内交流计算方法和过程，并说说自己的想法。2. 师生互动：学生代表讨论交流结果，全班交流。3. 教师精讲：1/5（2/31/5）15 1/5(2/31/5)15=1/5(10/153/15)15 =1/513/1515=1/513/1515 =1/513=1/515/1315 =1/51/1
3、3=45/45 =1/653、反馈训练：1. 填空：1分数混合运算中同级运算是按（ ）的顺序进行计算的。32 531829483-43-4）（76 21 61 ）（）（）（31 92 163-75.02分数混合运算中含两级运算的，是按先算（ ） ，后算（ ）的顺序进行计算的。3分数混合运算中含有括号的，要先算（ ）里面的，再算（ ）外面的。4分数混合运算和整数四则混合运算的顺序是（ ）的。2. 算一算4、导学归纳：1. 教师引导：这节课你有什么收获？你学会了什么？2. 学生归纳。作业布置：作业布置：练习九第 1、2、4 题。板书设计：板书设计：分数混合运算1/5（2/31/5）15 1/5(2/31/5)15=1/5(10/153/15)15 =1/513/1515=1/513/1515 =1/513=1/515/1315 =1/51/13=45/45 =1/6532 5318 29483-43-4）（）（）（31 92 163-75.076 21 61 ）（
