《有理数的减法(二)讲学稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有理数的减法(二)讲学稿（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、伊旗一中初一数学讲学稿系列-人教版 5 伊旗一中师生共用讲学稿伊旗一中师生共用讲学稿年级：年级：七年级 学科：学科：数学 执笔：执笔：李文慧 审核：审核： 内容：内容：132 有理数的减法（二） 课型：课型：新授 时间：时间：2010 年 9 月 28 日 学习目标：学习目标：1理解加减法统一成加法运算的意义. 2会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算. 3培养学习数学的兴趣，增强学习数学的信心. 学习重点：学习重点：有理数减法法则和运算 学习难点：学习难点：有理数减法法则和运算 教学过程教学过程： 一、学前准备一、学前准备 1一架飞机作特技表演，起飞后的高度变化如下表：高度的变化上升
2、 4.5 千米下降 3.2 千米上升 1.1 千米下降 1.4 千米记作+4.5 千米3.2 千米+1.1 千米1.4 千米 请你们想一想，并和同伴一起交流，算算此时飞机比起飞点高了 千米. 2你是怎么算出来的，方法是 二、探究新知二、探究新知 1现在我们来研究（20）+（+3）（5）（+7） ，该怎么计算呢？还是先自己 独立动动手吧！ 2怎么样，计算出来了吗，是怎样计算的，与同伴交流交流，师巡视指导. 3师生共同归纳：遇到一个式子既有加法，又有减法，第一步应该先把减法转化为 .再 把加号记在脑子里，省略不写 如：（20）（3）（5）（7） 有加法也有减法有加法也有减法 =（20）（3）（5）
3、（7） 先把减法转化为加法先把减法转化为加法 = 20357 再把加号记在脑子里，省略不写再把加号记在脑子里，省略不写 可以读作：“负 20、正 3、正 5、负 7 的 ”或者“负 20 加 3 加 5 减 7”. 4师生完整写出解题过程三、知识应用三、知识应用 1把(-10)-(+11)+(+7)-6 写成省略括号的和的形式为_ 2-8-3+1-7：按“和”的意义读作：_； 按“运算”意义读作：_ 3运用交换律和结合律计算：(1)3-10+7=3_7_10=_；(2)-6+12-3-5=_6_3_5_12=_伊旗一中初一数学讲学稿系列-人教版 6 4下列计算正确的是 A(-14)-(+5)=
4、-9 B0-(-3)=3 C(-3)-(-3)=-6 D5-3=-(5-3)5一个数加-3.6，和为-0.36，那么这个数是 ( )A-2.24B-3.96C3.24D3.966把+3-(+2)-(-4)+(-1)写成省略括号的和的形式是 A-3-2+4-1B3-2+4-1C3-2-4-1D3+2-4-17计算： (1)-7-(+7)-(-15)-1；(2)-2.8-6.2+(-3.4)-(-5.6)；(3)0-1+2-3+4-5； （） 121 31 61四、巩固提高：四、巩固提高：计算(1)-3-4+19-11+2 (2)10-24-15+26-42+18 (3)-4.2+5.7-7.6+
5、10.1-5.5 (4)(-52)+(-19)-(+37)-(-24)；(5) (6)4131211 21575. 24135 . 0伊旗一中初一数学讲学稿系列-人教版 7 物体位于地面上空 2 米处，下降 3 米后又下降 5 米，最后物体在地面之下多少米 处？红领巾小银行储蓄所办理了 6 笔储蓄业务：取出 9.5 元，存入 5 元，取出 8 元，存入 14 元，存入 12.5 元，取出 10.25 元，这时储蓄所存款增加了多少？五、学习体会：五、学习体会：1本节课你有哪些收获？2.你还有哪些疑惑？ 六、作业：六、作业： 计算（必做）(1)；(2)；32 65 43 210 212115 .
6、2212(3) 13-26-(-21)+(-18)；(4)1.4-(-3.6+5.2)-4.3-(-1.5)；(5)； (6) 54512549 43573. 875. 141343125. 2伊旗一中初一数学讲学稿系列-人教版 8 计算：（选作）(1)；(2) 61 41 31 211 32143421 313七名学生的体重，以 48.0 kg 为标准，把超过标准体重的千克数记为正数，不足 的千克数记为负数，将其体重记录如下表：学 生1234567 与标准体 重之差/kg-3.O+1.5+O.8-0.5+0.2+1.2+O.5(1)最接近标准体重的学生体重是多少? (2)最高体重与最低体重相差多少? (3)求七名学生的平均体重； (4)按体重的轻重排列时，恰好居中的是哪个学生?同科目教师发言：学（教）后记：伊旗一中初一数学讲学稿系列-人教版 9
