《《绿色蝈蝈》学案(生用)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《绿色蝈蝈》学案(生用)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：18 课绿色蝈蝈学案 学习目标学习目标：1速读课文，能筛选文章主要信息。 2体味文中的美词佳句，并说出其作用。 3学习作者尊重生命、热爱生命的态度。 资料链接资料链接 法布尔是法国的著名昆虫学家法布尔是法国的著名昆虫学家，他用了几十年的时间，写了一部很有影响力的书他用了几十年的时间，写了一部很有影响力的书昆虫的故事昆虫的故事 。 昆虫的故事昆虫的故事原名原名昆虫记昆虫记 ，这部书行文生动活泼，语言传神，这部书行文生动活泼，语言传神，内容多集中在昆虫学问题上，很受青少年的喜爱。鲁迅曾把。鲁迅曾把昆虫记昆虫记称为称为“许昆虫故事许昆虫故事”“讲昆虫生活讲昆虫生活”的楷模的楷模。 预习提纲预习
2、提纲 1、给加粗字注音或补充词语。 扰扰乱 哀哀鸣 狩狩猎 哀号号 喧嚣喧嚣 喑哑喑哑 沉寂寂 静谧谧 篡篡夺 劫掠劫掠 酷酷爱 弱（ ）强（ ） 隐隐隐隐（ ）约约 窸窣窸窣（ ）作响 连续续（ ）不断 夜色（ ） （ ） 更胜一筹筹（ ）惊慌失措措（ ） 开膛膛（ ）破肚 （ ） （ ）有味 断（ ）残（ ） （ ）不犹豫 篝篝火 大颚颚 钳钳子 螽螽斯 莴苣莴苣 悬殊悬殊 踢蹬踢蹬 嗉嗉囊 喙喙 吮吮吸 螳螂螳螂 贪婪婪 唾唾液2、请将横线处的文字表述替换成成语（或词语）。耳朵灵敏的人，能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。（ ）绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点
3、儿，那你就是比蝉相比之下，显得更好一些的歌手了。（ ）蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。（ ）它们对这道菜吃得特别有兴趣。（ ）3、文学常识 绿色蝈蝈选自_，这是一篇_文，作者_国_家_，他的代表作是_，这本书的语言_。一、自学质疑自学质疑：认识绿色蝈蝈认识绿色蝈蝈 方法指导：运用快速阅读法，方法指导：运用快速阅读法， （抓住关键信息（抓住关键信息 思维集中思维集中 眼脑手并用）从文中迅速收眼脑手并用）从文中迅速收集有效信息集有效信息 快速阅读全文，思考：快速阅读全文，思考： （1）本文说明的对象是什么？ （2）绿色蝈蝈外表有哪些特征? 作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性? 作者主要写了哪个
4、方面的习性？三、互学释疑：走近绿色蝈蝈，体会本文语言三、互学释疑：走近绿色蝈蝈，体会本文语言 1作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果。 2、课文多处运用拟人手法，找出几个例子，说说这样写的好处。 赏析句子的思路赏析句子的思路：（1）我赏析的句子是_，这句话运用了_的修辞方法，生动形象地写出了_，表达了作者_的感情。3 “蝈蝈也存在着同类相食的现象。诚然，在我的笼子里，我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径，但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像普通的猎物一样。 ”本语段中运用了什么说明方法，有何好处？你还能找到几处吗？ 四、巩固练习四、巩固练习 1、小练笔：介绍长颈鹿或青蛙的某一特征。温馨提醒：细致观察，抓住事物特征，同时可以适当的运用拟人、比喻等修辞手法。例 1：这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。 例 2：耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处死周的绿叶从中，蝈蝈在窃窃私语。那像是滑轮的响声，很不引人注意 五、归纳整理五、归纳整理绿色蝈蝈是篇妙趣横生的科学小品文，也是篇_(体裁)。作者_国著名_家_多采用_修辞， 语言_，把蝈蝈写得活灵活现，字里行间洋溢着作者对生命的_与_。我的收获（可以从知识，可以从写作，可以从学习方法）：
