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1、 学案学案学生学生： 科目科目： 第第 阶段第阶段第 次课次课 教师：教师： 时间：时间：一、选择题 1、【2009北京市】下列选项是对质量和长度的估测，其中最接近实际的是 【 】 A.一个鸡蛋的质量约为 500g B.一位中学生的身高约为 1.6m C.一块橡皮的质量约为 10kg D.一直未用过的 2B 铅笔的长度约为 15mm 2、【2009天津市】（多选）某物理兴趣小组，在测量一个实心小物体的密度时，采用了如下的实验操作：首先用天 平测出物体的质量mo；然后在小烧杯中装入一定量的水，用天平测出烧杯和水的总。质量m1；再用细线将物体系好 后，用手提着细线使物体浸没在此烧杯的水中(水无溢出
2、且物体不接触烧杯)，此时天平平衡时测量值为m2，如图5 所示。下列说法正确的是 【 】 A物体在水中受到的浮力是mog B物体在水中受到的浮力是(m2一ml)gC物体的密度是水120 mmmD物体的密度是水020 mmm3、【2009贵阳市】在生产和生活中，人们常以密度作为所选材料的主要考虑因素，如：用密度较小的铝合金作为飞 机外壳的主要材料等。下面属于主要从密度的角度考虑选材的是 【 】 A用塑料做电源插座的外壳 B用塑料泡沫做成表演场景中滚落的“石头” C用水作为汽车发动机的冷却液 D用橡胶做汽车轮胎 4、【2009泰安市】在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过
3、程中，通过增、减砝 码后，发现指针指在分度标牌的中央刻度线左边一点，这时他应该 【 】 A把横梁右端螺母向右旋出一些 B把横梁右端螺母向左旋进一些 C把天平右盘的砝码减少一些 D向右移动游码 5、【2009荆门市】分别由不同物质 a、b、c 组成的三个实心体，它们的质量和体积的关系如图 6 所示，由图可知 【 】 A.a 物质的密度最大 B.c 物质的密度最大 C.b 物质的密度是 2103kg/m3 D.条件不足，无法判断6、【2009玉林市】感受身边的物理质量为 1.5 kg 的物体最可能的是 【 】 A一个乒乓球 B一只母鸡 C一张桌子 D一头牛图5aV/m3m/103kg1234123
4、04bc图 6二、填空题 1、【2009北京市】小航在实验室测量盐水密度。小航先将盐水倒入量 筒，如图 1 甲所示，测盐水的体积为cm3。接着小航用天平测 出空烧杯的质量为 30g，然后他将量筒中的盐水全部倒入烧杯，用 天平测出烧杯和盐水的总质量，天平平衡时的情景如图 13 乙所示， 则烧杯和盐水的总质量g。请你根据以上实验数据计算出盐水 的密度为kgm3。 2、【2009上海市】“神舟七号”在发射升空的过程中，宇航员相对固定座椅是的（选填“运动”或“静 止”）。飞船搭载的“五星红旗”展示在太空，它的质量将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。飞 船在太空中通过 把信息传输到地面指挥中心（选填
5、“无线电波”或“声波”）。 3、【2009天津市】体积为 1m3的冰块全部熔化成水后，水的质量是kg，水的体积是。（冰的密度为0.9103kg/m3） 4、【2009江苏省】 用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若 天平的指针静止在图 2 甲所示位置，则可将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡测量中， 当右盘所加砝码和游码位置如图 2 乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为g5、【2009福州市】（3 分）小明用天平和量杯测一块寿山石的密度。在调节天平时，发现指针偏向分度盘的左侧 （如图 3 所示），此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调。然后用
6、调节好的天平测寿山 石的质量，天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图 4 所示，寿山石的质量为g，再用 量杯测出它的体积为 20cm3，则寿山石的密度是g/cm3。 6、【2009河池市】 野战部队携带的压缩饼干与普通饼干相比，好处在于质量相等的情况下，它的密度， 体积.(选填“较大”或“较小”) 图 12图 4图 3102345g50g图 1图 2三、探究与实验题【2009河北省】小明用天平、量筒和水（水=1.0g/cm3）等器材测干燥软木塞（具有吸水性）的密度时，进行了 下列操作： 用调好的天平测出软木塞的质量 m1； 将适量的水倒入量筒中，读出水面对应的示数 V1； 用细铁丝将软木塞浸没再装有水的量筒中，过段时间后，读出水面对应的示数 V2； 将软木塞从量筒中取出，直接用调好的天平测出其质量 m2。 （1）指出小明操作中的不规范之处：。 （2）下表是小明实验中没有填写完整的数据记录表格。请根据图 8 中天平和量筒的读数将表格中的数据填写完整。（3）对具有吸水性物质的体积测量提出一种改进方法。 。学生完成情况：学生完成情况： 很好很好 好好 较好较好 一般一般 学生签字：学生签字：教务签字：教务签字：老师签字：老师签字：
