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1、六安职业技术学院六安职业技术学院电子线路电子线路 CAD 课程设计报告课程设计报告专业、班级：专业、班级： 学生姓名：学生姓名： 指导教师：指导教师： 二一二年六月目目 录录一、课程设计的目的一、课程设计的目的.3二、课程设计的内容和要求二、课程设计的内容和要求.3三、设计过程三、设计过程.4四、课程设计总结四、课程设计总结.14五、参考文献五、参考文献.14电子线路 CAD 课程设计报告第 1 页一、课程设计的目的一、课程设计的目的1.了解 protel99SE 绘图环境、各个功能模块、界面环境设置方法以及文件管理方法。 2.理解 protel99SE 设计电子电路的基本思想。 3.掌握 p
2、rotel99SE 绘制电子电路原理图的基本方法。 4.掌握 protel99SE 绘制电子电路 PCB 板的基本方法。二、课程设计的内容和要求二、课程设计的内容和要求用 protel99SE 绘制一个 24v 转 12v 开关稳压电源电路图。先绘制出电路原理图，然后进行 电气规则检验，没有错误后生成网络表，然后根据网络表生成印制电路版图，最后自动布 局，手工调整，自动布线，手工调整，保存打印。三、三、设计过程设计过程1.绘制原理图（1）启动原理图设计服务器进入 Protel 99SE，创建一个数据库，执行菜单 File/New 命令，从中选择原理图图 标，双击该图标，建立原理设计文档。双击文
3、档图标，进入原理设计服务器界面。如下图：（2）设置原理图设计环境执行 Design/Option 设置图纸大小，捕捉栅格，电气栅格等。如下图：电子线路 CAD 课程设计报告第 2 页（3）装入所需的元件库在设计管理器中选择 Library,然后单击 Add/Remove 按钮，在 protel99SE 中添加 Protel DOS Schematic Libraries 库文件。如下图：（4）放置元件根据电路图的需要找到所需的元件，根据与各元件之间的走线把元件放置并调整好。 如下图：电子线路 CAD 课程设计报告第 3 页（5）原理图布线利用工具栏中的放置导线按钮将各个元件按正确路径连接起来，
4、构成一个完整的 电路图。如下图：电子线路 CAD 课程设计报告第 4 页（6）编辑和调整利用 Protel99SE 所提供的各种功能对原理图进一步调整和修改，以保证原理 图的美观和正确。同时对二极管、三极管元件的编号、封装进行定义和设定等。 如下图：电子线路 CAD 课程设计报告第 5 页（7）检查原理图使用 ERC 检测对画好的原理图进行电气规则检查，若有错误，更具情况进行改正。本 图检测无误，结果如下图：电子线路 CAD 课程设计报告第 6 页四、课程设计总结四、课程设计总结一周的课程设计马上就要结束了，在这周的课程设计中我学到了很多。我不仅学会了如何使用 Protel,并且画出了电路的原
5、理图和 PCB 板，而且还在实习中更加深刻地体会了互帮互助的精神。此次的课程设计我们不仅巩固了所学内容，同时对所学内容进行扩展，有一定的深度和广度，能充分发挥学生的能动性。通过电路设计、安装、调试等一系列环节的实施，提高学生的电路设计能力，最终在大家共同努力下，圆满的完成了本次课程的所有任务。经过五天的忙碌和学习，本次课程设计圆满结束。在这里首先我要感谢指导老师王老师。他细心指导我们，给我们讲解 protel 的用法，教我们 protel原理图的画法，protel PCB 板的设计。老师用他优秀的专业水平教会了我们。同时我还要感谢我的同学们，感谢他们在我不懂的时候不厌其烦的教我。这几天，做课程设计虽然有些累，但还是非常值得的，它让我学会了很多书本上没有的东西，锻炼了自己的动手能力。电子线路 CAD 课程设计报告第 7 页五、参考文献五、参考文献1.Protel99SE 原理图与 PCB 设计教程 及力主编，电子工业业出版社，20072.电子线路 CAD Protel99 使用指南 王廷才 主编 机械工业出版社 20013.Protel99SE 自学手册 冯如设计在线，人民邮电出版社，2008 年4.Protel99SE 电路设计基础与工程范例零点工作室，清华大学出版社，20085.Protel2004 电路设计制板老虎工作室，人民邮电出版社，2009
