《英语-口语课程实习计划书》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语-口语课程实习计划书（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实 习 计 划 书实习名称 口语课程实习 系 别 外语系 年级专业 2010 级英语 实习时间 2011 年下学期第二十周 拟订人（签名） 肖跃田 邵 阳 学 院2011 年 12 月 20 日英语口语课程是培养学生英语语言交际能力的基础课程，对提高学生英语交际能力起着十分重要的作用。口语能力的提高需要大量、反复的实践，仅靠口语课上的训练是远远不够的。要搞好英语口语课的教学，不能局限于课内辅导，还要创造条件引导学生开展丰富多彩的英语课外活动，以便提高学生参加口语练习的兴趣和积极性，保证该门课程教学达到最佳效果。出于此目的，特对2010 级英语本科专业学生进行英语口语课程实习。一、实习目的一、实
2、习目的本课程教学实习是为了检查学生英语语音语调是否达标，重点检验学生在各个领域的基本的口语表达能力和交际技巧是否符合本科生的要求。本课程的教学实习将强化课程内容的学习，使学生在了解和掌握英语口语的基础上，加强英语口语句型的学习和应用，进一步熟悉常用句型，培养学生的口语表达能力和交际技巧。二、实习对象二、实习对象10 级英语本科 414 人三、实习内容三、实习内容根据该门课程的教学大纲的要求，设置以下内容为检测目标：1. 英语语音发音正确，语调变换合理。发音技巧运用得当。2. 能熟练地就课文中的话题进行简单的讨论。3. 经过准备能简单而连贯地复述听到或读过的语段。4. 能就所听到的语段进行提问和
3、复述。5. 能就日常生活中的话题进行交流。6. 能清楚而连贯地讲述熟悉的题材。7. 能比较流畅地介绍国内的名胜古迹，我国当前的形势政策，能发表自己的见解。四、实习方式及步骤四、实习方式及步骤1. 外教利用上课时间在每班挑选出十名语音比较规范、口语表达流利的学生，按照实习的目标进行训练，然后再进行考核。2. 通过考核前 6 名的学生分别分配到划分好的小组担任负责人，对本组的同学进行训练及指导。3. 最后再利用一周的时间对每名学生进行考核，对未过关者再加强训练，逐个过关。五、实习时间与地点五、实习时间与地点周次班 级时 间地 点指导教师第 20 周翻译 1 班周一至周五1-209杨柳 张爱雄第 2
4、0 周翻译 2 班周一至周五1-211陈红 朱梅香第 20 周翻译 3 班周一至周五1-106肖婷 付芬 第 20 周翻译 4 班周一至周五1-108肖跃田 刘丽华第 20 周翻译 5 班周一至周五1-210周云霞 周花平第 20 周翻译 6 班周一至周五1-208成祖堰 刘文红第 20 周翻译 7 班周一至周五1-113姜忠平 向雅芳第 20 周语言 1 班周一至周五1-104 李林钰 朱桂花， 第 20 周语言 2 班周一至周五1-111伍旻 石银华 第 20 周语言 3 班周一至周五1-206杨春叶 汪虹六、六、 学生实习进度安排表学生实习进度安排表起止日期实习单位和部门主要实习内容和方
5、式组别指导老师2012 年 1 月 2 日邵阳学院外语系通过不同难度的篇章复 习和检测学生的发音， 将语音中的音素，发音 技巧，连读等难点部分 逐个纠正，并布置作业， 要求学生反复练习自己 不熟练的部分语言 1、2、3 ，班；翻 译 1、2、3 ，4，5， 6，7 班2012 年 1 月 3 日邵阳学院外语系检验学生的作业情况， 并进一步给出建议，通 过具体实例讲解口语交 际的技巧，训练学生的 英语思维能力。布置作 业，给予一些话题，让 学生分组练习。语言 1、2、3 ，班；翻 译 1、2、3 ，4，5， 6，7 班2012 年 1 月 4 日邵阳学院外语系检验学生的作业情况， 然后具体练习日
6、常生活 中的常见话题（如购物， 学校生活等） ，目的在于 培养学生的熟练地道的 语言，布置作业，给予 一些话题，让学生分组 练习。语言 1、2、3 ，,班；翻 译 1、2、3 ，4，5， 6，7 班2012 年 1 月 5 日邵阳学院外语系检验学生的作业情况， 然后具体练习一些综合 性的社会话题（如就业， 房地产等） ，目的在于培 养学生多留心社会的各 种现象，注重积累。布 置作业，给予一些话题， 让学生分组练习。语言 1、2、3 ，班；翻 译 1、2、3 ，4，5， 6，7 班2012 年 1 月 6 日邵阳学院外语系 总结学生在口语交际过 程中存在的问题，为学 生以后的口语学习的方 式方法提出更多的建议。语言 1、2、3 ，班；翻 译 1、2、3 ，4，5， 6，7 班杨 柳 张爱雄 陈红 朱梅香 肖婷 付芬 肖跃田 刘丽华 周云霞 周花平 成祖堰 刘文红 姜忠平 向雅芳 李林钰 朱桂花 伍旻 石银华 杨春叶 汪 虹七、实习考核与成绩评定七、实习考核与成绩评定考核方式采取单个学生或 2 人为一组进行面试，成绩设为 4 个等级：优秀、良好、及格、不及格。不及格者再加强训练，最后要求都能达到及格。
