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1、班级 姓名 评价 使用时间：2011.8 本学案编写：白建军 审阅领导签字：玉门市第一小学1-2字典大楼导学案【学习目标学习目标】1认字“篇、章、址”等 7 个，写字“典、登、总”等 8 个。2理解课文内容，继续积累本课的 好词佳句。3正确、流利、有感情的朗读课文。4、帮助学生进一步巩固查字典方法，养成良好的自学习惯。【预习方法指导预习方法指导】：1通读课文，读通句子，读准字音。不认识的字利用工具书认识并注音。2根据课后认字条和写字表勾画出文中的字词，勾画出好的句子，不理解的词语和句子下做上记号，为课后的生字扩词，每字 3 个。【预习检测预习检测】1、猜一猜。老师不说话，肚里学问大，有字不明白
2、，就去请教它。（ ）2、给括号前的字注音。一篇（ ） 文章（ ）地址（ ） 碎（ ）土疙（ ）瘩（ ） 心血（ ）耐（ ）心 建造（ ） 添（ ）砖（ ）加瓦 （ ） 登（ ）门求教 3、抄写下列词语。字典 心血 建造 回答 总是 4、观察下面每组字的结构并组词。篇（ ） 址（ ） 砖（ ）骗（ ） 止（ ） 专（ ）智（ ） 访（ ）知（ ） 方（ ）5、按原文填空。字典大楼真大真大,那里住着好多好多人家,我常常去( ),总是能得到( )的答案.我连忙去（ ）字典大楼，它（ ）的告诉我字的笔画6、 多音字识别。教 （ ） 血（ ）( ) ( )【我的疑问】预习时认真读课文(至少三遍)，有什么
3、不懂的地方可以写下来。_【家长评价】班级 姓名 评价 使用时间：2011.8 本学案编写：白建军 审阅领导签字：玉门市第一小学你觉得孩子认真预习课文了吗？将课文读了( )遍。孩子的预习可以得（ ）分。【合作探究学习合作探究学习】探究学习一探究学习一：认真读课文，说说课文主要告诉我们什么，勾画出相关语句，读一读。（先在小组内交流完善，然后每组 B层同学全班展示）探究学习二：探究学习二：用你的经验说说经常查字典有哪些好处？探究学习三：探究学习三：练习查字典.（1）如果不认识“撅嘴”的“撅”字,你准备用字典怎么查?(2)你不会写“花 bn”的“bn”,该怎样查到这个字？【课堂检测】1.把你在本课积累的词语抄写下来。_ _ _ _ _ _ 2.找出文中自己喜欢的句子抄下来。3、连一连。求教 本领 拜访 花费 满意 智慧 访问 耗费 满足 请教 本事 才智4、写出下列词语的反义词。耐心（ ） 智慧（ ）经常（ ）5、你有哪些坏习惯，以后准备怎样改掉它？_6、比一比，看谁首先能把课文背诵下来。
