《农村青少年青春期教育对策》由会员分享，可在线阅读，更多相关《农村青少年青春期教育对策（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浅谈农村青少年青春期教育对策少年如花,有着梦一般的追求;少年如潮,有着奔腾不息的热情;少年如朝阳,有 着美好灿烂的憧憬;少年有如明朝,充满着许多迷雾般神奇的未知.青少年时代是 生理、心理都发生急剧而复杂变化的时期，处在这个时期的中学生，多忧多乐， 对未来有种种的猜想，而又缺乏必要的知识；有充沛的精力而又缺乏足够的自 制能力；有探索的精神而又往往分不清是非界线。冲动造就了他们的一切是非 曲直，他们从肯定中走来，又向怀疑里走去。新与旧，传统与超前,正确与错误， 理解与执着，都集中交织在他们一身。尤其是农村青少年，在狭窄的社会环境 与广阔的身处环境中成长，就整体来说，道德品质是纯朴而又高尚的.但他们
2、又 往往耳闻目睹与传统道德背道而驰的人和事,令他们迷惘彷徨.，作为一名农村教 育工作者，应实事求是地予以剖析，寻找一条更有利于他们今后身心和谐发展 的途径,更显得尤为是当务之急,当仁不让的一种责任. 一、农村青少年在成长中亦有风雨亦有晴 1.知识来源丰富，信息量突然加大，易受不良思想的左右。 当今是科技高速发展、信息迅速传播的时代。传播工具先进发达，电脑上 网，生动形象，认识扩大，信息丰富。农村青少年处在信息环境中能较好地了 解科技的发展，接受健康有益的教育，这有利于塑造适应当前社会发展的新人。 另一方面，这些信息未免泥沙俱下，鱼龙混珠，由于部分学生幼稚单纯，阅历 浅，鉴别能力不强，对生活缺乏
3、正确的认识和真切的体验，往往不加分析地把 他们看到文艺作品中所反映的社会生活现象与国内的某些现象简单地比较引起 某种“共鸣”，不知不觉地接受了另类价值观的影响，给学校的德育教育带来负 面的影响。 2.对钱崇拜，缺乏珍爱劳动成果的教育。 随着大部分家庭的收入稳定增加，家庭生活有了明显的改善，青少年喜欢 丰富多采的生活方式，这无可厚非。但是，由于受社会不良风气的影响，加上 社会学校、家庭教育存在着“重智轻德”的现象，使许多青少年只会追求结果而 忽略过程，衣来伸手饭来张口。盲目追求高消费、高享受，把一份汗水一分收 获、勤俭节约的美德置于脑后，一些同学出现出钱请别人，为自己做值日做作 业的怪现象。地处
4、农村却缺乏青少年该有的劳动习惯不能不引起教师、家长的 无穷担忧。 3.生理成熟早与心理相对欠缺，早恋现象有所抬头。 随着农村社会城市化进程加快，家庭物质生活条件的极大改善等因素，青 少年发育期普遍提前已成为事实。部分青少年心理上的不大成熟与生理成熟的 前倾不相适应。他们开始意识到两性的差异，产生对异性的好奇，萌生了体验 异性情感的欲望。有些中学生可能会出现早恋现象，甚至出现极个别偷盗、称 霸的行为。各方面的情况表明，由于少男少女的生理上的早熟及思想、意志不 成熟性加上外界社会环境的影响，还有我们教育引导上的滞后，青少年早恋现 象在一定时期内，恐怕还会有所发展，我们一定要积极的应对。 4.极个别
5、学生自觉不自觉地踏入违纪违法的陷阱。 学校大力加强了德育工作，十分重视做后进生的转化工作，取得较好成绩， 中小学生的违纪违法大为减少，身心更加和谐健康发展。但目前也有部分青少年自觉不自觉地踏入违纪违法的陷阱。有的校内外打群架，扰乱公共秩序，有 的勒索或变相勒索低年级同学，造成不良影响，有的在校内外偷别人的学习用 品等，影响了社会治安，和学校的稳定秩序。要从根本上预防青少年违纪违法 已成为学校要亟待解决的当务之急。 二、积极寻找农村学生出现的问题的教育对策。 1.造就青少年健康成长的环境，更利于他们身心健康成长。 青少年的思想成长都受其生活的社会环境所影响。当前，存在着不少与我 们对青少年培养目
6、标相悖的消极因素。我们要治理和优化环境，以利于青少年 的健康成长。优化青少年成长的环境，包括社会环境、学校环境和家庭环境。 首先，要优化周围社会环境。要净化学校的周边社会小环境，做到宣传积 极向上，要有利于学生健康成长的舆论，要鼓励学生积极向上和全面发展。对 优秀人物的先进行为和思想，应大力提倡、推广，鼓励、引导青少年树立正确 的人生观。图书馆、文化体育场地等要定期向青少年开放，以丰富他们课余文 化生活。加强对社会环境综合治理工作，整顿社会文化市场，对一些宣传暴力、 色情、凶杀等有害的报刊、杂志、音像制品必须实施禁堵，绝不能让它们在学 校、在学生中间泛滥；对带赌博性的电子游戏机、台球室、大型游
7、戏网吧要查 封，绝不能让它继续腐蚀和引诱学生。 其次，要优化学校的环境。学校要坚持“全面育人、全员育人、全程育人”， 全面推进素质教育、全面提高学生的素质，彻底改变片面追求升学率、重智育 轻德育的状况。同时，学校要办成精神文明的传播阵地和窗口，用小环境影响 大环境，用学校素质教学推动全民的素质教育。学校还要充分利用社会信息的 积极影响，把它纳入学校德育的轨道，对学生进行正面教育。当前，就要响应 江泽民总书记的号召，学习、宣传抗洪抢险的英雄人物的事迹，大力弘扬抗洪 精神，以增强青少年战胜困难的决心和信心。要提高学生分析、鉴别社会信息 的能力，对社会信息中有害的因素必须禁堵，以保护学生的身心健康。
8、学校要 全方位开展校园文化建设，设置必要的教育阵地，如科学和教育园地、黑板报 及各种专栏，使学生受到熏陶、鼓励和教育。再其次，要优化青少年成长的 家庭环境。现在，家庭关系破裂，生活中遭到不幸的孩子增多，对于这些青少 年我们应给予更多的爱。同时，还要做那些因遭受挫折而心理变态的家长的工 作，帮助他们营造一个有利于他们子女成长的家庭环境。目前，也要做好下岗 家庭学生的思想工作，消除家长下岗给学生带来负面影响。另外，优化家庭环 境不能忽视家庭文化的娱乐活动，家庭文化娱乐活动要从内容到形式都要充分 考虑对青少年成长的影响。如观看影视作品、书刊志等，都要有助于提高青少 年审美情趣。 2.应强化热爱劳动教
9、育，造就农村大发展时代的新少年。 当今造成部分青少年缺乏热爱劳动的习惯，有其多方面原因。有个别学校 片面追求升学率，导致大家齐堵独木桥，劳技教育名存实亡，造成学生片面发 展。有部分家庭只重视孩子死读书，不让孩子参加家务劳动。一段时期以来， 由于社会传播工具宣传的片面性，助长了轻视体力劳动和体力劳动者的不良习 气。要造就全面发展的新人，必须加强和改革学校的劳动教育。学校要根据各 自的情况，设置各种各样的劳动课，开设并办好为教育教学服务的学农学工劳 动实践基地，既能使教育与生产劳动相结合，又能通过劳动培养学生为人民服 务的思想，也利于培养劳动技能。要根据学生的年龄特点，组织社会的公益劳动，如组织学
10、生参加清洁环境卫生的劳动，有条件的还可以组织学生到工厂、 农田参加工农业生产劳动。同时，还要加强劳动的审美教育，引导学生树立劳 动者最光荣，劳动最幸福的观念，使学生通过劳动，认识劳动的美，劳动价值 的美，体现劳动创造成果的关系等。家长要教育子女多参加自我服务性的劳动， 从小培养学生自理的能力。 3.学校定期开展青春期教育，树立正确的道德价值观。 青少年的青春期教育是一项学校、社会、家庭都要关心和重视的工作。为 了使我们的下一代健康成长，成为社会主义现代化建设有用之才，大家都有着 不可推卸的教育责任。对于中学生中的早恋现象，我们首先不能大惊小怪，处 于青春期的中学生，接触了一些描写男女恋情的文艺
11、作品，从而产生了对异性 的爱慕之情，这是很自然的，我们要导不要堵，要成功的引导，不要失败的“隔 离”；要公开交谈，不旁敲侧击；要耐心劝导，不讽刺挖苦；组织大家讨论、研 究，而不是神神秘秘；动之以情，晓之以理，引导学生用理智战胜感情，正确 纠正认识上的错误。如果采取一些简单粗暴的“有力措施”，必会使学生产生逆 反心理和反抗行动，甚至由公开转入地下，由青春萌动升级为两相眷恋，造成 严重的后果。当然，学生早恋的情况比较复杂，引导的方法也应因人而异，相 机行事，切不能拘泥于一种做法、一种方式，学校要有计划、有步骤地开展青 春期教育，正面给学生以科学知识，指导学生如何正确对待伴随青春期而出现 的各种问题
12、，有条件的话，还可以举办个别心理辅导。总之，不但要使青少年 学生对自身的性解剖、性生理有一定了解，正确理解男女之间的差别，消除性 神秘、性愚昧的心理，而且还要使他们了解什么是真、善、美和假、恶、丑， 给予青少年以理想和道德教育，使青少年身心素质能健康地得到发展。 青春期的教育是父母义不容辞的责任，父母应对子女青春期生理、心理变 化状况加以关心、重视，并主动教育、引导，这对子女健康渡过青春期起的作 用是极大的。社会教育对青少年成长起着十分重要的作用，大众媒介诸如广播、 电视、书刊等无时不对青少年学生造成各种影响。因此，要搞好青春期教育必 须靠全社会，全社会都来关心、爱护青少年的健康成长。 4.做
13、好对问题农村青少年的超前预防教育工作。 农村青少年违纪违法原因是多方面的，一方面是由于他们法制观念淡薄， 自制能力差，自觉不自觉地做出了违纪违法的事。另一方面一些不良风气的影 响，使他们容易产生观念的错位和偏差。再有一些家庭不良影响，放任、袒护 他们。一些各种原因造成的对后进生帮教不力，缺乏耐心，对流失生放任自流 或管理不善，也是一个重要原因。 教师还要认识到一些农村青少年违纪违法一般都有明显的先兆的，如盲目 追求物质享受，赶时髦，比阔气，无心向学，经常旷课、迟到等。只要教师、 家长随时细心观察，就不难看出他们的蛛丝马迹。与其青少年出现违纪违法后 再教育，倒不如做好超前预防教育工作效果更佳。这项工作不仅学校要做，社 会、家庭也要做好，各方面配合，齐抓共管，综合治理，就一定能够好后进生 转化工作。 农村是一片造就淳朴高尚品质的一代新人的净土，单纯火热的农家生活是 成就热爱生命、追求收获希望的沃土。农村教师才是真正意义上的园丁，用心、 用智去培养、浇灌一朵朵德育的小花，收获满怀憧憬的满园春色。
