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1、“科研兴课科研兴课 优质达标优质达标”十要素教案十要素教案1. 课题课题第一课 我的家乡在哪里2. 课型课型新授课3. 辅助工具辅助工具多媒体、中国地图、河南地图4. 教学目标教学目标1、知识与技能：学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政 区。 2、过程与方法：在地图上查找本地（社区、县、市） 、本省及省会城市的位 置。知道家乡是祖国的一部分。用游戏的方式掌握怎样看地图。 3、情感态度价值观：了解彼此家乡，增进理解，对家乡产生热爱之情。5.教学内容教学内容教材简析：教材简析：我的家乡在哪里是人教版四年级下册第一单元中的一课。从会观看 地图会使用地图，找自己的家乡，看看家乡在祖国的哪
2、个位置，了解不同地 区的环境特点。 教学重点：教学重点： 能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 教学难点：教学难点： 知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。 课堂练习设计：课堂练习设计： 画出我的家乡6. 学情分析学情分析这一课涉及到地图这一方面，学生在数学课上已经有方向之一基本概念， 但对于怎样看地图还很陌生。所以在教学中，采用了游戏等环节，一步步引 导孩子，激发学生的兴趣。对地图有基本的认识，让学生在愉快的氛围中对 家乡产生热爱之情。7. 教与学教与学我采用以下教法：讨论法、谈话法。 学法：讨论法、合作法8.教与学教与学教师的教学过程教师的教学过程学生的学习过程
3、学生的学习过程一、歌曲导入：播放在那桃花盛开的地方 ， 问：听听这首歌描写了什么？二、谈话引导，导入。是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你 的眼里是怎样一个地方？在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。 每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情， 每个人都热爱着自己的家乡。今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。 活动一：看地图，找家乡。指名学生，问：你的家乡在哪里？用“我的家乡在省市县”填空说话。2、出示中国地图， “让我们一起来找找自己的 家乡” 。以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在 的省和省会城市。说一说在地图上的大概位置。 读地图上的语言，认识方向、图例、比例尺。3、游
4、戏：“12345，你的家乡在哪里？” “在这 里，在这里，我的家乡在这里。 ”老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡， 请大家帮帮他们。 竞赛：老师缩小地图的范围，请大家自己找找 家乡，比一比，看谁找得快找得准。活动二：找家乡，画家乡。1、每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上 把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。2、说说你对家乡的了解。3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图 案，把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台用投影仪展示。 活动三：地图上知识小游戏1、猜谜语。两个胖子（打一省会合肥） ，夏 天穿棉袄（打一省会武汉市） ，拆信（开封） ，双 喜临门（重庆） ，四季温
5、暖（长春） ，快乐之地（福 州） ，不冷不热的地方（温州） 2、猜车牌。假如你是交通警察，你所管辖的地 段发生了交通事故，首先你应该知道肇事车是什么 地方的，你如何知道这辆肇事车是什么地方的车？ 出示几个地方的车牌，从游戏中掌握家乡的简 称。三、遐想：二十年后的我。一转眼，你长大成人了。你会为家乡做点什么？说出自己 眼中的家乡学生用家乡话回答学生交流同大家分享 不会其他同学补充学生动手操作积极思考学生讨论指名说 请学生评价你对家乡会有一种怎样的感情？四、小结9.反馈反馈10.板书设计板书设计1、我的家乡在哪里方向：上北下南 左西右东 比例尺：0370 千米 河南：豫 面积：16.7 万平方公里 人口：9402.4 万人
