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1、1边阳中学继续加强学生文明行为习惯养成教育实施方案边阳中学继续加强学生文明行为习惯养成教育实施方案一、指导思想 行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。把学生文明行为习惯养成 教育作为德育建设的切入点，以“中学生日常行为规范”为主要内容，以有利于 学生健康成长、终身发展为目的，从小事抓起，从细节抓起，从现在做起，扎 实有效地进行学生文明习惯养成教育。 二、工作目标 从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教 育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观， 各班在卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展， 并以此建立我校养成教
2、育的长效机制。 1、通过“五无”教育，使学生逐步养成爱我校园、爱护环境的良好习惯。 2、通过“文明礼仪”养成教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀 品质，为学生将来做文明市民奠定基础。 3、通过“卫生习惯”养成教育，使学生养成讲卫生、讲秩序、讲效率、讲公 德的好习惯，提高学生的生活能力。 4、通过“学习习惯”养成教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率， 促进学生文化素质的提高。 5、通过“节俭习惯”养成教育，增强学生的节俭意识，使学生养成艰苦朴素 的良好习惯。 6、通过“安全意识”养成教育，增强学生的交通安全、防火安全、饮食安全、 活动安全、游戏安全等意识，使学生在校能愉快学习，健康
3、成长。 三、具体内容 1、 “五无”教育 （1）不吃口香糖，不随地吐痰，保持地面无污迹； （2）不乱扔纸屑，不乱丢杂物，做到室内、卫生区无纸屑与杂物； （3）保持桌面干净整洁，做到桌椅无刻画； （4）保持教室等建筑物墙壁干净，做到无脚印球印、无乱写乱画； （5）注意语言文明，讲普通话，做到校园无脏话。 2、文明礼仪养成教育 （1）尊敬师长，见到老师及来校考察、参观人员要主动打招呼，背后不 直呼教师的名字，与教师谈话主动立正站好，不顶撞辱骂领导、教师和管理人 员； （2）团结同学，不用污言秽语与同学交谈，不给同学起绰号，不拉帮结 派； （3）进入教师办公室，首先喊报告，得到教师允许后进入，不私闯
4、教师 办公室，不在楼道追逐和高声喧哗； （4）举止文明大方，不穿奇装异服，不穿拖鞋进入教学区域等公共场所。 男生不留长发，女生不烫头发，男女生不戴耳环，不佩戴首饰，做到衣着整洁，2端庄得体； （5）遵守公共秩序，课间操、升旗及集合时做到快、静、齐，听从安排， 严守纪律，保持良好形象。上下楼梯时有序行走； （6）参加升旗仪式时要庄重，保持立正姿势，两眼注视国旗。不准说话， 更不准随意走动； （7）住读生按时起床、就寝、熄灯，不在室内大嚷大闹，服从宿管员的管 理； （8）爱护花草树木和其它设备设施；不在教学楼拍球，不践踏草坪； （9）不参与封建迷信和赌博活动；不吸烟喝酒，不出入营业性网吧； （10
5、）男女同学，交往要得体，要有分寸。 3、卫生习惯养成教育 （1）饭前、便后要洗手； （2）不喝生水，不吃不洁净食物；不购买假冒伪劣商品； （3）定时清扫卫生包干区和教室； （4）不乱贴、乱写、乱画； （5）不随地吐痰、不随手乱丢东西。养成把废纸、果皮、包装袋扔进垃 圾桶中的习惯，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为； （6）养成随手捡拾地面上废弃物的习惯，随时保洁好本班教室的窗台、 走廊墙面、楼梯间卫生清洁，共同维护学校环境的整洁； （7）宿舍保持清新整洁，床上用品清洁美观、无异味，室内物品摆放有 序；宿舍要经常开窗通风； （8）不使用一次性餐具，不借用他人餐具； （9）眼离书一尺，胸离桌
6、一拳，握笔离纸一寸。 4、学习习惯养成教育 （1）课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课； （2）课前准备好学习用品，静待老师上课； （3）上课座姿端正，书写时握笔姿势正确； （4）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考； （5）作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩； （6）按时完成作业，做到独立、耐心、细致； （7）养成先复习后完成作业，先审题再解答的习惯； （8）考试答题要细心、准确，书写规范。 5、节俭习惯养成教育 （1）使用水、电应及时关闭开关，节约一度电、一滴水，教室不开无人 灯； （2）爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔； （3）爱护桌椅、门窗、板
7、擦等物；爱护校园内一草一木； （4）爱惜衣物，不追求穿戴，不穿不适宜中学生穿的服装； （5）爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食； （6）不随便丢弃粉笔、扫帚、撮箕等教室用具；3（7）正确支配零用钱，不吃零食，不在校园边走边吃； （8）不向父母提出过高的物质要求。 6、安全意识养成教育 （1）增强安全意识，时刻牢记“安全第一”，树立四种安全观； （2）上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上下操，站队不挤、不抢、不拖 拉； （3）课间不做危险游戏，不在教学区和生活区拍球，运动时注意自我保 护； （4）不在走道，楼梯间等行走通道上做游戏，不准滑行楼梯扶手； （5）做卫生、擦洗门窗时要注意自身安
8、全； （6）不准爬树、扒车、攀爬栏杆及篮球架，更不准攀爬升旗杆和围墙； （7）遵守交通规则，丰富交通知识储备，远离交通安全事故； （8）不骑摩托车上学，骑自行车不带人，不得私自到校外游泳； （9）不得听从和尾随不认识的人离开学校； （10）严禁携带，私藏管制刀具； （11）任何时候、任何地方严禁使用“热得快”，不玩火，不玩插座、鞭炮 等可能引起火灾的物品； （12）遭遇危险，机智应付，设法拨打“110”“119”等报警电话。 四、活动安排 （一） 、成立我校学生文明行为习惯养成教育领导小组。加强领导，健全 制度，建立网络，科学规划，真正把对学生养成教育的每一项要求落到实处。 组 长：沈正晖 副
9、组长：陈祖明 罗永甸、徐庭钧、朱宇锦、黄继林、赵光明、吴泽浪 成 员：罗德林、 陈 明、 罗志忠、金昌江、韦 杰、 、花文明、罗祥 国 贾文富、罗仕信、杨胜忠、邹廷舜、莫友昌及各班班主任 （二） 、 “组织动员”（2013.10. 15 -10.22） 本阶段为组织发动阶段。通过学习中学生日常行为规范 、 中学生守则 、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，让学生知道在学习 和生活中如何做，怎样做。 1、召开班主任会议做好工作部署安排；班主任宣读倡议书并将倡议书张 贴教室。 2、班级征集并确定自己与学生行为习惯养成教育有关的口号； 3、利用班会课进行教育，宣传动员； 4、校团委利用
10、校园广播进行行为习惯养成教育再宣传再动员。 （三）实施专项（10 月 23 日12 月 22 日） 1、召开主题班会：“用礼仪沟通心灵，让文明变成行为”； 2、 “文明与我同行”演讲比赛 3、 “文明在我身边”主题征文比赛； 4、 “文明校园，从我做起”主题黑板报比赛； 5、组织学生评选天中“十大陋习”，并开展讨论；46、 “树文明新风，展青春风采”主题黑板报比赛； 7、主题班会：“诚实守信我先行”； 8、班主任撰写学生行为习惯养成教育有关的案例、论文、活动设计、创 新做法。 （各班可根据自身特点创造性地开展教育活动。 ） （四）阶段表彰（2014 年 3 月6 月 20 日） 1、每周一组织
11、清洁大检查，每月颁发“清洁卫生示范班”流动锦旗。 2、学生行为习惯养成教育活动成绩突出的班级，在月度班级量化管理考 核时加 3 分。 3、对行为习惯养成教育活动中表现突出的班级、班主任、学生进行表彰。4、对教师撰写的学生行为习惯养成教育案例、论文、活动设计、创新做 法进行表彰。 五、实施办法 （一）高度重视，统一部署 “统一部署，分工明确，协调有力，各施其职，各尽其能，人尽其才。 ” 把加强学生行为习惯养成教育作为本学年度的工作重点来抓，确保各项活 动的有序推进和求得实效，实行一级对一级负责，层层抓落实。 （二） 广泛动员，全员参与 校园广播、橱窗、板报、校园网都将开辟专门栏目用来宣传学生行为
12、习惯 养成教育，并把宣传学生行为习惯养成教育作为班主任、宿舍管理员和学生干 部的重要工作来抓。 （三） 突出重点，全面结合。 1、行为习惯养成教育与学校常规管理相结合。 各处室、各年级的工作，以及各科教学工作的各个环节，始终贯穿学生行 为习惯养成教育，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。 2、行为习惯养成教育与日常规范要求相结合。 强化日常规范：如坐立行走、手眼身形等；强化行为规范：如说话、礼仪、 交际、活动等；强化学习规范：如阅读、表达、书写、作业等。 3、行为习惯养成教育与校园活动载体相结合。 以政教处、团委为龙头，以班主任为主体，全体教职工参与，辅以丰富多 彩、贴近学生实际、富有教
13、育意义的活动为载体，如各类比赛、展览、文娱表 演等，开展教育活动。 4、行为习惯养成教育与学生志愿者行动相结合。 以团委、学生会为主体，积极发动全校学生开展学生自愿者活动，让学生 团员、学生会和值周班级参与到活动中来。 5、行为习惯养成教育与加强师德修养建设相结合。 加强师德修养建设，激励教师严谨笃学、爱岗敬业、关爱学生、淡薄名利、 志存高远，以“学高为师、身正为范”的人格魅力育人，运用良好的师德风范对 学生施以潜移默化的思想道德影响，在心智上模范引领学生成长。56、行为习惯养成教育与学科课堂 教师要根据学科特点，积极参与到学生行为习惯养成教育的活动中来。 六、保障措施 评优罚劣 实施奖惩 1
14、、明确学生行为习惯养成教育活动与班级常规工作考核挂钩，一同考核 记载、实施奖惩。 2、全体教职员工在学生行为习惯养成教育活动中的表现，与年终评优评 先挂钩，作为评优评先的重要参照依据，学校将加强督查。 3、以整个活动为周期，在全校范围内以班级为单位，选出 56 名行为习 惯养成教育模范学生，学校选出“行为习惯养成教育十佳学生”。 4、对那些不按学生行为习惯养成教育要求去做，对不文明现象公开曝光， 并有严重违反行为的学生要进行批评，以班级班量化管理积分挂钩。6边阳中学边阳中学“ “养成文明行为习惯养成文明行为习惯-规范自己一言一行规范自己一言一行” ”倡议书倡议书 边阳中学全体老师们、各班同学们
15、： 美丽校园，学子圣地，我们共同呵护才能欣欣向荣；莘莘学子，良好校风， 我们孜孜以求，才有累累硕果；师生和谐，崇德尚纪，我们言行相随，才能蔚 然成风！ 老师们、同学们是否思考过，文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是 同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的诚挚关怀，是见到师长时亲切的 问一声“您好”，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾 箱的举动，是看到有人随地乱扔东西时的主动制止文明是一种品质，是一 种修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。然而遗憾的是，在我们身 边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，校园内、楼梯上总 能见到与我们美丽的校园极不和谐的
16、白色垃圾；楼道走廊上的起哄打闹，走路 时推推搡搡，部分同学之间相互讲脏话、粗话甚至打架斗殴；翻门越墙，随意 采摘花草，还有个别同学故意损坏学校公共财物 学校是我家，爱护靠大家。为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要 一个优美清洁、和谐温馨的校园环境。我们是学校的主人，理应从我做起，从 现在做起从身边的小事做起，摒弃陋习，告别不文明行为。为此我们向全校同 学、全体共青团员发出倡议： 一、维护校园清洁，增强环保意识，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙面、 桌面乱涂、乱画、乱刻，不损坏花草树木。 二、举止文明，言行得当。使用文明礼貌用语，不说脏话、谎话，不打架 斗殴，不在走廊、楼梯、公寓上打闹起哄。 三、诚实守信，言行一致，尊敬师长，友爱同学。 四、不进网吧聊天，玩游戏，不浏览不健康的东西。 五、自觉遵守纪律，不迟到、不旷课，不私自外出，不谈情说爱。考试不 作弊，课间活动不大声喧哗。 六、讲究个人卫生，仪表整洁，养成良好的卫生习惯、生活习惯、学习习 惯。 七、勤俭节约，爱惜粮食，节约水电，做到随手关灯，随手关水。 八、增强安
