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1、五年级语文监测本试题卷分为第 I 卷(选择题) 、第 II 卷(非选择题)两部分,共 4 页。考生作答 时,须将答案答在答题卡上,在本试题卷、草稿纸上答题无效。满分 100 分,试题 98 分,作文卷面 2 分,监测时间 90 分钟。第 I 卷(选择题,共 14 分) 注意事项: 1、答题前,务必将自己的学校、姓名、班级、监测号填写在答题卡上。并用 2B 铅笔将答题卡监 测号对应的数字标号涂黑。 2、答第 I 卷(选择题)时,必须使用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如果改动, 先用橡皮擦干净后,再涂其它答题标号。 一. 语文积累与运用(14 分) 1加点字注音正确的一组是(2 分
2、) ( ) A呐喊(n) 磁石(c) 两腮(si) 剔透(t) B闲暇(xi) 糟蹋(t) 冷飕飕(shu) 树杈(ch) C搔扰(s) 噪音(zho) 操纵(zhng) 水藻(zo) D茁壮(zhu) 细腻(n) 唾液(tu) 骨髓(shu) 2下列字词书写全对的一项是(2 分) ( ) A夜以续日 励精图治 对偶 寂寞 B走投无路 中流砥柱 飘拂 什物 C语无伦次 再接再历 诀别 辨别 D无微不致 坚忍不拔 严厉 诞生 3、选词填空正确的一组是( ) 。 (2 分)_公共秩序、_公共安全、_公共财物、_环境等都是社会公德的基本要求。 A、注意 遵守 爱护 保护 B、保护 注意 遵守 爱护
3、C、遵守 注意 爱护 保护 D、爱护 遵守 注意 保护 4.下列词语的解释有误的一项是( )(2 分) A牵肠挂肚:牵,拉。形容十分惦念,放心不下。 B倾盆大雨:把盆子斜放,雨水从盆子流下来。形容雨很大。 C不言而喻:喻,了解,明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。 D黯然神伤:心情不愉快,无精打采的样子。 5下面句子所运用的修辞方法与例句不同的是( )(2 分) 例句:高粱笑红了脸,稻子笑弯了腰。 A海底的动物们常常在窃窃私语。 B别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。 C花儿在欢笑,鸟儿在歌唱。 D缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。 6下面各组词语中错别字最多的一组是( ) 。(2
4、 分) A、分辩 皎洁 钩鱼 垂头丧气 B、过虑 丝绸 鱼钓 络绎不决 C、争辩 惧怕 竹竿 安然无样 D、燥音 告诫 笔杆 豪不犹豫 7下列句子没有语病的一项是( )(2 分) A、通过教育,使我明白了许多做人的道理。 B现在,他们之间的矛盾和友谊已基本解决。 C他不但学习很刻苦,然而成绩却上不去。 D同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。第 II 卷(非选择题,共 86 分,其中,试题分 84 分,作文卷面分 2 分) 友情提示: 1、试卷中及横线框内有“”的地方,是需要在答题卡上作答的内容或问题。 2、答第 II 卷(非选择题)时,必须使用 0.5 毫米黑色签字笔在答题卡上题目
5、所提示的答题区域 内作答。答在试卷和草稿纸上无效。 二、填答题(15 题,共 29 分) 1、看拼音写词语(10 分)j p lng hn do qi yu hu jn shn( ) ( ) ( ) ( ) ( )w yn chn z bn l y l bi sn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、仿照下列例句,以“你渴望理解吗“或“你希望成才吗“作开头写一句话。 (2 分) 例句:你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。 3、根据提示填空。 (每空 0.5 分,共 8 分。凡出现加字、漏子、错字中任何一中情况, 该空不得分。 ) (1)在窃读记这篇课文中,表现作者窃读
6、感受的句子是 : 。 (2) “复恐匆匆说不尽, 。 ”这句诗出自 。作者是 。 (3) 落花生中揭示了做人道理的句子是: 。 (4) 泊船瓜洲一诗中,最能表现作者思乡的一句是: , 。 (5)这庄严的宣告,这胸围的声音, 。这庄严的宣告,这胸围 的声音,经过无线电的 ,传到 ,传到 ,使 。 (6)_,年年相见在他乡。 (7)漫步园内,有如漫游在_,饱览着中外_;流连其间,仿佛置身在_。 4、你在学校讲故事比赛中获得了一等奖,同学们都向你祝贺,你准备对大家说些什么? (3 分) 5、把排列错乱的句子整理成一段通顺的话,并把重新排列的序号写在横线上。 (6 分) (1)春天的郊外,景色多美啊!
7、 (2)一群蜜蜂正忙着采蜜呢。 (3)小溪的尽头,满园的桃花绽开了笑脸。 (4)脚下,小溪流唱着愉快的歌。 (5)再远处是一片金黄色的油菜花。 (6)溪边一簇簇的野花开得火红火红的。三、 阅读答题。 (27 分)(一) 、阅读下面的短文,回答问题。 (11 分) 现在我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到 我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩 极了!”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。 ”一个作家,应 该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。 但是仅有这个是不全面的,
8、它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需 要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。 ” 这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了” , “糟 糕透了” ;“精彩极了” , “糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把 握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道, “精彩极了”也好, “糟 糕透了“也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点-那就是爱。在爱的鼓舞下,我 努力地向前驶去。 1、第一自然段中找出两对反义词。 (2 分) ( )( ) ( )( ) 2、 “慎”的音序是( ) ,部首是( ) , “谨慎”的意思是 。 (2 分)
9、3、为什么说“我”是幸运的?(2 分) 4、读了这篇文章后,我明白了爱有两种形式,是哪两种呢?这两种爱有什么作用?(3 分) 5、你认为文中哪句话含义最为深刻,找出来画“” 。 (2 分) (二) 、阅读下面的短文,回答问题。 (16 分) 第一次 马路旁的行(hng xng)人道比马路要整整高出一个台阶,而他简直还没满一周 岁。 他长着细弱的小腿,此刻这两条小腿却怎么也不听使唤,老是哆哆嗦嗦地但两 条腿的主人小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分(强烈、猛烈) ,而且信心十足。 瞧,那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来,踩在了人行道的边缘上,但孩子还没 有下定决心登上第二只脚,有那么一会儿他就
10、那么站着:一只脚在人行道上,而另一只 脚还在原处没动。 然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在积蓄力量,小男孩就这么站着,既不前 进,又不后退,只是固执地注视着自己的前方。 “还小呢,刚刚能走路,就能跨台阶?”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说: “做大人的要帮他一把。 ” 而孩子的妈妈并没伸出手去,只是微笑着(鼓舞、鼓励)说:“自己上,小乖乖, 自己上!” “加油!加油!”旁边的小姑娘喊道。终于,孩子的两只脚都站到了人行道上,小胖脸同时(裂开、绽开)了笑容。 “好一个登山者!”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说:“一开头有困难, 但坚持就能胜利。祝贺你成功!” 1、划掉括号里不合适的读音和
11、词语。 (2 分) 2、从文中找出下列词语的反义词。 (2 分) 失败( ) 后退( ) 消耗( ) 容易( ) 3、坚持就能胜利。这句话改为反问句是: (2 分) 4、这篇短文主要写 表达了作者 的思想感情。 (4 分)5、概括写出下面四种人的态度:(4 分) (1)老奶奶的态度: (2)妈妈的态度: (3)小姑娘的态度: (4)胡子爷爷的态度: 6、你从“小孩学步”这件事中,受到了什么启发?(2 分)四、 习作。 (30 分) 在本学期的学习或生活实践中,你一定经历过不少感受深的事情。请你写自己 印象深的一件事,题目自己定。相信你能把做这件事的过程写具体,也能把做事的 感受写清楚。要求: 1、书写工整 2、事情交代清楚,语句通顺 3、字数 400500 之间。 答案 阅读(二) 、 1、划掉:hng 猛烈 鼓舞 裂开 2、成功 前进 积蓄 困难 3、难道坚持不能胜利吗? 4、 (参考)一个没满一周岁的小男孩自己跨台阶 赞扬小男孩不怕困难,坚持不解 5、 (1)做大人的要帮他一把。 (2)鼓励他自己上 (3)为他加油 (4)赞扬他是个好登山者,坚持就能胜利 6、略(抓住爷爷说的话回答即可给分)