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1、走进奇妙的童话世界走进奇妙的童话世界大比拼大比拼活动目标:活动目标:1、在前期的走进童话一系列活动之后,能展示自己对童话的了解。2、积极参与表演或观看评议,培养学生的合作精神,提高学习语文的兴趣和积极性,并从中得到快乐。3、通过本次的展示活动,能表达自己对童话这一特殊体裁的认识,了解童话的基本特点。活动重难点:活动重难点:重点:展示近阶段走进童话世界的所得、所为、所思。难点:现场编童话、即兴童话。活动准备:活动准备:1、学生开展一系列读童话、写童话、讲童话、排练课本剧的活动;2、全班分成两个大组进行比拼,每组准备好口号。3、各色五角星小卡片若干张4、多媒体课件。活动预案:一、激情导入(3)1、
2、师:同学们,最近两周我们一边学习第三组课文中外童话,一边围绕这个主题开展了语文综合性学习走进奇妙的童话世界。 (课件出示)2、师:走进这奇妙的童话世界,我们做了些什么呀?看童话、写童话、讲童话、演童话。 (课件出示:学生齐读)3、师:对了,这节课我们就要围绕童话来一个“童话大比拼”!我们要介绍一下我们的参赛队伍,分别是:A 组。你们的口号是?还有 B 组。你们的口号是二、分组比拼1、师:马上进入比拼环节。请看第一关:童话知识大比拼(5 分钟)比赛规则是:我出题目,等我说开始,两队同学才开始举手抢答,正确方得一颗星,违反规则乱抢答要扣一颗星。听明白了没有?先试一下。恶毒的皇后送给白雪公主的毒苹果
3、是红色的还是绿色的?好,正式开始!(1) 巨人的花园作者是哪个国家的谁?(2) 幸福是什么告诉我们一个怎样的道理?(3)请说出小木偶的故事中表示表情的词语 5 个。(4)童话的特点是什么?(5)请看大屏幕,图上讲的是哪几个童话故事。(6)童话主要分成哪两大类?(一类是作家创作的像安徒生童话,王尔德童话,一类是人们群众口中流传整理的,如格林童话)(7)马小跳系列童话是谁创作的,你能说出其中的 3 个童话题目吗?(8)请说出你看过了童话 5 则。 (两队都说)师:第一轮童话小博士抢答结束,汇总一下成绩。这一轮获胜的是?2、第二关:故事大王 PK(10 分钟) (课件:出示要求)(1)讲故事时态度大
4、方,语言生动流畅,有表情。(2)评委投票(3)师小结:3、第三关:童话创作大比拼(15 分钟) (课件)(1)我出几组词语,选其中的一组请大家在 5 分钟之内编一个童话。然后每组中推荐一位上台讲述自己编的故事。(2)创作提示:所给词语全部用上,想象力丰富,故事生动有趣,最好能有一定的启示或道理。(3)指名 2 生上台讲故事。(4)请评委投票,1 分钟点评。三、童话剧表演:皇帝的新装(5 分钟)四、统计票数颁奖(2 分钟)现在我宣布本次童话大比拼获胜组是师:学习的过程你收获了许多。其实你们每个同学都是成功者。正如一位作家所说:走进童话,你就走进了快乐的童年。但愿我们每个金色童年的同学都拥有童话般快乐的学习生活。本次活动结束。再见。