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1、1中河中学中长期规划中河中学中长期规划为切实加快我校的发展，深化新一轮课程改革，不断提高教育教学质量，推进素质教育，特制定我校素质教育中长期发展规划。一、办学总体思想一、办学总体思想：坚持社会主义办学方向，认真贯彻党的教育方针，以人为本，全面发展，围绕新标，伴随新课改，大胆探索实践，深化教育教学改革。加强师资队伍建设，坚持用邓小平教育理论和三个代表重要思想武装教师，注重用现代教育理论、新一轮课程改革理念及其现代教育信息技术武装教师，促进教师的专业化成长。不断改善办学条件、加强校园文化建设，创建学校文明，优化育人环境，创建平安校园，培养“自主、全作、探究、实践”的学，造就“会学、会做、会创新”的
2、一代新人。让师生在共同的创造性教育教学活动中得到主动和谐发展。二、基本思路是：二、基本思路是：以“邓小平理论” 、 “三个代表”重要思想，以学校德育活动和课堂教学改革为核心，以科研为指导，以改革为动力，以德育工作为中心，以新一轮课改为重点，以“智慧型”教师队伍建设为抓手，有效开发校本课程，将新课程教育改革实验研究与学校发展融为一体，深化学校改革与管理，推进学校人事制度的改革，加强“双高工作” ，全面、扎实推进素质教育。三、办学宗旨：夯实基础、培养新人三、办学宗旨：夯实基础、培养新人1.教育的根本目的是育“人” 。教育的理想是为了一切的人，是为了人的一切。我们教育信念是培养人格健全的人。让每个学
3、生2都能幸福地度过自己的一生。2.培养的学生必须是适应适应社会发展人。坚持中华发族传统美德教育，让每个学生都有一颗“爱心、孝心、善心” 。3.培养的学生必须是适应时代潮流的人。他们必须具有主体意识、创新意识、开放意识、竞争意识、一流意识、法制意识、整体意识、长远意识等现代意识。4.培养的学生必须是各项基础扎实，达到“身心两健” ， “善学习，有创新意识，能创新、会创造”的新人。5、培养的学生必须是文明的人，有道德修养的人。坚持语言文字的规范性、文明性、正确性。四、明确实施素质教育，深化教育改革与发展的目标。四、明确实施素质教育，深化教育改革与发展的目标。我们的工作目标是：全面贯彻党的教育方针，
4、以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。把把学校办成环境优、师资强、质量高、有特色的在省内外有一定知名度的名校。具体目标是：具体目标是：1树立“夯实基础、培养新人”的办学宗旨，质量是学校的生命，生源是生命之源”思想， “科研先导，改革动力， “智慧型”队伍主动和谐发展”的教育理念，加强学校德育工作与精神文明建设。2强化学校的“三风”建设，努力形成“知书达礼、创新进取”的校风、 “务实求实、精业创新”的教风以及“勤学好问、多思乐取”3的学风。3深化改革，建立教师全员聘任制和岗位评聘分离的
5、管理体制，实行普通话证书上岗制度，着力建立以促进教师发展学生成长的适应素质教育的管理制度、评价制度，实现科学与民主管理。4改善办学条件，不断加强校园文化建设，创建良好育人环境。创建优良的校园育人环境，实现：校园、操场规划合理，保持整洁，草地花坛营造优美、绿色校园；树木挂上树种名称，培养学生环保意识。学校围墙等公用环境配有名画临摹，名人佳作、师生精品、展现文化底蕴，营造艺术环境；教室布置各有特色，营造学习氛围；橱窗，宣传板报宣传学校国家、学校时事，培养关心国家、社会、学生时事。人际和谐营造文明美：“演播活动” 、 “每日一句名言、一句英文”丰富文化内涵，提供精神食粮；学生“月星”展示，打造精英风
6、采，塑造精神偶像：“三个一”活动（一次艺术展、一次体育运动会、一台文艺节目）尽展师生艺术风采，构建校园精神文明。文明班级评比，从道德文化层面规范师生言行，构筑和谐的校园人际氛围，推进人的文明和进步。倡导：课上无“乱” 、课下无“嚷”、考试无“弊” 、作业无“抄” 、校物无“损” 、环境无“脏” 、语言无“忌” 、举止无“禁” 、日用无“费” ，讲普通话，用规范字，构建校园精神文明。校园的上空回荡着朗朗读书声；学校操场、上“运动健将”集体4舞等特定的活动交叉形成生动活泼的动态画面，展现学习氛围、展示学生天真活泼的天性，令人羡慕。5加强队伍建设，推进新一轮课改。建立一支政治思想文明，工作作风过硬，
7、基本功扎实，遵纪守法，爱岗敬业，爱生如子，教育书人的师资队伍。实现教育思想、教学观念、课程观和教师角色的转变，使教师成为学生学习的促进者，课程的创生者、建设者，教学的研究者；改进课堂教学，落实“三维”目标，建立自主、合作、探究、体验的学习方式；加强教师培养，实现以学科带头人和骨干教师组成的教师队伍：教师队伍：进一步改变教育观念、树立适合素质教育的教育思想、教学理念，重建“课程观、教学观、学生观” 。转变教师角色，建立师生相互尊重、赞赏的师生关系；改变教师的教学方式，建立“关注全体、平等交往、积极互动、共同发展”的教学观；构建了“关注全体、师生平等交往、师生与生生积极互动、共同发展，注重“三维”
8、落实的课堂教学结构，建立“自主、合作、探究、体验”的学习方式。(2)进一步提高教师的文化、学历层次，加强对教师的现代教育技术的培训。在五年内，实现本科学历教师 95%以上，应用现代教育信息技术能力达 100%以上(3)加强教学与课题的研究，不断完善教研组与备课组建设，不断提高教师的教学研究能力。(4)不断优化教师的年龄结构，实现教师队伍老中青相结合的组合，提高教师的整体素质。5(5)加强学校的班子建设， 。在三至五年内逐步实现学校管理人员的过渡与优化，不断提高学校的管理水平。6实现高质量的办学效益：实现一流的质量，着力培养“德智双全、学创俱能、特长突出、身心两健”的人才。所培养的学生，具有良好
9、的思想道德品质、社会公德，能合作，善合作；意志坚强，毅力持久，心态健康；有扎实的文化基础知识，能学习、勤学习、会学习；有强热的创新意识，勇于实践创新。培养四种能力：人人写一手好字、规范字，人人会熟练地操作电脑，人人有一定的科学素养。、社会效验好，社会对学校的认同感高，家长信任，社会放心，学生信赖。7创建学校特色，树立学校品牌创建良好的校园环境，以墙上文化、班级文化为长期持久的硬性文化，不断丰富校园的环境文化，使校园环境文化起到潜移默化的育人作用。突出以班级为单位，培养以音乐、美术为长的特色。五、措施保障五、措施保障（一）（一） 、加强学校德育工作与精神文明建设，形成良好的、加强学校德育工作与精
10、神文明建设，形成良好的“三风三风” 。1加强教育，增强教育书人、爱岗敬业精神。（1）切实加强教师政治思想工作，坚持政治学习制度，及时有效地组织教师学习党的路线、方针、政策，学习中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 、 国务院关于基础教育改6革与发展的决定 、基教司基础教育课程改革纲要 、 中共中央国务院关于进一步加强与改进未成年人思想道德建设的若干意见 ，学习教育法律、法规，不断提高教师的政治觉悟和依法执教的意识和能力。（2）切实加强教师的爱岗敬业、教书育人的思想教育。有计划地组织教师学习中小学教师职业道德规范 、 教师走向成功的 22 条“军规” 、 教师法 、 教育法等教育
11、法规，学习教育主管部门和学校制定的实施素质教育制度 ，学习六要六不要 、 十要十不要等有关规定，切实规范教师的教育思想、教育教学行为，提高教师自觉履行职业道德、为人师表、以身立教的自觉性。（3）切实加强学校的党风廉政建设，继续开展“强师德、铸师魂、树形象、再创业”系列教育活动，加强对教师的“为人师表”的言行教育，不断规范教师教学行为，树立教师形象，加强教师言行对学生的潜移默化的教育作用。严格执行学校的各项规章制度，加强对教师教育教学活动的管理。努力形成“知书达礼、创新进取”的校风、 “务实求实、精业创新”的教风以及“勤学好问、多思乐取”的学风。以“八荣八耻”为指导，扎实开展社会主义荣辱观教育活
12、动，牢固树立社会主义荣辱观。重新构建学生、家长、学校相结合的多层面、多维度的教师评价制度。通过社会、家长评学校、评教师，学生评教师，教师评学校、评领导等活动，努力创建学校依法治校、依法治教的氛围。努力创7设社会共同关心、支持学校工作的局面。2.加强学生的思想道德与养成教育。认真学习、宣传、贯彻中共中央国务院关于进一步加强与改进未成年人思想道德建设的若干意见 ，新的中小学生守则 、 小学生行为规范和公民道德纲要 ，以开展多种形式活动，进一步加强学生的思想道德教育、行为规范的养成教育、 “五爱教育” ，以“八荣八耻”为指导，在学生中扎实开展社会主义荣辱观教育活动，牢固树立社会主义荣辱观。(1）充分
13、发挥校本资源的作用，以爱国主义教育为主线、以地方的旅游、德育基地、乡情教育、地方文化等教育资源为载体，以培养爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱社会主义的民族精神为目标，广泛进行丰富多彩的，形式多样的教育活动。（2）深入学习贯彻新的中小学生守则 、 小学生行为规范 、 小学学生一日行为规范 ，为重点，通过开创“文明班级” 、推普周、读书笔记、艺术节、科技宣传月，学雷锋等系列教育教学活动，培养学生良好的行为与语言文明习惯。（3）进一步细化、规范学校的德育活动，以重大节日，纪念日、民族的传统节日为契机，制定德育工作与学生思想道德建设的计划，落实工作制度与要求，有阶段性地抓好系列教育活动，开展社会服务
14、、劳动、社会实践与体验活动。不断增强学生的思想道德水平，劳动思想与技能，增强学生正确的学习目的性，培养良好的学风。（4）建立健全并充分发挥共青团组织的作用，积极有效地开展“读8书、研究性学习、学雷锋见行动、社会实践、春游”等丰富多彩的团队教育活动，不断陶冶学生的情操，培养学生热爱自然与祖国的思想，培养学习探究与体验的热情。（5）认真抓好学生的法治教育，不断提高学生的法治意识，安全和防范意识。以社会治安条例 、 未成年人保护法 、 预防未成年犯罪法教育，交通安全教育、消防教育，游泳安全、预防高致性禽流感等教育、食品卫生与心理健康教育为重点，根据季节特点，有重点地做好学生的法律法规教育，安全教育，
15、确保学生的安全健康成长。加强家长学校与社区德育工作站的建设，积极通过家长学校与德育工作站各项活动，宣传学校工作，积极取得家长与社区对学校各项工作的支持与理解，共创学校佳绩。3.加强校园文化建设，不断优化学校的育人环境。在二到三年内，进一步完善学校的基础设施和教学仪器设备，完善教师办公条件，完善办学条件，配备“班班通” ，建成“突显特点、活泼健康、积极向上、激励进取、展示自我”的校园文化，优化育人环境，创优良的育人环境。（二）（二） 、加强对新一轮课程改革的管理与指导。、加强对新一轮课程改革的管理与指导。1.进一步组织学习新一轮课改的理论，加强课改的研究与实践。进一步明确课程标准的设计思路，新课
16、改目的、意义、要求与实施办法，把教师的思想统一到新一轮“课改”的认识上来。2.继续加强教师课改的培训，通过听讲座、观看专题片、组织教师9学习、进行课改实践与研究、开展课题研究等办法，不断提高教师适应课改的能力，确保课改年段的延伸。3.加大课改项目的研究与实践，努力开展研究性学习，实现教学方式与学习方式的根本改变；充分挖掘校内外校本资源，开发学校特色的校本课程；认真研究、上好综合实践课，培养学习的社会服务与实践的能力，掌握基本的劳动技能，现代信息技术能力，获取、分析、解决问题的能力，开展研究性学习的能力，培养学生的兴趣与特长，培养学生终生学习的能力；加强评价制度的改革力度，不断探索教师评价、学生评价方式，实现多维度、多层面，关注过程与方法、价值与情感的评价体系的形成。4.在一年内，重建能适应新一轮课改的教学管理制度。（1）建立以校为本的教学研究制度，注意教师的创造性劳动（不断创新） ，教师角色的转变（研究者） ，每位教师要研究教学过程与方法，不断形
