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1、如何让学生克服粗心如何让学生克服粗心读名师转变棘手学生的施教艺术粗心是我最头疼的一个问题，每次考试都因粗心而扣掉一两分，满分与我无缘，每学期的评语上总有老师的温馨提示：克服粗心。克服粗心说起来简单，可是实践中依旧隐患不散地伴随着我。哎，没想到克服粗心居然有这么难。就是因为粗心，每年的高考有多少学子名落孙山，有多人少因此付出沉重的代价。时至今日，我的学生中有相当一部分也和当年的我一样粗心，做事草率、疏忽大意，上学时忘带课本、饭盒等东西；上课东张西望、不注意听老师讲课；读课文时不专心，容易将很熟悉的字读错；写作业时慌慌张张，常出现丟字、丟题的现象；放学时匆匆忙忙，没有收拾好书包就回家，结果把作业落
2、在教室里；考试时，不该错的题却答错了，不该看错的题目却看错了，不该丟题却少答了一道题等等。怎样克服粗心再一次成为我的棘手问题。我一次次思索，一次次实践，试图把自己和学生从陷井中拉回，可收效甚微，或许做到了短暂的细心，但不时旧病复发，最要命的是在关键时刻却忘了一切，追悔莫及。粗心的学生往往是聪明的孩子。养成的这种马虎的原因是多方面的，有些是因性格急躁，做事急于求成，故在学习上就出现了我们不想看到的一面。班上的周耀同学就是这种，期末考试时间 60 分钟，20 分钟时他就一切 OK，自我感觉良好，或许是碍于无聊走马观花地地检查了一下，结果有 3 分的题做漏，还有 2 分的题定是审题不仔细所致。也有些
3、同学是因为学习态度、习惯的因素，例如作业做完就了事，似乎检查是老师或家长的事。还有的是因为知识理解不透、记忆不扎实。还有些知识本身就存在着易于混淆、不好区别的因素，这就给学生造成了一些困难。老师的教学方法不当，也是导致学生混淆知识的原因。那么我们究竟应该怎样防止和纠正学生粗心的毛病呢？我一直在自身和学生身上进行探索、实践，也不时看看名师的做法，得到些许启示。1.首先提高自己的教学艺术，加深学生对知识的理解和记忆。对容易混淆的知识正确区分。例如对容易写错的字，可采用红粉笔板书区分，行程强烈的视觉刺激，然后让学生书写，同桌相互检查。以后遇到这一类型的字，错误就可能避免了。2.培养学生认真、严谨、细
4、心的学习态度、例如认真审题，看清题目的要求后再下笔，边做作业边检查，做完之后再检查，尽量避免因粗心而造成的错误。开始的时候是提醒学生检查，慢慢过渡到自觉检查，形成一种习惯。平时还得严格要求学生，并要制定一些切实可行的措施加以训练。3.老师要培养自己严谨的治学态度。为人师表，做学生的表率。自己也常常粗心，那么学生也不能欣悦诚服地接受帮助和教育。4.教育学生做事要有计划性。不管做什么事，都应该有一个周密的计划，先做什么、后做什么、事前要做哪些准备、如何开始等等，可以在一张小纸条上写好，以提醒自己。5.放手让学生独立。经过一段时间的训练后老师应放手让学生独立去完成某件事，别事事包办。对学生来说，失败就是最好的教训，远比老师的叮嘱有效。6.与家长联系，与家长统一做法。不然老师在学校苦苦训练取得了一点成效，回到家，家长不配合，
