中班语言活动：春天的电话

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1、时间就是金钱，效率就是生命！唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！中班语言活动：春天的电话中班语言活动：春天的电话 洛阳中心幼儿园 马大琴 设计意图：设计意图： 伴随着“轰隆隆”的春雷声，春姑娘悄悄地来了，带给大地无限生机：小草使劲的从泥 土里钻出他的小脑袋；柳树上也冒出了嫩嫩的绿芽；各种花也绽放出她美丽的色彩；小河 里冰雪融化了，河水淅淅沥沥的流淌着；有的小动物也从冬眠中醒来春天真美！这么 美的春天小朋友们很喜欢，就连可爱的小动物们也很喜欢，所以，当我看到春天的电话 这个故事的时候，就被故事背后折射出的小动物之间互相关心的话题给深深的吸引了，动 物们看到春天来了就想告诉自己的好伙伴，让朋友们都

2、能感受到春天的温暖和春天的气息。 带着自己的对这个故事的喜爱之情我设计出了这个教学活动。 活动目标：活动目标： 1.理解故事内容，知道春天的季节特征，并学习角色对话。 2.体验动物之间互相关心的情感。 活动准备：活动准备： 1.PPT 课件。 2.乐曲春天在哪里。 活动过程：活动过程： 一、创设情境，谈话导入。 师：春天来了，大地发生了哪些变化？ 师：听！这是什么声音？ 二、分段理解，感知内容。 1.欣赏第一段，学习小动物的话。 师：打雷了，真响啊！把小胖熊都吵醒了。 提问：小熊被雷声吵醒了，他发现春天来了他想干什么？ 为什么小胖熊要告诉小松鼠树上的雪融化了？他对松鼠说了什么？ 2.学习第二段

3、，师生互动巩固对话。 师：小松鼠知道春天来的好消息他也拿起电话通知自己的朋友，看看他的朋友是谁？ 看看山坡上的草长的怎么样？这可是小白兔最喜欢吃的，小松鼠会怎么对小白兔说呢？3.学习第三段，鼓励幼儿参与表演。 师：小白兔知道春天来了也想到了他的朋友，我们一起来看看他的朋友是谁？ 小朋友瞧，河里的冰融化了，小青蛙这时可以干什么呢？小白兔会怎么对小青蛙说呢？4.学习第四、第五段，再次巩固对话。 师：小青蛙知道春天来了这个好消息也想到了他的朋友，是谁啊？ 春天来了，天气变 暖和了，小狐狸可以去野外干什么呢？想想小青蛙会怎么邀请小狐狸？ 小狐狸接到电话他可高兴了，连忙得儿得儿拨号码，看看他的电话打给是

4、谁？ 小胖熊喜欢什么呢？小狐狸会怎么说？ 三、观察号码，发现规律。 师：小朋友，你们发现动物们的号码了吗？它们排列的真有趣，我们一起来看看吧！ 四、完整讲述，观看 PPT。 师：小动物们都接到了电话都聚到了一起真快乐，老师把你们说的这么多小动物和好 朋友打电话的事情编成了一个故事，你们都来听听吧！ 五、播放乐曲，引导出室。时间就是金钱，效率就是生命！唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！师：这个故事真好听，美丽的春天小动物喜欢，我们大家都喜欢，让我们跟着我去外 面找找春天还有哪些美丽的景色，打个电话告诉更多的人吧！随乐曲离室。 大班数学活动：认识星期大班数学活动：认识星期 洛阳中心幼儿园 万小蓉

5、 设计意图：设计意图：此活动的选材来源于生活，一次，我带孩子们在户外玩“老狼老狼几点了”的游戏， 在第二次游戏结束时，周语堂小朋友突然跑到我身边说：“老师，老狼七点钟起床，正好 跟一个星期的天数一样，我妈妈告诉我，一个星期有七天，星期一、星期二，老师你 说对不对？”“对啊！”我当时肯定了他的说法，并因势利导对小朋友进行了随机性的提 问：“周语堂小朋友知道了一星期有几天，那还有没有小朋友知道啊？”孩子们纷纷议论 开了，特别的感兴趣。为了让幼儿学会按序排列一星期七天并能正确认识一星期的名称， 因此，我设计了本次活动。 活动目标：活动目标： 1认识时间“星期”，知道一星期有七天及每天的名称。 2初步

6、形成“星期”概念，了解其顺序性、周期性。 3激发对时间的兴趣，能积极、主动地参与学习活动。 活动准备：活动准备： 1. 星期妈妈和七个星期宝宝的图片。 2幼儿操作卡、固体胶。 32012年台历人手一本。 活动过程：活动过程： 一、谈话导入，激发对时间的兴趣。 师：小朋友，你知道今天是星期几吗？昨天是星期几？那么明天呢？你还知道有星期 几？那你们知道星期几是怎么来的吗？我们一起来听一个好听的故事，听完故事你就知道 了。 二、认识“星期”，了解其顺序性、周期性。1认识星期（1）教师讲述故事。 （2）提问，理解内容。2了解星期的顺序性（1）根据星期的顺序，让幼儿给星期宝宝排序。（2）集体验证排队顺序

7、。（3）帮助幼儿认识星期六、星期日的红色意义。（4）教师小结。 3了解星期的周期性 （1）师：看，一星期有什么规律？（这样一星期一星期的循环，小朋友也在一星期一星 期的长大）。 （2）幼儿游戏。 （3）幼儿操作，教师巡视。 （4）集体验证。 三、拓展知识，了解星期与生活的关系。 （1）师：你在哪里还见过这些星期宝宝呢？（台历、手机） （2）出示4月份月历，老师这里有一张4月份的月历，你看了月历你能说出4月 X 日是星 期几吗？ （3）幼儿游戏。时间就是金钱，效率就是生命！唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！（4）小结。大班美术活动大班美术活动 花脸花瓶花脸花瓶 洛阳中心幼儿园 姜晔薇 设计意图

8、：设计意图： 我们班的绘画活动主要以临摹老师的范画比较多，大部分都是勾线笔勾线、蜡笔涂色， 形式较单一。最近一段时间，我们在带领孩子们进行环境布置时发现他们对于线描画很感 兴趣，而且能通过自己的想象力利用点、线、面画出各种好看的花纹图案。为了能让他们 尝试美术活动的不同表现形式，感受到多样的绘画方法，我设计了本次教学活动，以线描 勾勒为主要教学形式，培养幼儿的观察力、想象力，提高了幼儿创作兴趣。 活动目标：活动目标： 1.观察花瓶的各种造型和特征，用线条大胆地勾画出花瓶的轮廓，并用花脸装饰花瓶。2.能仔细观察花脸图案中线条、图案的变化，并尝试用各种图案、线条创作花脸花瓶。3.能够在集体面前大胆

9、地评价自己和他人的作品，感受线描活动带来的乐趣。 活动准备：活动准备： 知识准备：1.已有线描画的基础。2.已了解花瓶的结构。 物质准备：1.花瓶若干只，花脸花瓶图一幅；2. 画纸、勾线笔人手一份；3.背景音乐， 展板。 活动过程：活动过程： 一、猜想导入，引出花瓶。 小朋友，今天我们这里来了一位小客人，它长什么样呢？平平的嘴巴细脖子，胖胖的 身体圆鼓鼓。家中数它爱打扮，花红叶绿插满头。你们猜到它是谁了吗？ 二、观察花瓶，勾画轮廓。 1.比较观察各种花瓶的造型。 （1）观察（花瓶一）我们一起来看看这个花瓶的样子。 （2）观察（各种造型花瓶）这里还有一些花瓶，看看你最喜欢哪一个？它是什么样子 的？（幼儿观察讲述） 小结：花瓶由瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底四个部分组成。它们的造型是多种多样的。 2.线描勾画各种花瓶的轮廓。 （1）介绍不同画法。 （2）讲解绘画要求。 （3）线描勾画轮廓。 （4）小结初步作品。 三、创作花脸，装饰花瓶。 1.观察花脸的线条图案。 2.讲解花脸的装饰方法。 四、展示作品，师幼评价。 五、提问收尾，结束活动。 小朋友今天画的花脸花瓶真漂亮，如果我们再给它添上什么样的背景，那这幅画就更 完美了呢？