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1、用心来沟通用心来沟通前奏前奏：（：（男、女男、女）男：男： 一个很热很热的晚上，我半夜醒来。 爸爸正给我摇着扇子，汗水浸湿 了她的衣裳。 呀，爸爸的爱是清凉的风。女：女： 一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我。 一把伞遮在我的头顶，雨水 全打在妈妈身上。 呀，妈妈的爱是遮雨的伞。男女：男女： 爸爸、妈妈的爱是冬天的火，从不熄灭；爸爸、妈妈的爱是纯净的河， 长流不息。（齐）：用心来沟通，在沟通中成长。（齐）：用心来沟通，在沟通中成长。四三班家长会正式开始。男：男：有一个人，目光是那样的亲切，微笑是那样的温暖女：女：有一个人，期望是那样的诚挚，鞭策是那样的有力男：男：他在我们的心田上播撒爱的阳光女：
2、女：他在我们的心田上滋润爱的雨露男：男：他就是我们可亲可敬的班主任女：女：下面就请班主任发言，大家欢迎！ 家长会过程：家长会过程：班主任发言：班主任发言：尊敬的各位家长，大家好：首先感谢您们能在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会。单从这点就可看出你们对我们学校工作的支持。我也代表你们的孩子感谢大家的到来，因为你们用行动表示了对孩子的关心，对孩子来说这就是他们前进的动力。也许你们已经感觉到这次家长会与以往有所不同，也希望您们能借此机会了解我们这个学期以来的学习生活等各方面的成长情况，更希望能得到您的理解、支持和鼓励。我们关心孩子，就要关心他的一切。今天我们换一种方式谈谈孩子的学习与生活。让我们先
3、来一起做个小运动吧！（要求：给前后 家长捶背。 ）是不是感觉轻松些？我们接着做小游戏（要求：听口令，做相反动作。-起立、坐下;左手摸右耳；举左手抬右腿等口令。 ）也许你有些不好意思，放不开，但我相信你们的心中一定或多或少的激起了儿时的回忆。童年的时光是美好的，但我们谁也没办法再重新回到过去再来一次！但是我们可以试着让我们的孩子多一些美好的回忆。下面就让我们从一张问卷开始。（1）问卷调查。我们这里准备好了一些问卷，需要孩子和你们的配合来完成。（2）有意识的抽取，家长、孩子的答案对比。教师公布双方的答案，考察亲子间的默契度，评选出“最默契亲子” 、“最需努力亲子”等，为“最默契亲子”家长颁发证书，
4、为孩子贴红花。（3）家长发言，介绍交流经验。1、抽取问卷的默契家长发言，介绍方法。 （即兴发言）这次做的这么默契，其实是。 。 。 。 。 。2、优秀家长发言，介绍与孩子相处之法。（稿：正面引导，结合自己的例子。 ）3、其余家长受自己的感悟。我们以后应该。 。 。 。 。 。（4）寻找策略，解决问题。各位家长，不要抱怨孩子不和你说起这些话题，不要抱怨孩子天天沉默不语的对你，那是因为孩子不想说，不敢说，或许是你没有时间无法和你说！同样你不能抱怨孩子不知道你的工作单位，生辰八字。请你追问自己：可曾认真、用心的对孩子提起？或许，你们曾经说者有口，但听者无心！所以难免有今天这种“落花有情，流水无意”的
5、尴尬局面。同样的话，也送给咱们的孩子，不要抱怨父母的不理解，不清楚，你对父母所付出的感情更是不多！好的亲子关系，融洽的家庭环境，不止是靠的一方面的努力，说教，而是双方的理解与配合！所以， （出示幻灯片）咱们大家既要有口，更要有心才好。只有这样才能让以往的那种单线的灌输，变成双程的循环。沟通，不在于你讲了多少，不在于你讲得多快，不在于气氛多好。在于你听到了多少有用的东西，在于对方听进了你多少的话。沟通很重要，那我们应该怎样做才能更好地与孩子沟通呢？（5）教师总结，指导方法。（幻灯片出示：指导方法，讲解学习，推荐游戏）班主任：通过刚才的学习，相信大家心中已然有了适合自己与孩子沟通的好方法吧。下面就
6、让我们与孩子一起朗诵一首小诗。雨雨 （孩子读）：（孩子读）：窗外， 已经下起了大雨。 可是，妈妈，您不要阻拦我呀， 我要到雨中去。 我戴上草帽。 我跑到雨里。 我变成一把伞。 伞在风雨里飞着， 给没带伞的行人遮雨。当雨停了， 我就又飞走了， 飞进雨后翠绿的树林里。 妈妈，也许您不见了孩子， 你很着急， 您怕我淋了雨。（家长读）：（家长读）：我跑到街上， 问雨后的风， 同天上的虹， 问每个行人： 我的孩子，他在哪里？ 我来到林中， 问小鸟， 问花朵， 问叶子上滴落的雨滴： 我的孩子， 他在哪里？ 他们都说： 哎，那可是个淘气的孩子呀， 他准又在和我们捉迷藏吧，谁知道这一回他会藏到哪儿呢！ （孩子
7、读）：（孩子读）：雨后，林中。 蘑菇撒了一地。 我们最喜欢在雨后游戏。 妈妈，当您伸手刚要采下那个最白、 最胖的蘑菇时，忽然，它变了，变成了您的孩子， 她眨巴着眼睛， 笑眯眯地望着您哩！ （齐读）：（齐读）：-啊，妈妈（孩子） ， 我（你）又回来了！ 看，我（你）仍戴着草帽呀，草帽上还挂着彩色的雨滴。 家长会结束家长会结束正像小诗中所说那样：平平淡淡的真情中，波澜不惊的和谐中，那是相互的关心、相互的奉献与付出，和谐的交流与沟通会让你倍感温馨！各位家长， “用心来沟通”家长会，到此结束，再次感谢各位的参加！（出示结束幻灯片）家长发言稿家长发言稿 如何与孩子沟通如何与孩子沟通作为家长应当尊重孩子，
8、与他们交流而不是训导，不能用哄骗，引诱的口气来赢得他们的合作。 如果家长以平等的、像与朋友谈话的口气，多数憎况下，家长都能顺利地与自己的孩子交流思想。 父母总是希望能利用一切机会向孩子灌输道理，有时态度 可以说是友好的，但因为灌输的成份，孩子并没有听进去。与 孩子的交流应从幼年时开始。有意识地培养与孩子间的一种和谐的交流关系，即使在与他们的意见不统一的时候，每一个孩子都有自己的创造性，每个孩子都会对他遇到的 事情作出反应。 父母的责任是要正确引导孩子。而不是总在批评、教训、告诫他们。他们会很苦恼，认为是父母不爱他们，讨厌他们，无形中和父母 之间有了距离，这样的话，慢慢地交流的大门就关上了。当孩
9、子们问：“爸爸你为什么不高兴呀？是不是工作上有了麻烦？”的时候，我们搪塞的一句话：“没有什么，很好。 ”或“不关你的事，去玩你的吧。我们就很随便地将孩 子对父母的关心推开，等于将一颗关怀他人的心挡在门外，孩子所得到的信息便是父母如何不关我们的事，正是父母不让孩子有爱心和责任心，日后我们也就没有理由抱怨我们的孩子不 关心父母。 和孩子们总结自己的成功与失败，表述自己的计划与展 望，这本身就是对孩子最生动的人生教育，反过来也是对父母自身的鼓励。这样做有许多益处，将自己的实践 积累、经验教训传授给孩子，对他们是最珍贵的礼物。学生主持稿学生主持稿男：男： 一个很热很热的晚上，我半夜醒来。 爸爸正给我摇
10、着扇子，汗水浸湿 了她的衣裳。 呀，爸爸的爱是清凉的风。女：女： 一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我。 一把伞遮在我的头顶，雨水 全打在妈妈身上。 呀，妈妈的爱是遮雨的伞。男女：男女： 爸爸、妈妈的爱是冬天的火，从不熄灭；爸爸、妈妈的爱是纯净的河， 长流不息。（齐）：用心来沟通，在沟通中成长。（齐）：用心来沟通，在沟通中成长。四三班家长会正式开始。男：男：有一个人，目光是那样的亲切，微笑是那样的温暖女：女：有一个人，期望是那样的诚挚，鞭策是那样的有力男：男：他在我们的心田上播撒爱的阳光女：女：他在我们的心田上滋润爱的雨露男：男：他就是我们可亲可敬的班主任女：女：下面就请班主任发言，大家欢迎！家
11、长家长调查问卷调查问卷学生班级 家长姓名 学生姓名 备注备注：在你认为最合适的答案的字母上画“” 。第 10 题可多选，其余单选。划横线的题可直接写答案。 1、你的孩子最喜欢哪门功课？a、语文 b、数学 c、英语 d、音体美 e、微机 f、科学 g、不知道2、孩子的兴趣爱好是什么？a、画画 b、运动 c、唱歌 d、舞蹈 e、看书 f、不知道3、你认为孩子喜欢上课外辅导班吗？a、喜欢 b、不太喜欢 c、不知道 4、您和孩子在什么情况下会争吵？（ ）5、你认为孩子的作业完成情况如何？a、每天按时完成 b、根本不写作业 c、偶尔不完成 d、经常不完成 e、不知道6、孩子最近缺少的学习用品是（ ）？
12、7、孩子如何解决早餐问题？a、在家中吃 b、给孩子在外买点 c、给孩子钱自己买 d、不吃 e、不知道 8、孩子最好的朋友叫什么名字？a 、 b、不知道9、大部分周末时间是如何度过的？a、待在家中 b、图书馆 c、超市购物 d、外出 游玩 e、不知道 10、你认为孩子是什么类型的性格呢？a、 活泼开朗 b、 文静大方 c、不知道 d、沉稳 e、调皮 机灵 f、乖巧懂事 g、心思慎密 h、有些拘泥11、你的生日是 12、你是如何解决早餐的？ a、在家中吃 b、在外买点 c、不吃 13、你的工作单位是？ 14、你的兴趣爱好是什么？ 15、你喜欢看书吗？每天看书吗？a、喜欢，每天看。 b、喜欢，但总没
13、时间看 c、不喜欢看 学生学生调查问卷调查问卷学生班级 学生姓名 学生家长姓名 备注备注：在你认为最合适的答案的字母上画“” 。第 10 题可多选，其余单选。划横线的题可直接写答案。 1、你最喜欢哪门功课？a、语文 b、数学 c、英语 d、音体美 e、微机 f、科学 g、不知道2、你的兴趣爱好是什么？a、画画 b、运动 c、唱歌 d、舞蹈 e、看书 f、不知道3、你真的喜欢上课外辅导班吗？a、喜欢 b、不太喜欢 c、不知道 4、你和父母在什么情况下会争吵（ ）？5、你认为自己的作业完成情况如何？a、每天按时完成 b、根本不写作业 c、偶尔不完成 d、经常不完成 e、不知道6、你最近缺少的学习用
14、品是（ ）？7、你如何解决早餐问题？a、在家中吃 b、父母给买好 c、父母给钱自己买 d、不吃 e、不知道 8、你最好的朋友叫什么名字？a 、 b、不知道9、你大部分周末时间是如何度过的？a、待在家中 b、图书馆 c、超市购物 d、外出 游玩 e、不知道 10、你认为自己是什么类型的性格呢？a、 活泼开朗 b、 文静大方 c、不知道 d、沉稳 e、调皮 机灵 f、乖巧懂事 g、心思慎密 h、有些拘泥11、你的父（母）的生日是 12、你父（母）是如何解决早餐的？ b、在家中吃 b、在外买点 c、不吃 13、你父（母）的工作单位是？ 14、你父（母）的兴趣爱好是什么？ 15、你父（母）喜欢看书吗？
15、每天看书吗？a、喜欢，每天看。 b、喜欢，但总没时间看 c、不喜欢看 雨雨 （孩子读）：（孩子读）：窗外， 已经下起了大雨。 可是，妈妈，您不要阻拦我呀， 我要到雨中去。 我戴上草帽。 我跑到雨里。 我变成一把伞。 伞在风雨里飞着， 给没带伞的行人遮雨。当雨停了， 我就又飞走了， 飞进雨后翠绿的树林里。 妈妈，也许您不见了孩子， 你很着急， 您怕我淋了雨。（家长读）：（家长读）：我跑到街上， 问雨后的风， 同天上的虹， 问每个行人： 我的孩子，他在哪里？ 我来到林中， 问小鸟， 问花朵， 问叶子上滴落的雨滴： 我的孩子， 他在哪里？ 他们都说： 哎，那可是个淘气的孩子呀， 他准又在和我们捉迷藏吧，谁知道这一回他会藏到哪
