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1、话题作文创新之二构思的创新构思的创新江苏省启东中学 施忠涛一、解答高考语文试题的时间分配法二、完成高考作文的时间分配法三、构思的创新方法：名著加工法名著加工法阅读下面的材料，然后按要求作文（60 分）一九八四年，一群俄罗斯专家来华传播“巡回展览画派”的绘画艺术。我们负责接待的同志热情地用“勤劳、智慧”等词语称赞俄罗斯民族，但俄罗斯专家们却摇着头笑了，并毫不掩饰的说：“俄罗斯民族是智慧的，但它却有些懒惰。 ”无论是个人、还是人类，无论是一个集体、还是一个民族，都无法回避认识自己的问题。请以“认识自己”为话题，写一篇不少于 800 字的作文。要求：所写内容必须在话题范围之内。文体自选。题目自拟。立
2、意自定。不得抄袭。不少于 800 字。例文一：例文一：讲义，我帮你留着呢讲义，我帮你留着呢一一我躺在床上，望着墙上自己狠狠用脚踹出来的脚印，那一路路清晰的鞋底纹线恰似父亲一个个刺耳的字眼：“笨蛋！愚蠢的家伙！”我不怪父亲，从小到大，我从来没有达到父亲的最低要求。在学校，我是老师头疼的差生；在家里，我是屡错屡犯的笨蛋。我不奢望什么，我只知道，我是一个“愚蠢的家伙” 。二二听说学校换了一个新的老师，可是这对我来说无所谓，所有教过我的老师都已对我放弃。他当然也不会例外，我想。到学校的时候，他已上了两节课，我想溜到座位上，可还是让他发现了。“那位同学，你等一下。 ”他在叫我？我转过头。“你迟到了，不过
3、不要紧，你看，讲义我帮你留着呢。 ”他帮我留讲义？从来没有老师帮我留过讲义呀！我呆呆地怔了三秒，不知道是如何接过讲义，如何走到座位上的。“放学后到我办公室来一下，我帮你把两节课的内容补一下。 ”他点着头对我说。三三天知道竟有老师帮我补课！我本认为这只是个玩笑，可我还是去了。“我知道你基础不好。不过你不是读不好，是你不用功。以后别迟到了。 ”他边说边从橱柜里拿出一叠讲义， “看，这是以前的讲义，我都帮你留着呢，接下来你就派上用场了”“不，我是笨蛋，你再费劲也是徒劳的。 ”我猛然站了起来，一把拿下他手中的讲义，撕成粉碎。纸片轻轻地飘了下来，仿佛一块块石头敲打着我的心，在他惊愕的表情中，我夺门而出。
4、四四站在自己房间的门口，我看着满屋子的漫画和游戏软盘，又回想起他的话：“你不是学不好，是你不用功。 ”“或许我不是笨蛋，或许他是对的。 ”我喃喃自语。五五第二天，我没有迟到，我看到他的眼睛里充满着笑意。“老师，昨天的讲义，你还有吗？”我惴惴不安。“有，我帮你留着几份呢。 ”我笑了，在笑容中我看到了自己，一个“聪明的家伙” 。我偷偷地递给他一张纸条：“老师，今天你有空吗？我来补课。”例文二：例文二：寻梦寻梦知已知已钢筋的丛林，喧嚣的题海，我徘徊于人生的雨季。在成长中渐觉世事复杂，在忙碌中顿感时光易逝，茫茫然，总觉得前方是片大雾，将我的世界覆盖得没有出路。忽而发现迷失了自我，我害怕停止前进的脚步，
5、于是急于认识自己。梦回南山无雨的南山，陶渊明披蓑而来，怀揣千年的老酒，身后的背篓里盛开着不败的菊花。“少无适俗韵，性本爱丘山。 ”我随口吟了出来。“哟，你读我的诗？”陶老满是醉意的脸上驻满微笑。我点点头。“读懂了吗？”我再次点点头。陶老轻轻地摇了摇头：“孩子，读诗如读人，我讨厌官场的昏暗，爱极山水田园，于是欣然回归。这是你所读懂的，可你要知道，这正是我认识自己的结果呀！”语罢，陶老飘然而去“采菊东篱下，悠然见南山”余音绕耳。我若有所思。水调歌头明月夜，纤女长袖飘飘，歌舞升平。苏轼白衣素衫，举杯坐于繁花丛中。“我欲乘风归去，唯恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 ”我又吟出一句。东坡静坐，目不斜视，忽而微启
6、秀口：“唉，变法，变法，满世界都是变法，祖宗之法怎可变？”“世界是在不断前进发展的。 ”我顺口而答。“是啊，今天我终于认识了自己，于清影孤酒中认识了自己，也便认识了世界。罢了，随它去吧，孰是孰非，留给后人去道吧。 ”苏轼满腔无奈，转过身，又高身吟唱， “把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年？”我不禁抬头遥望夜空，陷入了沉思。橘子洲头湘江北去之地，一人立于江畔，何等英挺，何等俊傲，耳听他吟：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕！”一股崇拜之情油然而生。 “是伟大的毛主席！”我不禁惊呼。“嘿，小鬼，告诉你，知已知彼，方可百战不殆。我这一生最得意之处便是能认
7、识自己。 小米加步枪 ，打咱们中国人的仗。 ”毛主席说罢，转头目视奔腾的江水：“数风流人物，还看今朝”一身霸气。我微笑了席慕容说：“在雾中行走，至少我知道自己在前进。 ”这一刻，我的思维变得如此清晰，我有高昂的精神，催促自己前进，不断前进！认识自己，是种能力。认识自己，并非奇迹。例文三：例文三：走自己的路走自己的路问风，哪怕报以枯枝残叶的萧瑟；问雨，哪怕报以冷风过境的洗礼；问明天，哪怕报以食不果腹的困境智慧的老人们，还是不会放弃用双脚去丈量认识自己这条道路的宽广，哪怕留下的是带血的足迹和疲惫的身影。（一）（一）谪仙的去留谪仙的去留沉香亭畔太真妃的赏识， 清平洞前玄宗的赞誉，案几前高力士为其脱下
8、的靴子这一切，李白并没有沉溺其中，他想的是治国、济世、平天下，而不是帝王后妃娱乐的工具。他终于明白，自己的性格和这太平盛世掩盖下的灯红酒绿是格格不入的，自己的豪爽和官场中尔虞我诈、勾心斗角是背道而驰的；他终于懂得，自己是不会成为长安城的一块城墙砖。于是，他高呼“我辈岂是蓬蒿人” ，潇洒地飘然而去。祖国的大好河山于是有了李白的脚印，文学画廊里由此而拥有了更加绚丽的篇章。（二）稼轩的选择偏安一隅的南宋王朝，贪图享乐的君王臣子，萎靡颓废的世风世俗面对辛弃疾正是这样的一个社会。本来，他的生活也应该是如此，富足，优裕，且又风流。但是，辛弃疾没有这样去活，他认为自己既然拥有雄心壮志，就应该成就一番大丈夫的
9、伟业，他意识到民族的使命压在自已肩头的担子是何等的沉重，认识到国家的兴亡刻在自己心头的印子是何等的深刻。于是，他放弃了这样的生活，而为祖国河山的收复事业日夜操劳。他坚信“长风破浪会有时” ，希望能够“直挂云帆济沧海” 。虽然，南宋还是那样没有指望的南宋，河山还是如此破碎不堪的河山，辛弃疾却因为正确认识了自己并为理想而奋斗过而无怨无悔。（三）容若的无悔唾手可得的荣耀，似锦的前程，钟鸣鼎食的家世，纳兰容若毫不可惜地选择了放弃。他明白，自己不是这人间富贵花中的一朵，不是这花花世界的一个奴隶社会，不是光耀门庭一块材料。所以，他一袭素衣，一卷诗书，走向远方，去寻找一棵能够读懂他的小草，他那清醒的认识给万
10、马齐喑的末代王朝留下了光辉的一瞬。认识自己才能走更适合自己的道路，认识自己才能更无悔于自己所走的道路，认识自己才能在自己所走的道路上留下更灿烂的记忆。例文四：例文四：“迟到迟到”的觉醒的觉醒军中传来快报：郑国的烛之武已经说服秦伯退兵,秦伯还派兵为郑国加强防守。晋文公听罢，大惊失色，没想到这灭郑的事一下子幻成泡影，原本已摆在眼前的郑国疆域在此刻变得那么的可望而不可及。晌午时分，子犯求见。子犯看到晋文公正掩面卧在床上。蓬乱的头发与那狼藉的桌几告诉他文公的心思很乱，子犯猜想此刻文公定然十分的恼怒，咒骂那不讲信用的秦伯。他故意轻咳了一下，文公觉得有人进来便侧过身来，见子犯一脸的欣喜，心中顿生狐疑。末了
11、，文公发话道：“子卿心中可有高见？请不防直言。 ” “大王，今夜由我率十万精兵，分两路击溃秦军，然后再趁势灭郑，如何？”文公沉默不语。“大王，别犹豫了，那秦伯是自讨若吃，想当初，咱们说好一起亡郑，大王再分给他部分郑国城池，可那老家伙竟不知好歹，居然轻易地相信了烛之武的游说之语，还主动向郑国提供军事援助，我看他是反了。大王，此时不将秦军灭掉，将来万一秦郑联手伐我，恐怕”“你退下去吧。 ”文公心乱如麻。坐直身子，呷一口茶，忽觉浑身燥热，暗暗寻思：子犯的话不无道理呀，万一将来秦郑联盟，共同攻打晋国，我将何以立身？伐秦之意在心头疯狂地蔓延。子犯回到军中，悄悄精选了十万兵将，整装待发。傍晚，天边的云霞一片绯红，仿佛一团团烈火，烧得晋文公的内心一片沸腾。此刻，晋文公正站在军事地图前仔细地分析着作战部署，他唯一等待的是探子的情报。一阵风吹开了军帐，探子回来了，他探到了烛之武与秦伯的一席话。话中说晋文公不宁信用，流亡的时候曾许诺给提供帮助的秦伯两座城池，可晋文公回国后便筑起防御工事，不再提及城池一事，实在是忘恩负义。一阵寒风吹来，晋文公猛然清醒了许多。他随即召来群臣，喟然曰：“微夫人之力不及此，因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。 ”四、 “名著加工法”的理论阐述1经典名著体裁的改编2经典名著结局的续写3经典名著细节的扩展4经典名著人物的组合
