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1、1 江苏省句容中等专业学校江苏省句容中等专业学校 国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目 总结报告 二一四年八月 1 目目 录录 一、项目建设基本情况 . 2 （一）项目建设总体情况 . 2 （二）建设工作机制与举措 . 4 二、重点支持专业建设情况 . 5 （一）“校企联动”，改革人才培养模式 . 6 （二）中高职融通，满足多元发展需要 . 6 （三）课题引领，优化课程体系建设 . 6 （四）实施“六大工程”，优化师资队伍 . 7 （五）深化校企合作，提高合作成效 . 7 三、特色项目建设情况 . 8 （一）新型农民职业技能培训体系特色项目 . 8 （二）中职区别化教育实验特色项目 .
2、 8 四、项目资金投入、使用与管理情况 . 8 （一）中央财政专项资金使用情况 . 8 （二）地方、行业企业、学校资金使用情况 . 8 五、贡献与示范 . 9 （一）对区域经济社会发展的贡献 . 9 （二）对其他地区和学校进行示范、带动和辐射的成效 . 10 六、建设成果 . 10 （一）总体建设成果 . 10 （二）典型案例描述 . 11 七、存在问题及改进措施 . 12 2 江苏省句容中等专业学校成立于 1981 年， 2010 年被评为江苏省四星级中等职业学校暨江苏省高水平示范性中等职业学校。现有在校生4621 人，教职工 274 人，其中专任教师 246 人。学校占地面积 280 亩，
3、总建筑面积 9.28 万平方米，各类实训设备总值 3825.74 万元。 2011 年 10 月，学校被确定为国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目第二批立项建设单位。学校确定了现代农艺技术、汽车运用与维修、 电梯运行与维护、 旅游服务与管理四个专业为重点建设专业，新型农民职业技能培训体系、中职区别化教育实验为两个特色建设项目。经过两年的建设，学校已圆满完成了各项建设任务，办学水平显著提升， 在区域经济社会和职教事业发展中起到了示范引领和辐射带动作用。 一、项目建设基本情况一、项目建设基本情况 （一）项目建设总体情况（一）项目建设总体情况 两年来，学校严格按照任务书开展项目建设，严格执行
4、建设项目实施管理办法和建设项目经费管理实施细则，规范管理，有序推进，全面完成了四个重点建设专业和两个特色项目的各项建设任务。 学校的办学条件、专业建设、师资队伍、科研水平、教育质量得到全面提升，建成了以现代农业为特色，融合先进制造业、现代服务业协调发展的综合型职业学校，逐步成为特色鲜明，市内领先，省内一流，群众满意的国家中等职业教育改革发展示范学校。 1 1基础设施不断完善基础设施不断完善 学校先后投入 1000 多万元， 其中 600 多万元用于汽车 江淮 4S 店 、电梯实训楼等基础设施建设， 示范校建设其他基本办学条件建设任务均超额完成。 表表 1 1 基本办学条件建设任务完成情况表基本
5、办学条件建设任务完成情况表 序号序号 建设内容建设内容 单位单位 基线水平基线水平 预期目标预期目标 现有水平现有水平 完成度完成度 1 学校占地面积 万平方米 18.676 18.676 18.676 100% 2 学校建筑面积 万平方米 8.433 9 9.282 149.4% 3 教学仪器设备总值 万元 3072.5 3530 3825.74 164.6% 3 2 2专业建设成效明显专业建设成效明显 通过示范校建设，四个重点建设专业中的现代农艺技术、汽车运用与维修、旅游服务与管理先后建成为江苏省品牌专业，电梯运行与维护建成了江苏省特色专业。 表表 2 2 专业与课程建设任务完成情况表专业
6、与课程建设任务完成情况表 序号序号 建设内容建设内容 单位单位 基线水平基线水平 预期目标预期目标 现有水平现有水平 完成度完成度 1 省级品牌特色专业数 个 1 4 4 100% 2 企业参与开发课程数 门 14 20 20 100% 3 校本教材数 本 42 50 51 112.5% 4 教师主编公开出版教 材数 本 5 8 9 133.3% 5 牵头开发国家共建共 享计划课程数 个 0 2 2 100% 6 参与开发国家共建共 享计划课程数 个 0 23 23 100% 3 3师资队伍进一步优化师资队伍进一步优化 学校实施了师资队伍建设的六大工程，整体水平明显提高，现代农艺专业带头人程林
7、老师为江苏省首批中等职业学校正高级讲师, 孔祥富老师为江苏省第十三批特级教师。 表表 3 3 师资队伍建设任务完成情况表师资队伍建设任务完成情况表 序号序号 建设内容建设内容 单位单位 基线水平基线水平 预期目标预期目标 现有水平现有水平 完成度完成度 1 专任专业教师数 人 142 166 166 100% 2 双师型教师数 人 102 156 156 100% 3 骨干教师数 人 48 55 58 156% 4 校级及以上专业 带头人数 人 18 27 27 100% 5 教师培训经费占 总工资比例 % 10.9 11.9 11.96 106% 6 兼职教师数 人 40 50 51 110
8、% 4 4实训基地得到加实训基地得到加强强 学校四个重点专业预算投入 457 万元，实际投入 774.44 万元，校内实训基地达到 14 个。汽车维修实训基地通过引企入校与江苏爵鼎车业集团深度合作，在校内成立了汽车创业中心和江淮汽车4S4 店；现代农艺技术、旅游服务与管理被批准为立项建设的省高水平示范性实训基地。 表表 4 4 实习实训基地建设任务完成情况表实习实训基地建设任务完成情况表 序号序号 建设内容建设内容 单位单位 基线水平基线水平 预期目标预期目标 现有水平现有水平 完成度完成度 1 校内实训基地仪 器设备数 台 （套） 3237 3748 4582 263.2% 2 校内实训基地
9、数 个 14 14 14 3 校内实训室数 个 64 74 88 240% 4 校外顶岗实习 （10人以上）基 地数 个 37 48 57 181.8% 5 5信息化建设稳步推进信息化建设稳步推进 学校投入 250 多万元，建成了数字化校园管理平台，教学资源库管理系统和网络教学管理平台；建成了人人通网络学习空间，汽车运用与维修、电梯运行与维护、旅游服务与管理三个重点建设专业和两个特色项目都加入了省国示范建设工作协作组，牵头主持 2 门课程建设，参与 23 门课程的数字化资源共建， 实现了 13 个专业 102 门课程资源的共享。 表表 5 5 信息化建设任务完成情况表信息化建设任务完成情况表
10、序号序号 建设内容建设内容 单位单位 基线水平基线水平 预期目标预期目标 现现有有水平水平 完成度完成度 1 每百学生计算机台数 台 （套） 27.4 33 33.2 103.6% 2 多媒体数字教学资 源总量 TB 8 9.5 9.8 120% 3 建成数字化教学资 源库专业数 个 6 10 10 100% 4 CAI 课件数 个 455 800 856 116.2% 5 运用信息化教学手 段的课程比例 % 74 82 82.6 107.5% （二）建设工作机制与举措（二）建设工作机制与举措 1 1健全机构，确保健全机构，确保有效推进有效推进 学校成立项目建设工作办公室，协调、解决项目建设和
11、管理过程中的实际问题；成立了四个重点专业和两个特色项目建设工作小组，实行5 项目负责人制度， 具体负责各个项目的建设与实施； 建设任务层层落实，责任到人，实行项目责任人对创建办负责，创建办对建设工作领导小组负责的三级管理机制，保证建设工作的有序、高效进行。 示范校建设运行机构图示范校建设运行机构图 2 2建章立制，确保规范有序建章立制，确保规范有序 学校对建设过程各个环节进行了全面细致的梳理，制定了江苏省句容中等专业学校示范学校建设项目实施管理办法、江苏省句容中等专业学校示范学校建设项目经费管理实施细则等一系列管理制度；学校严格按照项目建设方案和任务书提出的目标组织项目建设， 并设置单独账簿进
12、行明细核算，专款专用、专账管理；凡纳入政府采购的支出项目，严格按照中华人民共和国政府采购法的有关规定及学校相关设施细则，经过招投标、集中采购等规范程序后方可列支。 3 3定期交流，确保建设质量定期交流，确保建设质量 学校建立示范校建设交流群，开辟了示范校建设专题网站，形成了良好的信息交流平台；定期召开示范校建设推进会，对标找差，使各项建设工作稳步推进。 学校重点建设专业及特色项目加入了省示范校项目协作组，学校还先后到镇江高职校、江苏省溧阳中等专业学校等第一批国示范及常州刘国钧高等职业技术学校、 江苏省常熟中等专业学校等第二批国示范学习交流。 二、重点支持专业建设情况二、重点支持专业建设情况 学
13、校以现代农艺技术、汽车运用与维修、电梯运行与维护、旅游服务与管理四个专业为重点建设专业，着力加强人才培养模式改革、教师6 队伍建设和校企合作、工学结合运行机制建设，建设成果有效辐射其它专业和领域。 （一）校企联动，改革人才培养模式（一）校企联动，改革人才培养模式 学校从校企联动的视角，优化人才培养模式，形成了具有校本特色与专业特点的人才培养模式。现代农艺技术专业根据农业产业化进程与设施农业的特点，形成了企业+课堂+岗位工学结合的人才培养模式；汽车运用与维修专业通过筑巢引凤、引企入校，实现校企深度融合，构建了前厂后校 产教结合的人才培养模式；电梯运行与维护专业根据人才培养属于特种岗位的特点，形成了学校+企业+行业三方联动的人才培养模式；旅游服务与管理专业通过强化校企合作，形成以企业冠名班为主线，企业全程、全面参与的人才培养模式。 （二）中高职融通，满足多元发展需要（二）中高职融通，满足多元发展需要 学校深化了与江苏省农林职业技术学院的合作，完善了资源共享，合作共赢的机制，有效开展 3+2 分段培养模式；学校与江苏联合职业技术学院合作，开办汽车运用与维修专业五年制高职；学校与镇江高专合作，开展旅游服务与管理专业3+3 现代职教体系试点。学校的所有就业班开通了与南京农业大学、江苏省青年干部管理学院的成考班。学校相关探索：对中职校2+1教育模式与2.5+0.5改革趋势的思考被江
