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1、保护森林 节约用纸金海湖二小 五（2） 黄春华一、育人目标：1.懂得保护森林、爱护环境要从我做起。 2.用实际行动节约用纸，体验制作再生纸的过程。3.深化环保理念，学会保护环境，养成节俭的好习惯。二、活动准备：1.教师准备电磁炉、搅拌器、不锈钢锅、毛巾、纱网、脸盆。2.学生调查本班学生用纸量。3.学生收集家中各种废纸（包装纸盒、纸袋或旧挂历等）和废报纸边，准备剪刀、胶水、彩笔。三、活动过程（一）谈话导入1.师：课前我们已经初步调查了我们班一天的用纸量，大约是多少呢？2.学生回答后，教师总结：平均每人每天用去 10 张纸，我们班有 29 人，全班一天用掉 290 张纸。我们全校一天共用去多少纸张
2、呢？一棵树能造 60 千克纸，我们全校每天的用纸量是 52?6 千克，相当于每天砍掉一棵树，面对这样的事实你有什么感受呢？3.班上是否有浪费纸张的现象呢？有浪费纸的现象，比如撕新本子折飞机、写错就撕掉。4.我们该怎样做呢？小结：我们要节约用纸。节约用纸就是保护森林。板书：保护森林，节约用纸。（二）体验造纸师：哪位同学能给大家介绍一下纸是怎么来的？生答师总结：纸主要是用木头作为原料加工出来的。师：同学们，我们一起来学着做一张纸好吗？请大家把带来的废报纸拿出来，将报纸边撕下来，小组长收条。学生将废报纸边撕碎，各小组长收集同学们的碎纸片，并选派一名同学去装半盆清水，同时教师准备好电磁炉和搅拌器。制作
3、过程：1.将收集来的纸屑装在锅里，加水，放于炉上加温煮沸 23 分钟。2.将煮过的纸屑倒入搅拌器中打成纸浆。以上两个步骤由教师完成，同学们一起观察。3.请四位同学拉紧纱网，把纸浆均匀地倒在纱网上。4.将纱网平放在干毛巾上吸水，仔细地整理纸浆至均匀，再用另一条干毛巾平压在纸浆上，阴干。（三）观察比较展示给同学们看，然后将再生纸轻轻揭起并完全呈现给学生观察。师：为了让每个同学都看清楚，下面从第一组开始传阅，看一看，摸一摸。学生传看再生纸。师：在老师的手上有两张纸，一张是我们常用的普通纸，另一张就是我们自己亲手做的再生纸，比较一下它们有什么不同呢？普通纸薄一些，再生纸厚一些。普通纸平整，再生纸不太平
4、整。师：是的，我们仿制的再生纸在工艺上比普通纸要差得远，所以质量当然没有普通纸好，这说明什么呢？说明工艺要求越高，叔叔阿姨们造纸越辛苦。我们更要节约用纸。（四）讨论升华师：下面我们来讨论一下，在制作纸的过程中，你参与的体会是什么，发现了什么？师：我们直接用废报纸做，同学就觉得复杂，那么造纸厂的工人叔叔成吨地生产的工艺过程会怎样呢？生产一张纸这么不容易，我们一定要爱惜使用，不能浪费纸张。节约用纸就是保护森林，保护环境。（五）制定公约师：我们一起来想一想还有哪些好办法可以节约用纸，共同制定节约用纸公约，号召大家都来节约用纸。把大家制定的公约写在再生纸上，贴在教室里，提醒大家要时时节约用纸。1.节约
5、使用练习本，不要随便扔掉白纸，充分利用纸的空白处。用过纸的另一面可以写草稿、便条或自制成笔记本等使用；过期的挂历纸可以用来包书皮，在街上收到一些传单，不要不看就直接扔掉，可以用来折纸等。2.在家喝水用茶杯，不用一次性纸杯。3. 美术课上完后，剩下的卡纸碎片不要丢掉，可以用来装饰别的东西。4.多使用手帕、毛巾，少用餐巾纸。使用餐巾纸时，尽量将纸充分展开，减少用纸张数。5.减卡救树，在节假日时，尽量用打电话 、发电子贺卡或手机短信等方式代替纸质贺卡。6.在双休日时，在自家小区里多做一些节约用纸，保护资源的宣传，让其他人也加入到节约用纸的行列中。有句话说得好，善待地球就是善待自己。让我们从身边的一点一滴做起，一起保护资源，保护环境，共同创造美好的明天吧！
