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1、1劳动锻炼不容忽视【摘要】通过广大教育工作者、家长及社会，缺乏忽视劳动教育意识的种种现象，和关于劳动锻炼，在学生思想品德培养、智能开发、体质增强和综合能力、学习成绩提高等方面必要性的论述。旨在促使人们教育意识的转变提高和教育行为上的更科学化、更规范化。【关键词】劳动锻炼、素质教育、必要性“没有劳动的教育，是不全面的教育。 ”提起对学生的劳动锻炼，很多人、尤其家长和学生都会不以为然：“现在都什么时候了，社会竞争这么激烈，抓学习成绩、搞特长培养这些正经的还顾及不暇呢。 ”就连我们教育工作者本身，也会将劳动看做日常紧张学习中的负担和累赘。完全忽视和低估了劳动锻炼在学生思想品德培养、智能开发、体质增强
2、和综合能力、学习成绩提高等多方面的必要性。多方面的原因，造成了学生厌恶劳动、歧视劳动、以劳动为耻、以脱离劳动为荣的极端错误观念，和远离劳动、不会劳动、不愿劳动、四体不勤的可怕现象。据有关资料介绍，美国小学生每天的劳动锻炼时间为 1.2 小时，韩国为 0.7 小时，英国为 0.5 小时，而我国小学生每天劳动时间仅为 0.2 小时。发达国家生活条件优越的家长和学校，尚非常重视学生的劳动锻炼，重视发挥劳动锻炼在培养少年儿童和教育工作中的重要作用，相比之下，我们在教育意识和行为过程上的反差如此之大，不能不令我们深思。这些愈演愈烈、令人堪忧的现象和做法，及导致的恶果，迫切需要我们广大教育工作者、广大家长
3、及全社会，重新认识劳动锻炼在教育过程中的重要意义。1 劳动锻炼是培养学生良好思想品质之必须2劳动锻炼是进行思想品德教育的最佳途径。古人主张：“凡当大任者，必先苦其心志，劳其筋骨。 ”劳动锻炼有利于道德观念的形成。劳动中的磨练与体验，极大的有利于青少年正确人生观、价值观的树立和形成，对其树立正确的理想信念，使其选择正确的人生道路、确保更好的健康成长都必将产生重大影响。劳动锻炼使学生通过亲身体验，了解到创造生活条件的艰辛过程，知道自己享受的吃、穿、住行及生活各方面条件都来之不易。从而懂得珍惜，学会尊重和感恩。劳动锻炼能促进学生，由原一味的索取、享受等习惯意识，向服务、回报、奉献意识的过渡和转变。有
4、利于青少年奉献精神和服务意识的形成，使其逐渐形成较高的道德水准和道德情操。劳动中的磨练与体验有利于培养学生的坚强意志品质。一定时间、一定强度的劳动锻炼，能逐渐使其养成顽强、坚毅的优良品志，不畏艰难困苦，用坚强的意志力去战胜人生道路中学习、工作和生活的各种困难。劳动锻炼有利于奉献、服务意识的形成.2 劳动锻炼是增强学生体质之必须劳动锻炼在促进身体正常发育，保证其健康成长等方面，都具有显著的重要意义。适当的劳动锻炼能促进身体各器官的正常发育，能提高各器官功能和其相互间的协调性。适当的劳动锻炼，能促进少年儿童的身高增长、体重增加，能增强其体魄、增加其体能。 劳动锻炼能增强其免疫力，减少各种疾病，确保
5、身体健康。劳动锻炼同时也能缓解学生用眼疲劳，预防近视，有力于学生视力的保护和提高。这些都不是仅靠每天的体育课、课间操所能代替的。33 劳动锻炼是促进智能开发、提高学习成绩之必须劳动锻炼和实践活动能促进学生动手、动脑能力，能提高和增强学生的思维能力，极有力于学生多方面能力的培养和智力的开发。劳动锻炼和实践活动能促进学生积极主动、敢想敢干、勇于探索和创新意识的培养，有利于学习能力和学习成绩的提高。劳动锻炼能促进学生优良品质的培养，劳动中能极大的磨练学生的意志力，培养学生吃苦耐劳意识，克服贪图安逸思想，增强韧性克服惰性，提高学习的主动性和自觉性。一些学生，自身具备较高智商和潜能等学习条件，但由于不具
6、备必需的意志品质，缺乏意志力和自制力，图一时安逸享乐，付不了辛苦，学习成绩反倒不高或较差。家长和教师挖空心思的各方面努力都无济于事，最后只好听之任之。而其中有的学生，离开学校到生产劳动岗位，经一段时间劳动锻炼后，再回到课堂学习时，各方面表现发生了明显的变化，学习态度、学习成绩发生了明显的转变和提高。生活中类似的事例并不鲜见。4 劳动锻炼是提高学生综合实践能力之必须劳动是靠动手、动脑和其他身体器官来完成的，经常性的实践活动，能极大的锻炼提高身体各器官的运动能力、操作能力和协调能力，是培养学生综合实践能力的最基本方法和最有效手段。定期、有效的劳动锻炼，能培养学生从劳动中学会做事，学会做一切事。逐渐
7、学习和掌握“自理、家务、服务”等必要生存本领，逐渐提高多方面的综合实践能力和社会实践能力。为将来踏入社会从事各方面的生产劳动，参加各方面的实践活动，迎接愈来愈复杂的各方面挑战，做好全方位的准备工作。总之，劳动锻炼是增强提高学生的全面素质，推进素质教育的必不可少的重要环4节，不容忽视。这一点是已被无数事实证明了的，是毋庸置疑的。教育的主旨是将绝大数学生，培养成高素质的普通劳动者，而不是别的。抛开劳动锻炼，何谈培养劳动者。我们的教育成果，我们培养学生的标准，应放在社会实践活动中去检验，应用学生将来踏入社会后的综合表现来验证。尽管在仍用分数甄别人才的今天，我们广大教育工作者和广大家长，必须做到头脑清醒、心中有数，工作中要统筹兼顾、合理安排。不能人云亦云、随波逐流，避免急功近利、厚此薄彼。不要因我们认识上的误区和工作上的失误，贻误学生。
