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1、幼儿学习英语的好处与弊端幼儿学习英语的好处与弊端1幼儿学习英语的好处1、幼儿学习英语受母语干扰小成年人开始学习外语，他们容易无意识地以自己的母语为标准来衡量，接受所学语 言。这种受母语干扰的心理情绪会直接或间接地影响第二语言的学习。与成年人相 比，儿童的母语语言习惯还没养成或完全养成，所以在学习外语过程中受到的母语干 扰就要比成年人小得多。2、幼儿英语学习的心理障碍小在学习外语过程中，成人会介意自己的文法和意思是否正确，说错了会觉得没有面 子；而小孩子的“语言自尊”尚未形成，不会分辨哪一个是自己的母语、哪一个不是自 己的母语，自然就不会抗拒英语。从幼儿的心理特征来看，他们对一切新事物都很感 兴
2、趣，因此，他们在学习外语的过程中表现得非常活跃，十分自然。3、早期英语培训有利于幼儿各方面智能的发展学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。学习双 语的儿童，往往在思维的流畅性、灵活性、创造性和新颖性方面优于学习单语的儿 童。另一方面，通过外语学习，可以扩大儿童的视野，了解其它国家的人民和文化， 这无疑将有益于跨文化人才的培养，并为以后更高层次的外语学习奠定初步的基础。4、幼儿的生理特点决定了其学习外语的优势幼儿的记忆力好、模仿能力强。孩子从出生后，就能够从各种情境中不断吸收、记忆 所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念。幼儿 越早学习
3、外语，词汇累积量就越大，语法的掌握也越正确。5、幼儿学习英语还可以给脑细胞以丰富的刺激人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的网络，而这些脑神经细胞在三岁时发展达到 最高峰，如果在三岁前没有给予大量刺激，部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。可 见，越早学习外语对孩子来说益处越大。而英语是世界上使用最为广泛的语言之一。 因此，学好英语就变得尤为重要。2幼儿学习英语的弊端1、幼儿学英语会影响母语的发展；2、幼儿还太小，学英语没有用；3、幼儿学英语，会给幼儿造成巨大的学习压力。4、孩子用机械记忆英语单词的方法来学英语，导致接受英语的能力差，反而会挫伤 他们学英语的兴趣。3幼儿学英语还要注意以下两个问题：1.
4、选择一本好教材我们所说的教材，既包括书报、画册，也包括录音、录像和电视节目。教材的形式和 版本可以五花八门。选择教材要慎重，种类不宜过多，最好是录相或电视节目，然后 按这本教材系统地学到底。2.注意发音幼儿学英语，家长扮演十分重要的角色。如果父母对孩子的学习极为关注，并为孩子 创设积极的英语会话气氛，对孩子的学习是大有好处的。但有些父母的英语是“中国 式“的，如果不加纠正地教给孩子，容易使孩子发音不准，到大时就难以纠正了。因 此，父母教孩子要注意发音，如果自己说不准，应尽量让孩子跟老师或电视学。4孩子学习英语中常见的四个问题问题一：常见四大书写问题小学英语书写中常见的错误一般表现在四个方面，字
5、母的书写格式、比划顺序不到 位；句子末尾的标点符号缺少或少写；单词间没有分开写；首单词的首字母不大写， 专有名词的首字母不大写。对策：家长需在孩子学习时反复示范辅导。通过口述、书写示范等方法指导孩子进行 正确的书写，逐渐养成良好的书写习惯。问题二：发音不到位朗读单词时，许多小学生的发音不到位，如把双元音发成单元音，还经常会在读单词 时发生拖音现象。英语发音讲究双元音要饱满，短元音短促有力，长元音要够长度， 还有对摩擦音中的一对咬舌音发音位置的正确把握。对策：对小学生来说，模仿是学习英语发音的主渠道。而英语的发音习惯、发音规则 和汉语有很大的区别。所以，家长可以让学生多听多说，让学生了解英语的发
6、音习惯和发音方法，在模仿中纠正自己的读音，从而提高学生的口语水平。问题三：单词混淆随着学习时间增加，学习内容的丰富，许多形式相近，语义相似的新旧知识容易产生 混淆，细节决定成败，细节问题不解决，会对孩子的学习进步造成很大的阻碍。对策：可以根据孩子当天所学习的内容，帮助孩子在实际环境中巩固已学的知识点。 家长应根据孩子的笔记，帮助孩子分析归纳当天所学的学习重点，并加以解释与运 用，这样，既巩固了当天所学的知识，也容易使孩子区分新旧知识，从而减少孩子由 于“粗心”所造成的障碍。问题四：机构琳琅满目 标准不统一国内的幼儿英语培训起步至今不过十几年，仍然处于发展的初期阶段，尚无统一的国 家标准出台。主流的培训机构一般直接选用国外成熟的原版教材，或在国外教材体系 基础上进行本土化后使用(引进版)，也有少数培训机构在尝试使用自主研发的课程和 教材。本文作者：八卦天天报
