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1、实践性教学环节在高层建筑施工课程中的应用实践性教学环节在高层建筑施工课程中的应用是小柯 论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，实践性教学环节在高层建筑施工 课程中的应用是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用 于其他商业目的，实践性教学环节在高层建筑施工课程中的应用的论文版权归原作者所有， 因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此 论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。摘要高层建筑施工技术、工艺和施工方法飞速发展，往往一项重大工程的建设就 带来很多施工工艺、施工工法的突破，带来很多施工技术专
2、利的发明创造，因此，为做好 高层建筑施工教学工作，教师要对教材的选择、多媒体教学、案例教学以及实践等教 学做好准备工作。关键词高层建筑施工 多媒体教学 案例教学 实践教学高层建筑施工是土木工程专业的一门主干课，其主要任务是研究高层建筑施工 技术、主要工种施工工艺方法以及施工中的新技术、新材料、新工艺的发展和应用。它涉 及土木工程的各个领域，是从工程实践中总结出来的成果又用于指导工程实践的知识，课 程内容覆盖面广，与建筑工程测量、地基基础、土木工程施工技术、建筑材料、建筑力学、 建筑结构、房屋建筑学等等课程密切联系，并且抽象性、实践性极强。为做好高层建筑 施工教学，需要在教材的选择、多媒体教学、
3、案例教学以及实践教学等诸环节下大功夫， 精心准备。一、精选教材高层建筑施工技术、工艺和施工方法飞速发展，往往一项重大工程的建设就带来很 多施工工艺、施工工法的突破，带来很多施工技术专利的发明创造，因此高层建筑施工 教材的选择首先要与时俱进，跟上施工前沿技术突进的节奏；另一方面，作为高层建筑 施工理论基础的规范、标准也在不断的发展完善，例如， 高层建筑施工涉及的一些主 要规范，如混凝土结构设计规范、混凝土结构工程施工及验收规范、钢结构设计、施工及 验收规范、建筑地基基础工程施工质量验收规范大致五年左右更新一次，所以高层建筑 施工教材的选择要能反映标准规范的变化；最后， 高层建筑施工教材的选择要符
4、合教 学大纲、教学计划的要求，要繁简有度、主次分明，在知识点的取舍上，突出综合运用高 层建筑施工及相关学科的基本理论和知识，以强化工程实际问题的能力培养，力求叙述简 明易懂，便于课堂讲授及学生自学。二、突出多媒体教学高层建筑施工是专业性、实践性极强的课程，教材中的很多施工工艺、工法抽 象隐晦，单凭书本知识的讲解，学生很难明白。我的做法是课堂教学中突出多媒体教学。 多媒体教学以丰富的图形界面、逼真的视频动画、生动的音响效果，尽可能的模拟施工现 场场景，增强了高层建筑施工过程的立体感、动态性和表现力，使得教学内容更为丰富和 生动，强化了学生对陌生的施工过程和抽象概念的认识和理解，提高教学质量和效率
5、，同 时极大地调动了学生的好奇心、求知欲和主动性，提高并改善了学习效果。例如，通过对 施工工艺动画课堂演示，能使抽象难懂的工艺流程变得形象生动、通俗易懂，加深了学生 的记忆和理解。三、加强实践性教学环节鉴于高层建筑施工教学中的抽象性、实践性内容非常多，教学过程中把课堂教 学跟现场课、认识实习、生产实习有机的结合起来，既丰富了教学内容，又提高了教学质 量。 （1）重视教学实践基地的建设，同中建八局、中铁十局、山东建工等施工单位密切联 系广泛合作。针对原来认识实习滞后，课堂理论知识难以理解的情况，加入教学实践基地 现场课，增加学生的感性认识，使得复杂问题直观而简单；（2） 高层建筑施工重点难 点内
6、容多，根据教学计划安排，对深基坑、桩基、大体积混凝土、钢结构开展认识实习， 也有助于增强学生的专业意识，开拓学生的专业视野；（3） 高层建筑施工教学过程中， 正好穿插进行生产实习，这种实习有助于增强学生的专业实践能力，要求学生跟随现场技 术员和管理人员，进行实际工作。教学中充分利用这一有利时机，针对课堂教学的重点难 点环节，对每个学生的实习内容都做了目的明确的交代，这样课堂教学过程中的难点内容， 很容易在实际工作过程中被学生理解掌握。四、强化案例教学案例教学对专业性、实践性和操作性很强的高层建筑施工教学尤其必要，这是 因为：（1） 高层建筑施工教材往往滞后于施工生产实践，许多新技术、工艺、工法
7、不 能在教材中有所反映；（2）教材多倾向于基础知识、基础理论的讲解，内容晦涩难懂，而 案例教学更鲜活更生动，更容易引起学生的兴趣，内容更容易为学生所接受；（3）教材的 通用性、概括性强，在教学过程中需要深化讲解的内容不够详尽，需要案例的引申和拓展。在课堂上，教师将典型案例呈现给学生，通过师生对案例的共同分析，使教学内容 接近实际，使抽象隐晦的知识变成形象生动的知识，易于引起学生的兴趣和思考，促进学 生加深对知识的理解和掌握。笔者在来济南大学前在建筑研究开发部门工作，亲历很多复杂的高难度的大型的工 程建设项目，我在教学中有针对性的将这些案例引入课堂，起到了很好的教学效果。在地 下连续墙施工讲课中
8、，把国家大剧院地下连续墙设计施工作为案例讲解，将泥浆制备、钢 筋笼接头衔接、超深地下连续墙的施工工艺等新工艺新方法带入课堂，通过大量的资料详 尽的图片将施工中重点工序和质量控制点等施工细节展现地淋漓尽致清楚明了，即丰富了 高层建筑施工教材内容，又促进了学生对知识的掌握；在深基坑设计施工教学中引入 北京电视中心基坑工程案例。这又是一典型复杂的工程，基坑超大超深，并且周围环境、 地质条件以及地下水状况复杂，基坑支护方案几乎涉及高层建筑施工基坑工程部分的所有内容，从降水控制到各类支护方案的选型可谓大而全，通过对大量的图纸资料分析的 讲解，把基坑工程涉及的知识很好的贯穿起来，把抽象的书本知识应用到工程
9、实践中，激 发了学生的兴趣，提高了教学效果；在钢结构施工教学中，把大跨度长悬挑钢结构桁架施 工引入课堂，对大型吊机施工工况作业分析、结构的整体吊装、荷载的施加与卸载、结构 的变形控制以及节点的处理等重点难点都做了深入的讲解。所有这些都是教材讲解远远做 不到的，通过案例教学，深化了教材内容，加深了学生对知识的理解掌握。参考文献：1龚绍文.大学青年教师教学入门.北京：北京理工大学出版社，2006.（作者单位：山东济南大学土木建筑工程学院；山东省鲁建基础工程监测中心）其他参考文献Baker, Sheridan. The Practical Stylist. 6th ed. New York: Har
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