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2、年 儿童的风采，推广素质教育成果，构建和谐教育活动环境，我们在活动的策划和组织上注 重创新情境，构建新载体，开拓新领域，联合社会各界力量，开展了以习惯养成教育为主 线，贴近儿童生活、符合社会需要的系列教育活动，下面向大家汇报一下我区的活动。一、围绕“良好行为习惯养成”开展系列活动一年来，在各级领导的支持帮助下，我们努力争取社会各界的支持，充分调动全体 教职工的积极性，围绕“良好行为习惯养成”的主线，突出活动的目的性：在全区 100 多所 中小学、幼儿园先后开展了主题鲜明，立意精湛，紧扣时代脉搏，贴近少年儿童生活，融 知识性、趣味性、思想性于一体，内容丰富多彩积极向上、形式新颖活泼、公益性、教育
3、 性强，深受广大少年儿童及家长欢迎的 40 余项教育活动。此外，我们还坚持面向全体少年儿童，以素质教育为核心，树立服务意识，为提高 学生的创新精神和实践能力，带领学生下农村，进社区开展以“习惯养成教育”为主题的系 列社会实践活动。随着少年宫校外教育工作的深入发展，要吸引更多孩子参加活动，提高少年儿童参 与率。各项工作就必须高质量、高水平，校外教育就要突出公益性，这是摆在我们面前的 主要任务，为此，我们加大了宣传力度，在少年宫院内组织各类文艺专场演出，大厅内举 办画展，吸引家长、学生。南开有线台、天津教育报、今晚报、天津校外教育等媒体也都 宣传了南开少年宫的工作。在全体教职员工的共同努力下，来南
4、开少年宫参加活动的孩子 逐年增加。为了最大限度地开展各类活动提高少年儿童的参与率，促进素质教育的深入开 展，南开少年宫的各类活动不仅仅局限在本宫，还选派优秀教师到基层学校开展各类活动， 推动了基层学校素质教育的开展。二、不断完善“小学生综合实践基地”，培养劳动意识 实践能力，让孩子们在这里增知识长才干南校区“小学生综合实践基地”是集科技教育、劳技教育、艺术教育、磨砺教育和生 活教育于一体的多功能实践基地，注重学生劳动意识和实践能力的培养，我们面向全体学生努力提高同学们在基地活动的参与率，每年都以学校为单位组织全区小学生分批到“综合 实践基地”参加实践活动，按年级分别参与不同的活动项目。凡到少年
5、宫参加实践活动都为 一日活动。基地建筑面积 3000 余平米，设专用活动室 13 间（每间 50 平米） ，其中制作室 5 间， 劳技活动室 5 间，陶艺室 1 间，计算机房 1 间，多媒体教室 1 间，多功能活动厅 1 间（400 平米） ，另有室外活动场地 3000 多平米。每天可接纳 400 名学生参加各种活动。全年接待 能力达 50000 人次。为了更好地开展各项工作，南开少年宫领导选派思想过硬、专业技术精湛、教学经 验丰富、具有超前意识和开拓精神的专职教师担任各个项目的指导教师。在这里，同学们将通过石膏翻制、胶画制作、软陶制作、编制中国结、手工缝纫、 布艺纸艺、陶艺制作、面塑等手工艺
6、制作了解各种工艺的流程；通过应用车床、铣床、钻 床、锯床、磨床等机械和采用 TTS 或微泡 PVC 材料制作风车、拱桥、电动车等模型，将 会懂得创造财富的艰辛；而航模、车模、船模制作则能培养学生研究探索精神；通过蛋糕、 面包、豆腐制作及家庭烹饪技巧的学习实践，去体验生活的乐趣；通过小家电维修、自行 车修理、电路安装，培养学生自立自强和自己动手精神；通过网页制作、动漫制作、电子 阅览、校园网吧的参与，能使学生看到信息技术的神奇和魅力，萌生遨游其间的欲望。另 外，通过机器人、高级航模、海模表演，乒乓球、台球、羽毛球，游艺活动、电影放映， 小歌厅，无土栽培，花卉种植，摄影技巧，军事训练，形体训练，礼
7、仪讲座，器械、徒手 游戏，茶艺等活动的参与，还可以锻炼学生的体魄，开阔眼界，提高艺术欣赏能力和各种 相关技能。我们在“实践基地”看到，每个活动间里同学们各个聚精会神，在辅导老师的指导下， 有的井井有条地整理着所需的各种材料，有的伏案凝神思索，有的已经动手制作，那精巧 的构思，熟练的动作，有序的节奏，本身就像一幅美妙的画，一首动情的诗，一只感人的 曲。令人凝视，令人流连，令人赞叹，相信他们的作品定将使人耳目一新。在机器人表演、高级航模、海模表演，游艺活动、电影放映，小歌厅，无土栽培， 花卉种植，摄影技巧，军事训练，形体训练，茶艺等活动中，同学们聚精会神地进行着， 集技巧与乐趣于一体的实践活动。活
8、动中，教师们细心指导，同学们则全神贯注进行着各 自的实践活动，一展自已的聪明才智，完全摆脱了原有课堂的束缚，他们在实践中积累知 识、掌握技能、丰富自我、相互竞争，取得了预期的效果。在石膏翻制、胶画制作、软陶制作、中国结编制、手工缝纫、布艺纸艺、陶艺制作、 面塑等手工艺活动中，同学们精力集中，以丰富的想象和新学到的技艺不断完美着自己的 作品，在他们灵巧的双手中，一件件精美绝伦的作品已经初见端倪，各种质地的人物、动 物、花卉千姿百态，栩栩如生。多种材料和不同技法的作品有的细腻逼真，生动感人，有 的抽象概括又不乏艺术特色。仅从面塑活动中就可以略见一斑，小小面团在他们手上有如 神助，转眼间色彩缤纷、生
9、动逼真、活灵活现的各种造型就展现在人们面前，这是多么美 妙的场面，让人为之动容，虽然他们的作品还显稚嫩但也能看出那不断成熟的技法和功力， 使人不得不为他们的技艺而喝采。从他们身上可以看到一种执着，一种对艺术不懈追求的 执着。从他们身上可以看到一种精神，一种继承和发扬民族文化，不断探索不断追求的精 神。更能看到深入开展素质教育的魅力。在小小厨房里，蛋糕和面包飘香，豆腐鲜嫩，这也是学生们的作品。此时，他们已 完全陶醉于自己创造的飘香之中。各种体育项目更是竞争激烈，从他们的汗水中能够看到他们的认真、投入、执着。在这里，他们使自己融入社会，学到很多课堂上、书本中学不到的知识，尝试独立的生活与成长，体会
10、劳动者的辛苦与劳作。活动后，老师将采取多元评价方式，对每个学 生在活动中的各种表现和劳动成果进行评价。从而让学生们懂得生活，体验成功，学会节 约，学会如何与他人相处、合作，增进学生对自然和社会的了解，培养热爱劳动的习惯和 艰苦奋斗的精神。通过活动让这些平时父母心中的小皇帝、小公主变成一个个自立自强、 充满爱心的新时代少年，给父母一个惊喜，也给自己的人生记忆增加一个亮点。看着他们的作品，想到他们对知识的渴望与追求，对新鲜事物的浓厚兴趣和那积极 向上永不言败的朝气和热情，一种责任感和使命感由然而生，我们有责任有义务在今后的 日子里不断丰富“实践基地”的活动内容，为同学们创造一片更广阔的，体验生活、
11、锻炼自 我、展示自我的天地。三、融合社会资源，为校外教育服务开展社会教育活动，仅靠少年宫的力量是有限的。必须发动社会各界力量的支持才 能把活动办得更多更好，纵观一年的工作，我们得到了南开区台湾工作办公室、南开区委 宣传部、南开区万兴街、体育中心街、天津市收藏协会、人民美术出版社少儿美术编辑部、 天津市教材出版中心以及今晚报等诸多媒体、家乐福等诸多企业的合作支持。时代在进步，我们面临着新的挑战。这就要求我们在活动主题、内容和形式等方面 要不断创新。要关心所有少年儿童的成长，特别要关心那些贫困和身有残疾的孩子，要帮 助他们树立自信心和不畏困难、勇于奋斗、乐观向上的意志品质。面对新形势，我们还要努力
12、耕耘，不断创新，用新思路面对新情况，用新举措来拓 展新局面。最后，感谢各位领导和老师对我们活动的支持和帮助，让我们在今后的工作中 协起手来，共同开创校外教育事业的新天地。(作者单位:天津市南开区少年宫)其他参考文献Baker, Sheridan. The Practical Stylist. 6th ed. New York: Harper & Row, 1985.Flesch, Rudolf. The Art of Plain Talk. New York: Harper & Brothers, 1946.Gowers, Ernest. The Complete Plain Words. L
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