一起背简答

《一起背简答》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一起背简答（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、教育学教育学1.简述古代教育的特征。简述古代教育的特征。（1）强烈的阶级性和等级性；（2）教育与生产劳动相脱离；（3）教育内容形式单一；（4）身份地位的象征性；（5）教育方法是崇尚书本，要求学生死记硬背；（6）教育组织形式是个别教学。 记忆技巧：等升内地房租2.简述近现代教育的变化和表现。简述近现代教育的变化和表现。 （1）国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起； （2）初等义务教育的普遍实施； （3）教育的世俗化； （4）重视教育立法，以法治教。 记忆技巧：公历十一3.简述近现代教育与古代教育相比呈现哪些特征。简述近现代教育与古代教育相比呈现哪些特征。 （1）教育同生产劳动从分离走向结合

2、； （2）教育的日趋普及性和多样性； （3）教育的科学化水平日益提高。 记忆技巧：多生扑克4.简述简述 20 世纪世界教育的特征。世纪世界教育的特征。 （1）教育的终身化； （2）教育的全民化； （3）教育的民主化； （4）教育的多元化； （5）教育技术的现代化。 记忆技巧：全民多献忠5.简述政治经济制度对教育的制约体现在哪些方面。简述政治经济制度对教育的制约体现在哪些方面。 （1）决定教育的领导权； （2）决定受教育的权利； （3）决定教育的目的。 记忆技巧:零售木头6.简述教育的政治功能有哪些。简述教育的政治功能有哪些。（1）教育能为政治、经济制度培养所需的人才；（2）教育可以促进政治民主

3、；（3）教育通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治和经济。记忆技巧：人民私欲7.简述经济发展（生产力）水平对教育的制约作用体现在哪些方面。简述经济发展（生产力）水平对教育的制约作用体现在哪些方面。 （1）生产力水平决定教育的规模和速度； （2）生产力水平制约着教育结构的变化； （3）生产力发展水平制约着教育的内容和手段。 记忆技巧:内人解手龟速8.简述教育的经济功能都有哪些。简述教育的经济功能都有哪些。 （1）教育是劳动力再生产的基本途径； （2）教育是科学知识再生产的最有效形式； （3）教育进行技术创新的一个重要手段。 记忆技巧：唠嗑技巧9.简述文化对教育的制约和影响。简述文化对教育的制约和

4、影响。 （1）文化知识制约教育的内容与水平； （2）文化模式制约教育环境与教育模式； （3）文化传统制约教育的传统与变革。 记忆技巧：墨水传遍内环10.简述教育的文化功能。简述教育的文化功能。 （1）教育的文化传承功能； （2）教育的文化选择功能； （3）教育的文化融合功能； （4）教育的文化创新功能。 记忆技巧：宣传融创11.简述人口对教育的制约作用。简述人口对教育的制约作用。 （1）人口的数量和增长是制约教育事业的规模、速度的一个重要因素； （2）人口的质量影响教育的质量； （3）人口的结构影响着教育的发展； （4）人口流动对教育的影响。 记忆技巧：数值截留12.简述教育对人口再生产的作用

5、。简述教育对人口再生产的作用。 1.控制人口的数量； 2.提高人口的质量； 3.改善人口结构，调整人才构成与流动。 记忆技巧：数值截留13.简述影响人的身心发展的因素。简述影响人的身心发展的因素。 （1）遗传； （2）环境； （3）学校教育； （4）个体主观能动性。14.简述为什么学校教育在人的发展中起主导作用。简述为什么学校教育在人的发展中起主导作用。 （1）学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动； （2）学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好； （3）学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。 记忆技巧：母鸡组团钻孔15.简述学校教育的独特功能。简述学校教育的独

6、特功能。 （1）学校教育对个体发展作出社会性规范； （2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能； （3）学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值； （4）学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 记忆技巧：归家寄腌菜16.简述个体身心发展的基本规律及其教育措施。简述个体身心发展的基本规律及其教育措施。 （1）教育要适应年轻一代发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心的发展； （2）教育要适应年轻一代身心发展的阶段性。因此，教育要适应年轻一代身心发展的阶段 年龄特征和主要矛盾 （3）身心发展的不平衡性要求教育要抓住关键期； （4）身心发展的互补性（整体性） ，培养全面和谐发展的人； （5）教育要

7、适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教。17.简述教育目的的基本点（基本精神简述教育目的的基本点（基本精神） 。 （1）要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此，要坚持政治思想道德素质与科 学文化知识能力的统一； （2）要求学生在德智体美劳等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展； （3）适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。 记忆技巧：射箭全十个18.简述素质教育的基本内涵。简述素质教育的基本内涵。 （1）素质教育是面向全体学生教育； （2）素质教育是全面发展的教育； （3）素质教育是促进学生个性发展的教育； （4）素质教育是以培养创新精神为

8、重点的教育。 记忆技巧：全体面窗格19.19.简述影响学制的因素。简述影响学制的因素。 （1）学校教育制度的建立，首先取决于社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况；（2）学校教育制度的建立，受社会制度的制约，反映一个国家教育方针的要求； （3）学校教育制度的建立，还要考虑到人口状况； （4）要依据青少年儿童的年龄特征； （5）要吸取原有学制中的有用的部分，参照外国学制的经验。 记忆技巧：青年科科老师生了一只（制）外国人20.20.简述现代教育制度的发展趋势。简述现代教育制度的发展趋势。 （1）加强学前教育及其与小学教育的衔接； （2）义务教育年限的延长； （3）普通教育与职业教育的综合化；

9、（4）高等教育的大众化； （5）终身教育体系的建构。21.21.简述我国教育体制改革的贯彻方针。简述我国教育体制改革的贯彻方针。 （1）优先发展； （2）育人为本； （3）改革创新； （4）促进公平； （5）提高质量。 记忆技巧：忧郁改粗体22.22.简述教师劳动的特点。简述教师劳动的特点。 （1）强烈的示范性； （2）独特的再创造性； （3）劳动的复杂性； （4）空间的广延性和时间的连续性； （5）劳动效果的隐含性。 记忆技巧：十创富，广联姻23.23.简述终身教育的特点。简述终身教育的特点。 （1）终身性； （2）全民性； （3）广泛性； （4）灵活性和实用性。 记忆技巧：全种灵光石24.

10、24.简述教师的职业素养有哪些。简述教师的职业素养有哪些。 （1）道德素养：思想、政治、职业道德； （2）知识素养：学科知识、教育理论； （3）能力素养：基础、专业； （4）心理素养：认知、情感、意志； （5）身体素养。 记忆技巧：身心能知道25.25.简述教师职业道德的基本要求。简述教师职业道德的基本要求。 （1）爱国守法； （2）爱岗敬业； （3）关爱学生； （4）教书育人； （5）为人师表； （6）终身学习。 记忆技巧：三爱两人一终身26.26.简述如何建立良好的师生关系。简述如何建立良好的师生关系。 （1）了解和研究学生； （2）树立正确的学生观； （3）提高教师自身的素质； （4）树

11、立教师威信； （5）发扬教育民主； （6）正确处理师生矛盾。 记忆技巧：两棵树剃了毛发27.27.简述新课改的师生观（新型师生关系的特点简述新课改的师生观（新型师生关系的特点） 。 （1）尊师爱生； （2）民主平等； （3）教学相长； （4）心理相容。 记忆技巧：石杨平老师给学生讲教心28.简述制约课程的主要因素。简述制约课程的主要因素。 （1）社会需求； （2）学科知识水平； （3）学习者（儿童）身心发展特点； （4）课程理论。 记忆技巧：社会、知识、儿童、理论29.简述学科中心主义课程理论的主要观点。简述学科中心主义课程理论的主要观点。 （1）知识是课程的核心； （2）学校课程应以学科分类

12、为基础； （3）学校教学以分科教学为核心； （4）以学科基本结构（组织结构、实质结构、句法结构）的掌握为目标； （5）学科专家在课程开发中起重要作用。30.简述学生中心主义课程理论的主要观点。简述学生中心主义课程理论的主要观点。 （1）学生是课程的核心； （2）学校课程应以学生的兴趣或生活为基础； （3）学校教学应以活动和问题反思为核心；（4）学生在课程开发中起重要作用。31.简述课程内容的选择依据。简述课程内容的选择依据。 （1）课程目标； （2）学生的需要、兴趣和身心发展水平； （3）社会发展； （4）科学文化知识。 记忆技巧：社会、知识、儿童、目标32.简述新课改教师角色的转变。简述新课

13、改教师角色的转变。 （1）教师是学生学习的促进者； （2）教师应该是教育教学的研究者； （3）教师是课程的开发者和研究者； （4）教师应是社区型的开放教师。 记忆技巧：教师社区开发课程教学生学习33.简述新课改教师教学行为观念的转变。简述新课改教师教学行为观念的转变。 （1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长； （2）在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发； （3）在对待自我上，新课程强调反思与终身学习发展； （4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。 记忆技巧：教师教学要处理好与学生、同事、自我的关系34.简述新课改的学生观。简述新课改的学生观。 （1）学生

14、是一个完整的生命个体（用发展的观点认识学生，做到悦纳错误、多宽容） ； （2）学生个体之间存在很大的差异性（乐观估计学生的天性，做到多看优点、多赞美） ； （3） 学生身上蕴藏着巨大的潜能 （认识到学生有巨大的发展潜能， 做到相信学生、 多期望） ； （4）学生的成长需要人文的关怀（认识到学生是人，做到尊重学生、讲民主） 。 记忆技巧：王官人差钱35.简述新课改的教学观。简述新课改的教学观。 （1）教学是课程创生和开发的过程； （2）教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程； （3）教学过程重于教学结果； （4）教学更关注人而不只是科学。 记忆技巧：人生过客36.简述新课改的评价观。简述新课改

15、的评价观。 （1）评价目的是促进发展； （2）评价内容综合（多样）化；（3）评价方式多样化； （4）评价主体多元化； （5）更注重评价过程。 记忆技巧：许三多过目不忘37.简述中小学常用的教学原则。简述中小学常用的教学原则。 （1）直观性原则； （2）启发性原则； （3）巩固性原则； （4）循序渐进原则； （5）因材施教原则； （6）理论联系实际原则； （7）量力性原则； （8）思想性和科学性相结合。 记忆技巧：直起弓寻找一英里外的狐狸当粮食（加上死磕）38.简述上好一堂课的基本要求。简述上好一堂课的基本要求。 （1）目标明确； （2）重点突出； （3）内容正确； （4）方法得当； （5）表达

16、清晰； （6）组织严密； （7）气氛热烈。 记忆技巧：标点内方表演热烈39.简述教学过程的基本规律。简述教学过程的基本规律。 （1）直接经验与间接经验相结合； （2）掌握知识与发展智力相统一； （3）掌握知识与提高思想相结合（教学过程中知、情、意的统一） ； （4）教师主导作用与学生主体相结合。 记忆技巧：教师直接两巴掌40.简述知识与智力转化的条件。简述知识与智力转化的条件。 （1）传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识； （2）必须科学的组织教学过程； （3）重视教学中学生的操作，培养学生的参与意识与能力，提供学生积极参与实践的时间 和空间； （4）培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。 记忆技巧：科科（科学）老师组织龟（规律）兔赛跑，每个人（人别差异）都参与进来了。41.简述贯彻直观性教学原则的基本要求。简述贯彻直观性教学原则的基本要求。（1）正确选择直观教具和现代化教学手段； （2）直观要与讲解相结合； （3）重视运用语言直观。 记忆技巧：宣讲语42.简述贯彻启发性教学原则的基本要求。简述贯彻启发性教学原则的基本要求。 （1）调动学生学习的主动性； （2）启发学