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1、1学校： 班别： 姓名： 准考证号码： 密封线六年级语文下册期末测试卷（二）六年级语文下册期末测试卷（二） 一、听力部一、听力部分分二、语言积累二、语言积累三、阅读理三、阅读理解解四、口语交四、口语交际际习习 作作总总 分分题题 号号(一)(二)(一)(二)(三)(四)(五)(一)(二)(一)(二)得得 分分（亲爱亲爱的同学，如果的同学，如果这这份份试试卷是一片蔚卷是一片蔚蓝蓝的天空，你就是那的天空，你就是那翱翱翔的雄翔的雄鹰鹰。 。 请请自信地握起你的笔，也自信地握起你的笔，也许许你会比雄你会比雄鹰飞鹰飞得更高、更得更高、更远远！）！）一、认真听，你一定能按要求写下来。一、认真听，你一定能按
2、要求写下来。 （1010 分）分）（一）听写词语。（一）听写词语。 （5 5 分）分）1 1、_ 2 2、_ 3 3、_ 4 4、_ 5 5、_（二）短文。二）短文。 （5 5 分）分）1 1、 按原文填空按原文填空。 （3 3 分）分）（1）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，蚁后_，公蚁_。（2）世上堪称伟大的东西，往往不是指_，而是指精神。2 2、判断下面句子的正误。、判断下面句子的正误。 （正确的打（正确的打“”“” ，错的打，错的打“”“” ） 。 （2 2 分）分）（1）蚂蚁的精神像一根细小的针，穿过我孱弱的外表，刺痛我的灵魂 （ ）（2）蚂蚁在火海中逃生时会迅速聚拢，抱成一团，然后像皮球
3、一样飞速滚动。（ ） 二、我能把基础知识做好。二、我能把基础知识做好。 （3232 分）分）（一）我会拼，还能写得准确又漂亮。（一）我会拼，还能写得准确又漂亮。 （4 4 分）分）k wi w r y hu zhnrn （二）选择题（二）选择题。认真看，你一定能把正确答案的代号填在括号里。认真看，你一定能把正确答案的代号填在括号里。 （8 8 分）分）1、下列成语中字形完全正确的一组是（ ）A、抑扬顿错 气急败坏 置之不理 阴谋诡计B、崇山峻岭 脑怒成羞 完璧归赵 焕然一新2C、屡见不鲜 各抒己见 好大喜功 一丝不苟2、下列说法正确的一项是（ ）A、用音序查字法查“展”字，应先查“Z”，再查“
4、zn” 。B、用部首查字法查“浏”字，应先查“ 氵” ，再查 6 画。 C、用数笔画查字法查“凸”字，应查 6 画。3、下面四个词语的排列顺序，正确的一组是（ ）A、汹涌澎湃 波涛起伏 微波荡漾 水平如镜 B、水平如镜 微波荡漾 汹涌澎湃 波涛起伏C、波涛起伏 汹涌澎湃 微波荡漾 水平如镜4、下列句子中没有语病的是（ ）A、凡是有医学知识的人一定懂得医生。 B、她戴着一顶白帽子，穿着一件白大褂，真像个白衣天使。C、我们要养成做好作业，认真检查。D、我有一次看见小红经常到图书馆看书。5、下列内容属于神话故事的是（ ） 。A、鲲鹏展翅 B、嫦娥奔月 C、车走空中 6、下面各句说法完全正确的是( )
5、A、书信、请假条和留言条的称呼都应顶格写。B、 “火烧赤壁” “将相和” “草船借箭”这几个故事都出自三国演义 。C、 “爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏”是唐代诗人王安石写的元日中的诗句。7、下列句子中标点使用正确的一句是（ ）A、王小 Y 有个天真活泼；聪明可爱的表弟。B、那穿越苍穹的“东方红”乐曲，让海内外华人振奋不已。C、我得的是零分！可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。 8、下列句子按由轻到重的次序排列，正确的一项是 （ ）孩子不相信 孩子不很相信 孩子很不相信 孩子不是很相信A、 B、 C、 D、（三）根据内容判断对错。（三）根据内容判断对错。 （对的打（对的打“”
6、，错的打，错的打“” ） （4 4 分）分）1、 竹石和石灰吟都是咏物言志诗。 （ ）32、 “他今天一定不会来”。与“今天他一定不会来”。两句的意思完全不同。 （ ）3、客家民居的特点是“多起竹楼，傍水而居” 。 （ ）4、 手指是丰子恺的作品，它是一篇童话。 （ ）（四）你有不少的积累吧，请你填空。（四）你有不少的积累吧，请你填空。 （1212 分）分）1、填上表示“看”的词语。 （2 分）（1）宇航员在太空遨游时（ ）地球，发出由衷的感叹。（2）周总理审阅稿件时，不是（ ）一遍就算了，而是一边看一边思索。2、请按原文填空。 （4 分）（1）泥融飞燕子，_。（2）_，潭面无风镜未磨。（3）
7、种树者 ，种德者 。（4）千磨万击还坚劲， 。3、请按要求填空。 （6 分）（1） “ ，当春乃发生。 ”这是选自唐代诗人（ ）写的_ 。（1.5 分）（2）请写出关于历史故事的成语： （1 分）（3） “ ， 。 ”这一句对联（名句）让你懂得了做学问或做人的一些道理。 （1 分）（4）过去的日子 ，被 了， ，被 蒸融了；我留着些什么 呢？(2.5 分)（五）认真想，你定能按要求写句子。（五）认真想，你定能按要求写句子。 （4 4 分）分）1、我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。 （改为反问句）2、小刚对我说：“明天，我找你，我们去看电影。 ” （改为第三人称转述）3、他天天挨打
8、受骂，怎能不激起他心中的怒火呢？（改为陈述句）4、我读了这本书，对我的收获很大。 (修改病句)_三、阅读部分（三、阅读部分（2525 分）分）（一）（一）课内阅读（课内阅读（5 5 分）分）A、我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？4一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。B、 “不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗” 1、上面两个句子中都出现了“不确定” ，两个“不确定”意思是不一样的，分别指的是什么，请写出来。 （1 分）_ 2、想想实际生活中有哪些具体的“不确定”带给我们考验？（2 分）_ 3
9、、 “种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 ” 为什么桃花心木不会枯萎了？（2分） _（二）（二）课外阅读（课外阅读（2020 分）分）_很多年以前的一个寒夜，在吉尼亚北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您是否让一个老人和您骑一匹马共行？你知道，单凭用脚走，人是
10、很难通过这一段路的。 ”骑者勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心（促进 促使）他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过使你却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住了最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在这儿，结果会是什么？”老人慢慢的下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。 ”老人继
11、续说道“我仔细观察几位骑手，立即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看5您的眼睛，仁慈和同情之状的相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度是我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能得到帮助。 ”那暖人肺腑的评价深深触动了骑手， “您的评价把我形容得太伟大了。 ”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于（忙碌 匆忙） ，所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。 ”说完这些，那名骑手 托马斯杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。1、请把文中不合适的词划去。 （2 分）2、请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。 （4 分）_ _ 3、从第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子，画上横线。 （2 分）4、面对这位被冻的老人，骑手是怎样做的？请用波浪线划出。 （3 分）5、老人是怎样分析骑手的眼神的？他为什么等到最后一个骑手才寻求帮助？（4 分）_
