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1、育明教育独家专注中国艺术研究院考研专业课辅导育明教育独家专注中国艺术研究院考研专业课辅导育明教育官方网站：育明教育官方网站：120172017年中国艺术研究院【电影学】考研招生人数、考试科目、导师信息年中国艺术研究院【电影学】考研招生人数、考试科目、导师信息学科、专业名称（代码）研究方向学科、专业名称（代码）研究方向指导教师指导教师考试科目考试科目130300130300 戏剧与影视学戏剧与影视学14 电影理论贾磊磊研究员101 思想政治理论201 英语一或 202 俄语或 203 日语611 艺术概论825 电影艺术史论15 电影文学改编李清研究员101 思想政治理论201 英语一或 202
2、 俄语或 203 日语611 艺术概论825 电影艺术史论16 电影影像叙事话语研究孙承健副研究员101 思想政治理论201 英语一或 202 俄语或 203 日语611 艺术概论825 电影艺术史论17 港台电影研究赵卫防研究员101 思想政治理论201 英语一或 202 俄语或 203 日语611 艺术概论825 电影艺术史论18 当代电影研究丁亚平研究员101 思想政治理论201 英语一或 202 俄语或 203 日语611 艺术概论825 电影艺术史论19 中国电影史研究高小健研究员101 思想政治理论201 英语一或 202 俄语或 203 日语611 艺术概论825 电影艺术史论2
3、0 中外电影比较研究秦喜清研究员101 思想政治理论201 英语一或 202 俄语或 203 日语611 艺术概论825 电影艺术史论育明教育独家专注中国艺术研究院考研专业课辅导育明教育独家专注中国艺术研究院考研专业课辅导育明教育官方网站：育明教育官方网站：221 电影批评张慧瑜副研究员101 思想政治理论201 英语一或 202 俄语或 203 日语611 艺术概论825 电影艺术史论22 中国电影史研究储双月副研究员101 思想政治理论201 英语一或 202 俄语或 203 日语611 艺术概论825 电影艺术史论23 中国摄影理论与批评李树峰研究员101 思想政治理论201 英语一或
4、202 俄语或 203 日语611 艺术概论826 摄影艺术史论【育明教育推荐】育明教育推荐】2017年中国艺术研究院【年中国艺术研究院【611艺术概论】主要参考书艺术概论】主要参考书艺术学概论彭吉象艺术学概论彭吉象艺术概论王宏建艺术概论王宏建育明教育中国艺术研究院育明教育中国艺术研究院611艺术概论考点真题精编艺术概论考点真题精编包含历年真题及答案解析、考点总结梳理、中国古代文论补充，西方文论补充，艺术理论热点 补充，必考点笔记资料补充。育明教育中国艺术研究院电影学内部资料一本通育明教育中国艺术研究院电影学内部资料一本通包含中国艺术研究院 【电影学电影学】 全套考研历年初试真题及答案解析、
5、复试抽题试题及答案解析。两门专业课全套考点笔记资料总结、独家内部必考试题库。育明教育独家专注中国艺术研究院考研专业课辅导育明教育独家专注中国艺术研究院考研专业课辅导育明教育官方网站：育明教育官方网站：320152015 年中国艺术研究院年中国艺术研究院 【611611 艺术概论】考研真题（学术型）艺术概论】考研真题（学术型）【育明教育独家提供】【育明教育独家提供】一一、名词解释名词解释( (育明教育提示：共育明教育提示：共 8 8 题，每题题，每题 5 5 分，共分，共 4040 分分) )1、孔子2、康德3、风骨4、匠气5、民间艺术6、细节真实7、艺术典型8、艺术经典二二、简简 答答( (育
6、明教育提示：育明教育提示：3 3 题题选选 2 2 题题，每题每题 1515 分，共分，共 3030 分分) )1、如何理解文心雕龙中“文变染乎世情”。2、电子书和纸质书的对比。3、如何理解艺术的感染力。三三、论论 述述( (育明教育提示：育明教育提示：3 3 题题选选 2 2 题题，每题每题 4040 分，共分，共 8080 分分) )1、论述艺术作品中的雅与俗。2、艺术创新与继承传统的关系。3、谈谈艺术家的人品与艺术作品之间的关系。育明教育独家专注中国艺研究院考研专业课辅导，连续 3 年包揽音乐学音乐学、电影学电影学、舞蹈学舞蹈学、非非物质文化遗产物质文化遗产考研状元，获取更多全套真题及答
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8、中的自然音响而来。鲁迅认为，“画在西班牙的阿尔塔米拉洞里的野牛，是有名的原始人的遗迹，许多艺术史家说，这正是为艺术而艺术，原始人画着玩玩的。但这解释未免过于摩登，因为原始人没有 19 世纪的文艺家那么有闲，他的画一只牛，是有缘故的，为是关于野牛，或者是猎取野牛，禁咒野牛的事”。（ 2 2 ）艺术起源于）艺术起源于“游戏游戏”。这种学说的代表人是 18 世纪德国哲学家席勒和 19 世纪英国哲学家斯宾塞，称为“席勒一斯宾塞理论”。这种说法认为，艺术活动或审美活动起源于人类所具有的游戏本能，它表现在两个方面，一方面是由于人类具有过剩的精力，另一方面是人将这种过剩的精力运用到没有实际效用、 没有功利目
9、的的活动中， 体现为一种自由的 “游戏” 。需要注意的是，艺术起源于“游戏”的说法，仅仅从生物学或心理学的角度出发，仍然未能揭示出艺术产生的最终原因。尤其是这种说法把“游戏”看作人和动物共有的本能，更是错误的论断，因为艺术活动与审美活动仅仅属于人类社会所专有。事实上，动物的“游戏”可以归结为过剩精力的发泄， 而人的 “游戏” 则是为了精神需要的满足， 二者之间有着严格的区别。人的“游戏”是以使用工具的物质生活活动为基础，并且具有了超越动物性的情感和想象等社会内容，成为一种具有符号性的文化活动。正是由于人的社会实践活动，使得人和动物界真正区分开来。而艺术起源于“游戏”的说法脱离了人类的社会实践，
10、所以仍然不能揭开艺术诞生的真正奥秘。（ 3 3 ）艺术起源于艺术起源于“表现表现”。19 世纪后期以来，艺术起源于“表现”的说法，在西方文艺界具有较大的影响， 流行于现代西方各种美学思潮。 西方现代主义文艺思潮的主要理论基础，育明教育独家专注中国艺术研究院考研专业课辅导育明教育独家专注中国艺术研究院考研专业课辅导育明教育官方网站：育明教育官方网站：5就是强调艺术应当“表现自我”，显示出这种说法的巨大影响力。系统地以理论方式提出这种说法的应当首推意大利美学家克罗齐。其美学思想核心是“直觉即表现”说。英国史学家科林伍德对克罗齐的表现说作了进一步的详尽发挥，认为艺术不是再现和模仿，更不是单纯的游戏，
11、只有表现情感的艺术才是所谓“真正的艺术”，艺术就是艺术家的主观想象和情感的表现。而把艺术的起源归结为“表现”，脱离开人类的社会实践，脱离原始社会生产力低下的实际情况，仍然是把现象当作本质，把结果当作原因，同样不能科学地阐明艺术的起源问题。（ 4 4 ）艺术起源于）艺术起源于“巫术巫术”。此种学说的代表人物是英国著名人类学家爱德华泰勒。他在原始文化一书中，最早提出艺术起源于“巫术”的理论主张。他认为，原始人思维的方式同现代人有很大的不同，对原始人来说，周围的世界异常陌生和神秘，令人敬畏。原始人思维的最主要特点是万物有灵。山川草木、鸟兽虫鱼，在原始人看来都是有灵的，并且都可以与人交感。英国著名人类
12、学家弗雷泽认为原始部落的一切风俗、仪式和信仰，都起源于交感巫术，人类最早是想用巫术去控制神秘的自然界，显然是办不到的，于是，人类又创立了宗教来求得神的恩惠。当宗教在现实中也被证明是无效时，人类才逐渐创立了各门科学，以此来揭示自然界的奥秘。我们认为，艺术的产生最初确实是与巫术有密切联系的，但艺术起源于“巫术”的理论又并不准确， 因为原始时代的巫术活动是直接和当时原始人类的生产劳动密切联系在一起的。原始的艺术活动虽然具有明显的巫术动机或巫术目的，但归根结底还是离不开人类的实践活动，尤其是物质生产活动。在原始社会生产力低下和人类早期认识水平低下的情况下，人们无法把握自身，更无法支配自然界，于是原始人
13、便寄托于巫术，使得巫术与原始社会的日常生活与生产劳动都有了密切的联系。因此，无论是艺术的起源，乃至于巫术的起源，最终还是应当归结于人类的社会实践活动。（ 5 5 ）艺术起源于）艺术起源于“劳动劳动”。在我国文艺理论界占据主导地位的理论，是认为艺术起源于生产劳动。19 世纪末叶以来，在欧洲大陆许多民族学家与艺术史家中，就广为流传艺术起源于“劳动”的理论。希尔恩在艺术的起源中就曾经列出专章来论述艺术与劳动的关系；俄国普列汉诺夫在没有地位的信中，通过对原始音乐、原始歌舞、原始绘画的分析，以大育明教育独家专注中国艺术研究院考研专业课辅导育明教育独家专注中国艺术研究院考研专业课辅导育明教育官方网站：育明
14、教育官方网站：6量人种学、民族学、人类学和民俗学的文献证明，系统地论述了艺术的起源及其发展问题，并且得出了艺术发生于劳动的观点。恩格斯指出，“首先是劳动，然后是语言和劳动一起，成为两个最主要的推动力，在它们的影响下，动物的脑髓就逐渐地变成了人的脑髓”。（ 6 6 ）关于人类实践与艺术起源的多元决定论。）关于人类实践与艺术起源的多元决定论。法国结构主义学者阿尔都塞，理论研究范围相当广泛，尤其是他将结构主义符号学与精神分析学结合起来，用于研究马克思主义关于经济基础和上层建筑的理论，用于意识形态批评研究。认为，社会发展不是一元决定的，而是多元决定的， 并进而提出了多元决定的辩证法， 或者说是结构的辩
15、证法； 任何文化现象的产生，都有多种多样的复杂原因， 而不是由一个简单原因造成的。 著名的芬兰艺术学家希尔恩就认为，艺术本身就是一种综合性现象，因此，研究艺术的起源必须从社会学、人类学、心理学等多学科相结合的综合研究方法，才能真正揭示艺术起源的奥秘。总之，艺术的产生经历了一个由实用到审美、以巫术为中介、以劳动为前提的漫长历史发展过程，其中也渗透着人类模仿的需要、表现的冲动和游戏的本能。艺术的发生虽然是多元决定的，但是，巫术说与劳动说更为重要。从根本上讲，艺术的起源最终应归结为人类的实践活动。事实上，巫术在原始社会中同样是人类的一种实践活动。归根结底，艺术的产生和发展来自人类的社会实践活动，艺术是人类文化发展历史进程中的必然产物，艺术的起源应当是原始社会中一个相当漫长的历史过程。附：中国艺术研究院附：中国艺术研究院 20162016 年硕士研究生招生考试复试的基本内容年硕士研究生招生考试复试的基本内容一、复试工作坚持“差额复试，德智体全面衡量，择优录取，保证质量，宁缺勿滥”的原则。结合初试、外国语听力和口语测试、专业复试、综合素质和能力考核、同等学力加试等各项成绩，从中择优录取。
