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1、1美丽的海滨海口市滨海小学 蔡汝翀 一、教材分析 本课时是海南小学信息技术课本第三册（三年级起点）的一篇短小并富有 趣味性的知识课文，科学性较强，有很强的逻辑性和面向学生的意向,并有着向 现代化教学靠拢的趋势，浅显易懂，趣味横生，有较强的语言性和科普性。 二、教学目的与要求 1、让学生们产生对美好大自然的向往。 2、让学生尝试把大自然的美好画下来。3、使学生对绘画产生浓厚的兴趣。4、让学生树立起努力学习知识的目标。 三、教学重点与难点1、掌握用曲线工具画出各种弧形的方法。2、帮学生构建一个愉快的学习环境。3、培养学生的自主学习精神。4、个别学生没有太多机会接触电脑. 四、教学分析本课尊重学生的
2、知识面特点和理解能力，采用了较贴近学生的教学方式。 采用快乐直线教学方式，寓教于乐，创设情境，注重引导点拨，教给学生学习 的方法，注意培养学生的创新思维能力和自主动手能力。 五、学情分析教学是师生互动的过程，在注重教师的引导地位过程中，我也注重学生的 主体地位的作用。为学生这个充满灵性的个体自主地学习和思考，畅所欲言， 为他们创设一个相对宽松的课堂氛围。生在学中理解，在学中感悟，并能展开 想象的翅膀，缩短与课文的距离，从而对课文内容产生真切感。 六、教辅手段： 电脑、小黑板； 七、教学过程: 两课时 八、教学内容 第一课时 一、导入； （师设疑）同学们，们见过大海吗？（出示海景图片）海边的景色
3、美不美？ 没有去过的同学也能通过其它方式了解大海那宽广的胸怀，同学们，你们想不 想把美丽的海滩画在我们的电脑里呢？ (同学们表现出极大的热情,师有信心把这堂课教好.) 二、教学设计； 1、同学们看课本，初步了解课文内容。 2、相比起前面几节课，这节课的内容比较复杂。 （出示海滨照片） （学过这节课的很多同学表示压力很大。但是同学们不要怕，只要我们肯 努力，再大的困难也只是宇宙中的一粒尘埃。我们可采取分个击破的方法，化 整为零，让它变得简单易懂。 ）23、出示预先画好的画，让学生们欣赏。 4、画图过程； （1）画两条线，再填上颜色。 师提问：这是什么啊？ （天空、大海、沙滩；） （师提出问题，让
4、学生尝试解决）请说出所用的工具。 （铅笔、填充工具） （注意：不要把两条线画得太平、太直） （2）太阳； （椭圆、填充） 教师停止画图，设悬念，让学生发挥想象力 ，下面的图该怎么画。 第二课时 出示上节课没有画好的内容，并继续进行演示。 （3）云朵； 椭圆 23 个连在一起，再上色。 （比较难画，但经过努力还是可以解决， 并提问学生有没有不同画法。 ） （4）波浪、海鸟； 师认真示范。 （如果教师画得好，学生在此可能发出惊叹声） （5）救生圈； 两个同心椭圆连在一起， 用铅笔工具画花纹上色。 （6）太阳伞； （师设疑）同学们说说，它用到了什么工具，师示范。 （曲线工具、直线、 填充工具） 5、学生自由操作，师巡视指导。好的加以表扬。 6、师演示另外一张图片。 （不详解，但同样要做好。 ） 请同学们继续努力。 三、小结； 我们的海滨如此美丽，同学们有机会可以去体验一下大海的美景。 请记住，没有家长陪同，不要下海玩水！（举反事例，并适机学习安全保 护知识） 四、课程结束，布置作业。 请同学们回家后练习本节课所教授的内容。
