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1、一1七年级七年级语文语文上学期摸底测试上学期摸底测试 试卷试卷题号题号一一二二三三四四总分总分（一）（一）（二）（二） 分数分数一、积累运用（共一、积累运用（共 33 分）分）1、根据拼音写汉字和给汉字注音。 （12 分）b 益（ ） qun 释（ ） ln xn（ ） （ ）zzh 必较（ ） （ ）憧憬（ ） （ ）惊羡（ ）粗粝（ ）踌躇（ ） （ ）2、默写。 （9 分）（1）谁道人生无再少？ ， 。（2） ，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便， 。（3） ，风正一帆悬。 ，江春入旧年。（4）成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！ ， 。 3、下列说法错误的是（ ） （2） A、 繁星的作者巴
2、金是现代小说家、散文家，其代表作有激流三部曲 （包括家 、 春 、 秋 ）等。 B、冰心原名谢婉莹，是现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家，她的诗歌的代表作是 繁星和春水两部集子。 C、 安恩和奶牛的作者约翰尼斯延森是英国小说家、诗人。1944 年获诺贝尔文学奖。D、泰戈尔是印度诗人、作家、社会活动家。我们的课本里选了他三首诗：金色花 、 告别 、 榕树 。 4、找出与原文一致的一项（ ） （2） A、嫩绿的芽儿，和青年说：“贡献你自己！” B、这时我忘记了一切。我在星的怀抱中微笑着，沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在 睡在母亲的怀抱里了。C、文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史
3、的最形象的诠释。D、有的被大风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。 5下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。 （4 分。可以调整语序，可以添加 、删除或更换词语等，但不得改变原名要表达的意思）一2为了增强全民健康意识，淮安市积极倡导“日行一万步，吃动两 平衡，健康一辈子”的生活方式，主要是解决人们膳食不平衡和运 动不足，从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势。收到“小康看健 康，健康护小康”的目标。修改一： 修改二： 6、班级组织开展“我爱文学”主题活动，要求每位同学编一份“小小文学手抄报” 。请你为 小报起一个有文学色彩的名称，并设计三个栏目拟定栏目名称。 （4 分）小报名称
4、： 栏目名称： 二、阅读理解（共二、阅读理解（共 25 分）分）（一）阅读下文，完成（一）阅读下文，完成 7-11 题。题。 （共（共 12 分）分）孩子施舍的天堂看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼； 在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫。我心里一笑，想：六比六， 还省得争抢打架。但是等等，看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居 然是：“太美了，舍不得吃！”我的心禁不住温柔地一动，为自己精 神的庸俗而愧怍。 一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上小椅 子里的孩子突然喊道；“谁，找，你！”我和那位妈妈一同看那广告 牌，广告牌上那位目光深沉的先生，正对着我们凝望。我
5、无声地笑了。 那个孩子得不到妈妈的回应，拽了一下妈妈的衣服，继续不依不饶地 指着广告牌说：“妈妈。你看呀，谁，找，你！”那位妈妈似乎明白 了什么，猛地回头捂住了孩子的嘴。我再次抬头看时，也终于明白了 孩子所谓的“谁找你” ，原来是“雅戈尔”的误读。我很为那小气地 捂住孩子嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸， 虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不 是很可贵吗？ 一个幼儿教师讲过这样一个故事：下雪了，人们都穿上了棉衣。 一个孩子跑到老师跟前很认真地问：“老师，天太冷了，院子里的雕 像没有衣服穿多可怜啊！我们给他穿件棉衣，好吗？”老师只是一笑， 并没有在意。
6、过了一会，又有一个孩子提出了同样的建议。于是，老 师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。我想，随着时光的 推移，孩子会长成大人，孩子自己穿过的棉衣将永远存留在他们的记一3忆中，冬天里一块石头所获得的刻骨的温暖，将使那日后有形与无形 的风雪中穿行的心感到美好与安慰。 在这个物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依。 “成熟” 折磨着我们。我们眼看着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥 蚀、被风化。法国伟大的人道主义者阿尔贝特史怀泽先生说：“我 本能地防止自己成为人们通常所理解的成熟的人 。因为，与成熟 相伴的往往是如此不和谐的词：贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性 化”在“早熟”成为全球
7、性流行疾病的今天，让我们悉心守护那 弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道，这童真与童趣是上帝送给人 类的最后的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。7、根据全文内容，为本文重新拟个能揭示主题的标题。 （答案不超过 9 个字） （2 分）8、简要概括本文描述的三幅生活画面？（3 分） 9、根据文章主题，说出文中画线句“我” “为自己精神的庸俗而愧怍”的具体含义。 （3 分）_ _ _ _10、阅读上文内容和下面两段资料，说说生活中我们应怎样对待孩子的童心。 （4 分） 材料一：在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩将吃下的葡萄核 埋在花盒里，想种出葡萄来。几天后，女孩的花盒里居然长出嫩嫩的 葡萄藤
8、来（直接种葡萄核是长不出葡萄的） ，女孩开心极了。实际上 葡萄是女孩的父亲瞒着女儿插下去的。（根据刘柳的萌芽缩写） 材料二；一个小男孩拿着一美元到处买上帝，一位老人问他买上 帝干吗？他告诉老人，父母去世了，叔叔抚养他，但叔叔摔伤了，医 生说只有上帝能救他。老人卖给了小男孩一瓶“上帝之吻”饮料。并 告诉小男孩，你叔叔喝了这瓶饮料就没事了。后来老人花重金请世界一4顶尖医学专家治好了男孩叔叔的伤。 （根据翻译作品上帝之吻缩写）_ _ _ _ _（二）阅读下文，完成（二）阅读下文，完成 12121616 题。题。 （共（共 1313 分）分）天堂的灯2006 年 7 月 3 日，星期一。洛阳市浅井头中
9、学特别批准：允许 初一（2）班的女生胡艳艳来校上半天课。这是已经停学三年、患再 生性贫血停治三个月、奄奄一息的胡艳艳最大的幸福了。 胡艳艳家穷，母亲早逝，她和捡破烂的父亲相依为命。艳艳 9 岁 才上学，小学几年，她品学兼优，获得过市级和省级各类大奖 28 次。 为了上学，她成了最苦累也最快乐的孩子。她必须抢课堂之外的所有 时间干活，只为了能让爸爸每天多捡点垃圾。可惜，15 岁时，胡艳 艳患上了“再生障碍性贫血” 。住院时，医生护士没能禁绝她在病床 上继续她的学习，同学们来当“二传手”复述课业，老师们也每个星 期轮番到病房为她补课，她是在医院的病床上读完了小学并考上了初 中！她还发表过不少文学作
10、品，最大的理想是“把自己的生命之火化 作一篇篇温暖人间的诗文” 。 家里太穷，社会各界捐助的钱，让她的生命在不断输血中延长了 三年，已经算是奇迹了。几天前，一向坚强的胡艳艳哭了，她嘤嘤地 说：“爸爸，我很想回学校上一堂课”爸爸立即去学校。学校惊 动了，校长当即就落泪，特意批准她上半天学！八个女生用手臂交织 成特殊的“担架” ，把胡艳艳架进了校园。到校，离上课还有十多分 钟，每间教室都有欢迎她的队列，还有“艳艳你好”的彩旗！一走进 校园，每个人眼前的风景都有前所未有的新意花坛、雕塑、操场、 小果园，那棵有几百年历史的老树，还有图书室、教学楼、宿舍楼、 教室。 上课铃响了。看似正常中的震撼与悄然转
11、变：人们都比往常认真 了，亲近了，默契了。老师含泪的微笑，同学们端正的坐姿，就连校 园清洁工也格外勤奋起来，一遍又一遍擦洗花坛的池壁栏杆！艳艳在 靠前正中的位置坐好，笑着，但仍是没忍住，泪水撒在了桌面上 幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪一5这节课，是老师特意安排的，艳艳最喜欢的作文课。 老师在黑板上写下的作文题是：今天 。 同学们都含着泪在写，包括平日最讨厌作文的同学。 “我有许多今天没能做到最好。今天，我又回到学校了，这 里是我的天堂” 胡艳艳在本子上一字一字的写，很重很慢 胡艳艳的作文没有写完。她写的最后一行字是：我真想做一盏灯， 挂在这人间天堂的上空她晕倒了。送医院后，由学校发起，一场 来自四面八方的义捐又自发形成，但，艳艳生命的火焰已经燃至极限 了。 2006 年 7 月 7 日，艳艳走了。但，她把天堂的灯留给了大家。 （选自杂文报 ）
