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1、 八年级语文八年级语文八年级语文八年级语文下学期下学期 期末质检题期末质检题期末质检题期末质检题第一部分第一部分 基础整合（基础整合（2727 分）分）1.1.下列各项中，加点的字读音完全正确的一项是（下列各项中，加点的字读音完全正确的一项是（ ） （3 3 分）分） A.唾手可得（tu） 文质彬彬（bn） 嗫嚅（ni r） 拯救（chng） B.义愤填膺（yn） 滑稽（j） 忸怩（ni n） 肆无忌惮（s） C.彷徨（png hung） 骇人听闻（hi） 蹂躏（ru ln） 倏然（sh） D.毛骨悚然（sng） 岿然不动（ku） 心弦（xin） 鄙视（p） 2.2.下列各句中，词语书写完全正
2、确的一项是（下列各句中，词语书写完全正确的一项是（ ） （3 3 分）分） A.狼藉 锁屑 交卸 喋喋不休 B.窸索 叱骂 清谈 俯拾皆是 C.狞笑 纨绔 暴燥 不知所措 D.鲁莽 赎罪 褴褛 精兵拣政 3.3.下面加点成语运用不正确的一项是（下面加点成语运用不正确的一项是（ ） （3 3 分）分） A.半个世纪的漫漫岁月，竟无法抹平她心中的裂痕，那该是何等令人发指的暴行。 B.我们要记住南京大屠杀这惨绝人寰的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱。 C.在对客观事物的探索中，我们不要做袖手旁观的看客。 D.他笔功不错，语言能力强，经常写些鸿篇巨制的作文。 4.4.下列各句中没有语病的一项是（下列各句
3、中没有语病的一项是（ ） （3 3 分）分） A.当我和小娟走进教室时，看到李纲的滑稽相，都忍俊不禁地笑了。 B.勤劳勇敢的中华民族创造了辉煌灿烂的文化。 C.我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。 D.最近，他的工作作风有了明显的提高。 5.5.依次填入下列横线处恰当的一项是（依次填入下列横线处恰当的一项是（ ） （3 3 分）分） 如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把叶子介 绍给根须，使它找到了 生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它 有了一个 春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它 了生 命了的胚胎。 A.延伸 萌生 保持 B.延续
4、萌动 保持 C.延续 萌生 保存 D.延伸 萌动 保存 6.6.下列作品、作家搭配不正确的一项是（下列作品、作家搭配不正确的一项是（ ） （3 3 分）分） A.南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾宋代 B.朝天子咏喇叭王磐明代 C.终南别业王维唐代 D.长相思（山一程） 纳兰性德明代 7.7.按下列要求默写古诗文句（每小题按下列要求默写古诗文句（每小题 1 1 分，共分，共 8 8 分）分） ，夕露沾我衣。 ，但使愿无违。 （陶渊明（陶渊明归园田居归园田居 ） 臣之妻私臣， ， ， 。 （邹忌讽齐王纳邹忌讽齐王纳 谏谏 ）其中往来种作， ， ， ， 。 桃花源记桃花源记 长相思中被王国维盛赞为“千古
5、壮观”的句子是： 。 望洞庭湖赠张丞相这首诗的主题句是 ， 。 桃花源记中描绘桃花林中草美花繁的语句是 ， 。 岳阳楼记中，作者用“ ， ”和“心 旷神怡，宠辱偕忘”表达了迁客骚人的“悲”和“喜” 。第二部分第二部分 阅读理解（阅读理解（4343 分）分）（一）文言文阅读（一）文言文阅读（1616 分）分） 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃， 彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中 闻将军令，不闻天子之诏。 ”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。 ”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏
6、谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。 ”于是天子乃按辔徐行。 至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。 ”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇 帝敬劳将军。 ”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固 可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！” 1.解释下列句子中加点的词语。 （4 分）已而之细柳军（ ）天子且至（ ）使人称谢（ ）乃使使持节（ ） 上自劳军（ ） 天子为动（ ）曩者霸上（ ）改容式车（ ） 2.选出下列句子中加点字意思相同的一项是（ ） （2 分）A.已而之细柳军 称善者久之 B.上乃使使持节诏将军 使人称谢C.以河内
7、守亚夫为将军 天子为动 D.吾欲入劳军 军细柳 3.文中划横线的句子“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓驽，持满” ，正面表现了将士们 的 ，侧面表现了周亚夫将军的 。 （2 分） 4.文中划波浪线句子写霸上及棘门军有什么作用？（2 分） 答： 5.用现代汉语翻译下列句子。 （4 分） 其将固可袭而虏也。译： 介胄之士不拜，请以军礼见。 译： （二）课外阅读（二）课外阅读（1010 分）分） 冬天过去了冬天过去了 坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天，弟弟患了急性肾炎。于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每 日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来 岁的弟弟翻山越岭走上二
8、十余里路。有几次，一不小心陷进雪坑，父亲是背着弟弟慢慢爬上来的； 寒风袭来，怕弟弟冻着，父亲又脱下自己的棉袄，裹在弟弟身上。一连几个月啊。有一天，我跟在 父亲后面当帮手。回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变 得花白了的山野，他喃喃地说：“冬天快过去了。 ” 已经懂事的我，此时，仿佛忽然走进了父亲的内心。是的，冰雪遍地的冬天对于贫弱的家庭 是严酷的，孩子御寒的冬衣、屋内取暖的柴火、全家人充饥的饭食，哪一样都操碎了父母的心。这 个季节，他们就把自己像柴火一样点燃，让我们围着取暖。我多渴望冬天快过去啊。望着疲惫地坐 在冰凉的山石上的父亲，正值半百的他已经生出了许多白
9、发。此情此景永久地刻在了我的脑海里。 还是一个冬季。有天早上，我磨蹭着没去上学。饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校 换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面 对帮助过我的同学。父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在头上，说：“你先去上学，我不会让你挨饿 的。 ”果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远就听到 他的喘息声。我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了：“不用不用，你人还小，扛不动。 ” 望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。后来知道，这袋米是父亲向好几个亲威家借来的， 他天蒙蒙亮就出门了。到食堂称过米
10、，父亲把换得的饭票交给我：“快去买饭吃吧，饿坏了。 ”我要 父亲一起吃，他无论怎样都不同意，说要赶回去，到家三十里的路呢。走几步，他又回过头来，伸 出手将我松开的一粒纽扣扣好，对我说：“熬一熬，冬天快过去了。 ”我看到，父亲帮我扣纽扣的 手在微微发抖，我的鼻子一酸，不知该说什么，朝他点点头。目送着父亲朝校门口走去，我忽然看 到，他肩上有一块白渍渍的印迹，那是刚才扛米袋子时留下的灰。我张张嘴想喊住他，帮他拍掉， 他已走远了 父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜 过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，教我对未来充满期望。 去年春节期间回故乡，又逢大雪。中午，屋
11、檐在阳光下滴答落水。父亲望着屋外，对绕膝的 满堂孙辈吆喝着：“出太阳啦，出去玩吧。冬天过去了。 ”父亲的话使我一下子生出万千感慨。今天 的生活已经彻底告别了“冬天” ，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不过分，但父亲教给我们 的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。感谢你，父 亲。 1.全文详细写了哪两件事？请用简练的语言概括。 ； 。 2.联系上下文，分析文中画线句子的含义。 3.古人说：“不动笔墨不读书” 。读书动笔是我国传统有效的读书法。请按要求勾画圈点。 用“”在选文段中画出一处概括父亲朴素的语言对我影响至深的句子。 在第段中，用“”圈出表现“我”
12、要向父亲要钱时矛盾心理的一个词语。 4.短文描写细腻，情真意切，读来令人感动。选择文中最令你感动的一处，写出你的感想。 答： 5.根据你对短文主旨的理解，依照下面画线的句式，续写句子。 父爱如山，造就我一种坚韧刚毅的性格；父爱如 ，。 （三）课外阅读（三）课外阅读（1010 分）分） 老师的泪老师的泪 初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。 老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈 极了。 她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月 “齐玉。”杨老师叫我。 我发怔。 “为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。 云飘到我眼前可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。 在笑声中，她的脸红红的，（A）美丽的眼中似乎还有泪水她刚从师范大学毕业呢。 “你你请出去。” 我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。 第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死 了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷
