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1、VI 设计设计课程整体教学设计课程整体教学设计一、基本信息：一、基本信息：课程名称：企业形象识别系统 课程类型：专业课学时：48授课对象：图像专业的学生二、课程设计：二、课程设计：1.课程目标设计课程目标设计通过该课程学习与实训活动，使学生 VI 设计的策划和制作相关知识和技能。随着社会的发展，尤其是经济环境的变化和传媒业的大发展，CI 系统在企业的生产和发展中的作用日益凸显，CI 系统的优劣对企业的发展起着至关重要的作用。VI 作为 CI 系统中一个非常重要的环节也越来越多地得到人们的关注，本课程旨在让学生充分了解 CI 系统的发展历程、规划流程并掌握足够的 VI 设计知识，具备主持和独立完
2、成 VI 系统设计创作的能力。（1）能力目标能力目标 能够独立完成合格的标志设计。 能够较好完成标准字的设定。 能够较好完成标准色的设定。 能够熟练完成标准组合。 能够较好地完成吉祥物设计。 能够较好地将基础设计进行应用导入。 能够编撰完整的 VI 系统应用手册。 （2）知识目标知识目标 了解 CI 的概念及发展历程。 清楚 CI 系统的构成和要素。 明确 VI 设计的基本原则。 掌握视觉识别系统的导入、实施和管理知识。 掌握视觉识别系统基础设计知识。 掌握视觉识别系统应用系统的相关知识。 了解 VI 设计未来发展趋势。2.课程内容设计课程内容设计教学内容教学内容学时学时企业形象系统概述企业形
3、象系统概述2视觉设别系统的导入、实施及管理视觉设别系统的导入、实施及管理2标志设计标志设计4标准字设计标准字设计2标准色彩设计标准色彩设计2标准组合标准组合2吉祥物设计吉祥物设计4应用识别应用识别6视觉形象设计的新视域视觉形象设计的新视域2主题设计主题设计110合合 计计1443.能力训练项目设计能力训练项目设计编编号号能力训练能力训练项目名称项目名称拟实现的拟实现的能力目标能力目标相关支相关支撑知识撑知识训练方式训练方式及步骤及步骤结结果果1VI 策划书具备主持或独立进行 VI系统策划、撰写 VI 策划书的能力。CI 系统的概念和构成要素、VI 设计的基本原则、VI 系统的导入、设施及管理展
4、示案例，强调相关事宜之后给出任务，由每名学生独立进行策划书撰写。在规定时间内完成任务并进行完整性和可行性互评。2标志设计基本能够独立进行规范、美观、信息指向明确的标志设计。标志设计的种类、标志设计的形式、标志设计的原则展示案例，强调相关问题，由学生独立完成设计过程。在规定时间内独立完成设计并进行点评。3标准字设定能够独立完成标准字设定标准字的设计原则、标准字的特征、标准字的准类展示案例，强调相关问题，由学生独立完成设计过程。在规定时间内独立完成设计并进行点评。4标准色设定能够独立完成标准色设定标准色的设计原则展示案例，强调相关问题，由学生独立完成设计过程。在规定时间内独立完成设计并进行点评。5
5、标准组合能够独立完成灵活而丰富的标准组合标准组合的方式和内容展示案例，强调相关问题，由学生独立完成设计过程。在规定时间内独立完成设计并进行点评。6吉祥物设计能够独立设计吉祥物吉祥物的设计原则展示案例，强调相关问题，由学生独立完在规定时间内独立完成设计并进行点评。成设计过程。7应用识别能够独立完成办公用品、环境陈设、导视系统、现代传播、商品包装装服饰、纪念礼品、交通工具、旗帜类等方面应用设计办公用品、环境陈设、导视系统、现代传播、商品包装服装服饰、纪念礼品、交通工具、旗帜类等方面设计相关知识展示案例，强调相关问题，由学生独立完成设计过程。在规定时间内独立完成设计并进行点评。8完整 VI 设计形成
6、完整的 VI 设计方案并完成 VI 系统应用手册的撰写本课程全部知识的整合与综合实践运用展示 VI 系统应用手册实例，下达任务，由学生独立完成。在规定时间内独立完成设计并进行点评。9主题设计（共三次）独立完成整套 VI 设计，撰写 VI 应用手册本课程全部知识综合运用。给出企业资料布置策划和设计任务，由一到三名学完成策划书撰写和设计任务并制作 VI 手册。在规定时间内独立或二至三人一组完成设计并进行点评。4.进度表设计进度表设计教学目标和主要内容序号学时单元标题能力目标能力训练项目编号知识目标课程主要内容考核内容和方法12企业企业形象形象 系统系统 概述概述掌握 CI 的概念、构成和发展道路，
7、VI 设计在 CI 系统中的作用和地位，VI 设计的基本原则。1.1CI 的概念1.2CI 的历史与发展1.3CI 系统的构成要素1.4VI 设计的基本原则22视觉视觉识别识别 系统系统 的导的导 入实入实 施及施及 管理管理能够独立完成 VI 策划书的撰写。1掌握 VI 系统的导入、实施和管理相关知识。对VI 设计的策划工作有一定客观理性地认识。2.1VI 系统的导入2.2VI 系统的实施2.3VI 低头的管理1.通过提出问题要求学生解答，学生自行探讨作出发言的方式进行教师评价和学生互评。2.完成训练项目 1视完成情况给于评价。310视觉视觉识别识别 系统系统 设计：设计： 基础基础 部分部
8、分能够独立完成基础识别部分的设计23456掌握视觉识别系统基础部分设计的相关知识、原则、类别方式方法。3.1 标志设计3.2 标准字体设计3.3 标准色彩设计3.4 标准组合3.5 吉祥物设计完成训练项目2、3、4、5、6 视完成情况给于评价。46视觉视觉识别识别 系统：系统： 应用应用 识别识别 部分部分能够独立完成应用部分设计7掌握应用系统包含的内容，基础设计向应用设计导入相关知识。4.1 办公用品设计4.2 环境与陈设类4.3 导视系统累4.4 现代传播类4.5 商品包装类4.6 服装服饰类4.7 纪念礼品类4.8 交通工具累4.9 旗帜类完成训练项目 7视完成情况给于评价。52视觉视觉
9、形象形象 设计设计 的新的新 视域视域无无了解视觉形象设计的新潮流和未来发展趋势。5.1 感觉识别的内容及应用5.2 情感识别的内容及应用5.3 技术发展对视觉识别系统的影响5.4CI 对城市形象识别系统的影响通过提出问题要求学生解答，学生自行探讨作出发言的方式进行教师评价和学生互评。64VI 设设计实计实 践践能够独立完成整套 VI 设计的全部内容。8本课程全部知识整体把握，综合运用。完成训练项目 8视完成情况给于评价。7110主题主题设计设计 （共（共 3 次）次）9本课程全部知识整体把握，综合运用。学生自述作品设计理念和完成水平，学生间互相问答进行互评，教师根据具体情况给出点评。5.第一
10、节课程设计梗概第一节课程设计梗概（1）师生互动自我介绍，与学生进行沟通，初步了解学生对该课程的了解程度和学习要求。（2）介绍本课程基本情况介绍本课程授课目标和考核要求；说明使用教材、课程结构和教学安排；介绍学习方法及相关网站。（3）讲授新课“企业形象系统概述”介绍本次课的能力目标和知识目标，学习新知识。（4）布置作业三、考核方案设计三、考核方案设计学生学业水平依据学生各方面表现综合评定，具体包括以下内容:考情及纪律情况;作业交付数量和水平;阶段大作业水平;结课大作业水平;期末考试成绩.四、教材资料四、教材资料:教材教材：VI 设计参考资料：参考资料：【1】丛林.VI 设计新模板.北京: 化学工业出版社，2008
