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1、语文版八年级(上)期中期末必考课文和知识点语文版八年级(上)期中期末必考课文和知识点(中考也必考的哦,不可错过!)设计者 向光辉【必背必考课文一】:(此古文 84 字,不多吧?)记承天寺夜游记承天寺夜游【北宋】苏轼(1037-1101) ,文学家,书法家,唐宋散文八大家之一。元丰元丰/六年六年/十月十月/十二日,夜,解衣十二日,夜,解衣/欲睡,月色欲睡,月色/入户,欣然入户,欣然/起行。念起行。念/无与无与为乐者,遂为乐者,遂/至承天寺至承天寺/寻寻/张怀民。怀民张怀民。怀民/亦未寝,相与亦未寝,相与/步于中庭。步于中庭。庭下庭下/如如/积水空明,水中积水空明,水中/藻荇(藻荇(xng)交横(
2、交横(hng) ,盖,盖/竹柏影也。竹柏影也。何夜何夜/无月?何处无月?何处/无竹柏?但无竹柏?但/少闲人少闲人/ 如吾两人者耳。如吾两人者耳。 (主旨句)(主旨句)【译文】:元丰六年十月十二日夜晚(或公元 1083 年十月十二日夜,可不译) , (我)脱下衣服准备睡觉时, 恰好看见月光照入门中, (于是我就)高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人,于是(我)前 往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡,我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄清 透明,水中的水藻、荇菜纵横交错,原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光?(又有)哪个地方 没有竹子和柏树呢?只是缺少像我们两个这样
3、清闲的人罢了。 【但少闲人如吾两人者耳】:只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。但,只(是)仅仅。 【重点字词句】 【闲人】:闲散的人。这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。苏轼这时被贬为黄州团练副使,这 是一个有职无权的官,所以他十分清闲,自称“闲人”。首先“闲人”指具有情趣雅致,能欣赏美景的人。其 次“闲人”反映了作者仕途失意的苦闷心境。 【耳】:语气词,“罢了”。 【何夜/无月?何处/无竹柏?但/少闲人/ 如吾两人者耳。 】 (这是主旨句)表达出作者孤寂凄凉,无所归依 的心境以及仕途不得志的抑郁,以及他豁达的人生观。 【温馨小提示】:这篇文章主要表现了作者怎样的心境?乐观、豁达。 (一
4、定要记住这几个关键字, 和“海内存知己,天涯若比邻(王勃) ” “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春(刘禹锡) ”的 情有 相似之处哦) 【考考你!你能过几关?】一、基础练习题: 【第一关】 记承天寺夜游选自 ,作者是_,字子瞻,号_,是_朝的 _家。他与父亲_、弟弟_合称为“_”,都被列入“唐宋古文八大家”之中。 【第二关】.填空: 文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的 ,同时也抒发了自己 的苦闷心情。 描写承天寺优美夜景的句子是 。 【第二关】.翻译下列句子:怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。【第三关】.下面对加点词解释不正确的一项是( ) A.念无与为乐者(思念
5、) B.遂至承天寺(于是,就)C.怀民亦未寝(睡觉) D.相与步于中庭(共同,一起) 【第四关】选出句子阅读停顿正确的一项( ) A、念/无与/乐者,遂至/承天寺,寻张怀民。 B、但/少闲人如吾/两人者耳。C、怀民亦未/寝,相与步/于 中庭。 D、庭下/如积水空明,水中/藻荇交横,盖/竹柏影也。 【第五关】下列说法有误的一项是( ) A.本文写在作者贬职期间,作者在文中表达的感情与柳宗元小石潭记中的一致。 B.文中“月色入户,欣然起行”“念无与为乐者,遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。 C.苏轼此时被贬为黄州团练副使,这是一个有名无实的官,所以他自称闲人。 D.本文写景较为简洁,用素描的笔法,
6、写月色,写景物,给人清静雅致的感觉。 【第六关】这篇文章主要表现了作者 的心境。 【第七关】 “月色入户”意思是 ,这句话运用了 的修辞手法。 【第八关】文中表现兴奋和喜悦的句子是 ,它与“ ”一句相照应,显得一起 一伏,一沉闷,一活跃。 (4 分) 【第九关】 “寻张怀民”一句中的“寻”字用得好,你认为好在哪里? 【第十关】文章“记”的要素是: 时间: 地点: 人物: 事件: 【第十一关】全文没有一处直接写友情,但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句 子(写出两句) ,并以其中一句为例,说说你选择它的理由。能体现友情的句子 【第十二关】如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也
7、”此句描写的对象是_, “藻、荇”、是 指_,此句运用了_的修辞手法。 【第十三关】中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句? 【第十四关】找出文中的比喻句、拟人句、反问句。 结尾的两句表达了作者怎样的心情? 【第十五关】6. “月色入户”一句中“入”字用得好,好在哪里?【第十六关】划分句子的朗读节奏: 相与步于中庭 【第十八关】 对文章的分析,说得不正确的一项( ) A、运用比喻描写月色,独具匠心,十分精妙,真可谓如诗如画,一个宁静淡雅的境界,真让人心醉神迷。B、这篇短文,真实地记录了作者当时生活的一个片段,透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊 心境。 C、这篇随笔性的小品,
8、叙事简洁,写景如绘,而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集 中于写人;写人又突出一点“闲”。 D、本文语言简洁、准确、形象,作者观察事物细致入微,抓住了佳境瞬间最敏感的特征,以极其少的文 字,包罗较多的内容,凝练含蓄 【第十九关】 (1) 本文是一篇描绘月色的小散文,文中描写月色的文句有三句,请在文中横线上填出: 文中正面直接描写月光的一句是 ,侧面描写月色的句子是 ,均采用 的修辞。 (2) 作者笔下月景的特点是 ,本文是以 顺序来展开描述的。 (3) 第一段段主要运用了 的表达方式,第二段段主要运用了的表达方式;第三段段主要运 用了 的表达方式【必背必考课文二】:小石潭记小石潭
9、记 【唐】柳宗元,字子厚,世称柳河东。【柳宗元】 (773-819):唐文学家、哲学家(思想家) ,唐宋散文八大家之一。从小丘西行百二十步,隔篁(从小丘西行百二十步,隔篁(hung)竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下)竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下 见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻(见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻(ch),为屿(为屿(y) ,为嵁,为嵁 (kn)为岩。青树翠蔓()为岩。青树翠蔓(mn) ,蒙络摇缀,参,蒙络摇缀,参(cn)差差(c)披拂。披拂。 潭中鱼潭中鱼/可可/百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布百许头,皆若空
10、游无所依。日光下澈,影布/石上,佁(石上,佁(y)然)然/不动;俶不动;俶 (ch)尔)尔/远逝,往来远逝,往来/翕(翕(x)忽,似与游者相乐。)忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折潭西南而望,斗折/蛇行,明灭可见。其岸势蛇行,明灭可见。其岸势/犬牙差犬牙差(c)互,不可互,不可/知其源。知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥(坐潭上,四面竹树环合,寂寥(lio)无人,凄神寒骨,悄()无人,凄神寒骨,悄(qio)怆()怆(chung)幽邃)幽邃 (su ) 。以其境过清,不可久居,乃记之而去。以其境过清,不可久居,乃记之而去。同游者,吴武陵,龚(同游者,吴武陵,龚(gng )古,余弟宗玄。隶()古
11、,余弟宗玄。隶(l)而从者,崔氏二小生:曰恕己,)而从者,崔氏二小生:曰恕己, 曰奉壹。曰奉壹。 【译文】:从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到水声,就像人身上佩带的佩环相互碰击发出 的声音, (我)心里感到高兴。砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去) ,沿路走下去看见一个小潭,潭水格 外清澈。小潭以整块石头为底,靠近岸边,石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了坻.屿.堪.岩等各种不 同的形状。青翠的树木,碧绿的藤蔓,覆盖缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,没有任何依靠。阳光直照到水底,鱼的影子映在水底的 石上。 鱼儿呆呆地一动不动,忽然向远处游去,
12、来来往往,轻快敏捷的样子,好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去,看到溪身像北斗星那样曲折,水流像蛇一样蜿蜒前行,时隐时现。两岸的地势 像狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪水的源头。我坐在潭边,四面环绕合抱着竹林和树林,寂静凄清很少有人来。使人心情凄凉,寒气入骨,寂静而且 幽深,弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清,不可长久停留,于是就把当时的情景记下来便离去 了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己,一 个叫做奉壹。 【阅读训练一】 1、 解释下列句中加横线词在文中的意思。潭中鱼可百许头 俶尔远逝 2、 说明句中加横线词的词类现象。
13、皆若空游无所依 空: 斗折蛇行 斗: 蛇: 其岸势犬牙差互 犬牙: 凄神寒骨 凄: 寒: 3、 用原文的语句回答下面的问题。 说明小石潭是个人迹罕至的地方的句子是: “皆若空游无所依”跟上文哪句话相呼应: 描写潭中鱼静态的一句是: 。 写其动态的一句是: 。 4、 借景抒情,情景交融,是作者山水游记的一大特点。想一想,作者在文中抒发了一种怎样的情感?5、 文中写景中融有感情,试说说作者观鱼时是怎样的心情,游览到最后又是怎样的心情?小石潭记小石潭记附参考答案: 【阅读训练一】1、大约 忽然 2、名词作状语,在空中 名词作状语,像北斗那样曲折;名词作 状语,像蛇那样蜿蜒爬行 名词作状语,像狗的牙齿
14、那样 形容词的使动用法,使凄;形容词的使 动用法,使寒 3、伐竹取道 水尤清冽 日光下澈,影布石上,怡然不动;俶尔远逝,往来翕 忽 4、文章着意渲染了小石潭寂寥、凄寒、幽怆的气氛,借以抒发了作者在失意苦寂处境中悲凉凄怆的 情感。5、观鱼时的心情:“似与游者相乐”,在这种环境中,作者暂时忘却了自身的烦恼,产生了与鱼同 乐的情趣。游览到最后的心情:“坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃”,浸透着作者 凄苦悲凉和压抑的心境。 “以其境过清,不可久居,乃记之而去”,是写触景生情,忧伤至极,从此可以看 出作者借山水,力求排遣郁闷的心情,但又最后无法解脱的深沉痛苦的心境。记承天寺夜游记承天寺夜游13. 但少闲人如吾两人耳。14.拟人:月色入户 15. 既有欣喜愉悦,又有落寞孤寂。16. 用拟人手法,写月似乎也通人情,善解人意,知道人的寂寞,主动来与之为伴。18.B19.(2)空明(澄澈 透明)