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1、语文版八年级（上）期中期末必考课文和知识点语文版八年级（上）期中期末必考课文和知识点（中考也必考的哦，不可错过！）设计者 向光辉【必背必考课文一】：（此古文 84 字，不多吧？）记承天寺夜游记承天寺夜游【北宋】苏轼（1037-1101） ，文学家，书法家，唐宋散文八大家之一。元丰元丰/六年六年/十月十月/十二日，夜，解衣十二日，夜，解衣/欲睡，月色欲睡，月色/入户，欣然入户，欣然/起行。念起行。念/无与无与为乐者，遂为乐者，遂/至承天寺至承天寺/寻寻/张怀民。怀民张怀民。怀民/亦未寝，相与亦未寝，相与/步于中庭。步于中庭。庭下庭下/如如/积水空明，水中积水空明，水中/藻荇（藻荇（xng)交横（
2、交横（hng） ，盖，盖/竹柏影也。竹柏影也。何夜何夜/无月？何处无月？何处/无竹柏？但无竹柏？但/少闲人少闲人/ 如吾两人者耳。如吾两人者耳。 （主旨句）（主旨句）【译文】:元丰六年十月十二日夜晚（或公元 1083 年十月十二日夜，可不译） ， （我）脱下衣服准备睡觉时， 恰好看见月光照入门中， （于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前 往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄清 透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方 没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样
3、清闲的人罢了。 【但少闲人如吾两人者耳】：只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。但，只（是）仅仅。 【重点字词句】 【闲人】：闲散的人。这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。苏轼这时被贬为黄州团练副使，这 是一个有职无权的官，所以他十分清闲，自称“闲人”。首先“闲人”指具有情趣雅致，能欣赏美景的人。其 次“闲人”反映了作者仕途失意的苦闷心境。 【耳】：语气词,“罢了”。 【何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/ 如吾两人者耳。 】 （这是主旨句）表达出作者孤寂凄凉，无所归依 的心境以及仕途不得志的抑郁，以及他豁达的人生观。 【温馨小提示】：这篇文章主要表现了作者怎样的心境？乐观、豁达。 （一
4、定要记住这几个关键字， 和“海内存知己，天涯若比邻（王勃） ” “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（刘禹锡） ”的 情有 相似之处哦） 【考考你！你能过几关？】一、基础练习题： 【第一关】 记承天寺夜游选自 ，作者是_，字子瞻，号_，是_朝的 _家。他与父亲_、弟弟_合称为“_”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。 【第二关】.填空： 文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的 ，同时也抒发了自己 的苦闷心情。 描写承天寺优美夜景的句子是 。 【第二关】.翻译下列句子：怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。【第三关】.下面对加点词解释不正确的一项是( ) A.念无与为乐者(思念
5、) B.遂至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝(睡觉) D.相与步于中庭(共同，一起) 【第四关】选出句子阅读停顿正确的一项（ ） A、念/无与/乐者，遂至/承天寺，寻张怀民。 B、但/少闲人如吾/两人者耳。C、怀民亦未/寝，相与步/于 中庭。 D、庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。 【第五关】下列说法有误的一项是（ ） A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元小石潭记中的一致。 B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。 C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。 D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，
6、写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。 【第六关】这篇文章主要表现了作者 的心境。 【第七关】 “月色入户”意思是 ，这句话运用了 的修辞手法。 【第八关】文中表现兴奋和喜悦的句子是 ，它与“ ”一句相照应，显得一起 一伏，一沉闷，一活跃。 （4 分） 【第九关】 “寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？ 【第十关】文章“记”的要素是： 时间： 地点： 人物： 事件： 【第十一关】全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句 子（写出两句） ，并以其中一句为例，说说你选择它的理由。能体现友情的句子 【第十二关】如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也
7、”此句描写的对象是_， “藻、荇”、是 指_，此句运用了_的修辞手法。 【第十三关】中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句？ 【第十四关】找出文中的比喻句、拟人句、反问句。 结尾的两句表达了作者怎样的心情？ 【第十五关】6. “月色入户”一句中“入”字用得好，好在哪里？【第十六关】划分句子的朗读节奏： 相与步于中庭 【第十八关】 对文章的分析，说得不正确的一项（ ） A、运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。B、这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊 心境。 C、这篇随笔性的小品，
8、叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集 中于写人；写人又突出一点“闲”。 D、本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文 字，包罗较多的内容，凝练含蓄 【第十九关】 （1） 本文是一篇描绘月色的小散文，文中描写月色的文句有三句，请在文中横线上填出： 文中正面直接描写月光的一句是 ，侧面描写月色的句子是 ，均采用 的修辞。 （2） 作者笔下月景的特点是 ，本文是以 顺序来展开描述的。 （3） 第一段段主要运用了 的表达方式，第二段段主要运用了的表达方式；第三段段主要运 用了 的表达方式【必背必考课文二】：小石潭记小石潭
9、记 【唐】柳宗元，字子厚，世称柳河东。【柳宗元】 （773-819）：唐文学家、哲学家（思想家） ，唐宋散文八大家之一。从小丘西行百二十步，隔篁（从小丘西行百二十步，隔篁（hung）竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下）竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下 见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻（见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻（ch）,为屿（为屿（y） ，为嵁，为嵁 （kn）为岩。青树翠蔓（）为岩。青树翠蔓（mn） ，蒙络摇缀，参，蒙络摇缀，参(cn)差差(c)披拂。披拂。 潭中鱼潭中鱼/可可/百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布百许头，皆若空
10、游无所依。日光下澈，影布/石上，佁（石上，佁（y）然）然/不动；俶不动；俶 （ch）尔）尔/远逝，往来远逝，往来/翕（翕（x）忽，似与游者相乐。）忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折潭西南而望，斗折/蛇行，明灭可见。其岸势蛇行，明灭可见。其岸势/犬牙差犬牙差(c)互，不可互，不可/知其源。知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥（坐潭上，四面竹树环合，寂寥（lio）无人，凄神寒骨，悄（）无人，凄神寒骨，悄（qio）怆（）怆（chung）幽邃）幽邃 （su ） 。以其境过清，不可久居，乃记之而去。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者，吴武陵，龚（同游者，吴武陵，龚（gng ）古，余弟宗玄。隶（）古
11、，余弟宗玄。隶（l）而从者，崔氏二小生：曰恕己，）而从者，崔氏二小生：曰恕己， 曰奉壹。曰奉壹。 【译文】:从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相互碰击发出 的声音， （我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去） ，沿路走下去看见一个小潭，潭水格 外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了坻.屿.堪.岩等各种不 同的形状。青翠的树木，碧绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有任何依靠。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的 石上。 鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，
12、来来往往，轻快敏捷的样子，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那样曲折，水流像蛇一样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势 像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静凄清很少有人来。使人心情凄凉，寒气入骨，寂静而且 幽深，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是就把当时的情景记下来便离去 了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一 个叫做奉壹。 【阅读训练一】 1、 解释下列句中加横线词在文中的意思。潭中鱼可百许头 俶尔远逝 2、 说明句中加横线词的词类现象。
13、皆若空游无所依 空： 斗折蛇行 斗： 蛇： 其岸势犬牙差互 犬牙： 凄神寒骨 凄： 寒： 3、 用原文的语句回答下面的问题。 说明小石潭是个人迹罕至的地方的句子是： “皆若空游无所依”跟上文哪句话相呼应： 描写潭中鱼静态的一句是： 。 写其动态的一句是： 。 4、 借景抒情，情景交融，是作者山水游记的一大特点。想一想，作者在文中抒发了一种怎样的情感？5、 文中写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情，游览到最后又是怎样的心情？小石潭记小石潭记附参考答案： 【阅读训练一】1、大约 忽然 2、名词作状语，在空中 名词作状语，像北斗那样曲折；名词作 状语，像蛇那样蜿蜒爬行 名词作状语，像狗的牙齿
14、那样 形容词的使动用法，使凄；形容词的使 动用法，使寒 3、伐竹取道 水尤清冽 日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕 忽 4、文章着意渲染了小石潭寂寥、凄寒、幽怆的气氛，借以抒发了作者在失意苦寂处境中悲凉凄怆的 情感。5、观鱼时的心情：“似与游者相乐”，在这种环境中，作者暂时忘却了自身的烦恼，产生了与鱼同 乐的情趣。游览到最后的心情：“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，浸透着作者 凄苦悲凉和压抑的心境。 “以其境过清，不可久居，乃记之而去”，是写触景生情，忧伤至极，从此可以看 出作者借山水，力求排遣郁闷的心情，但又最后无法解脱的深沉痛苦的心境。记承天寺夜游记承天寺夜游13. 但少闲人如吾两人耳。14.拟人：月色入户 15. 既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂。16. 用拟人手法，写月似乎也通人情，善解人意，知道人的寂寞，主动来与之为伴。18.B19.（2）空明（澄澈 透明）
