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1、北师大版九年级上介绍及模拟练习北师大版九年级上介绍及模拟练习九年级（上）课文简介 二. 九年级（上）知识概要 本册教材的主题、题材范围主要是“文学艺术”等方面，6个单元分别是：生活况味、感悟艺术、人生境界、机缘巧合、时政聚焦、话里有话，提高精读和比较阅读能力，巩固拓展略读 能力，重点培养探究阅读能力。 “表达交流”综合实践6个单元为：想像虚构、通感表现、体验颖悟、开头结尾、敏锐信实、对话评论，主要训练叙事文本的写作，兼及其他，口语交际要善于说故事，善于听话 、说话。 “语文趣谈”6个单元的题目是：“假如”背后的逻辑和修辞、文“饭”诗“酒”、民间修辞“知足常乐”、从“最喜欢逃难”谈起、 “新闻欲
2、”与“邸报”、 “心心相印”与“心心相错”。 三. 九年级（上）课文概要 第一单元：生活况味 主读课文莫泊桑的项链 ，写的是一条项链改变了一个人的一生的故事。这篇小说，在整 体构思、情节发展、结构安排，尤其是它的结局处理上，都有很高的艺术技巧，需要细细品 味。另一主读课文是两首诗歌：普希金的假如生活欺骗了你和邵燕祥的假如生活重新 开头 。这两首诗歌，可以从这两首诗歌的角度评说玛蒂尔德的遭遇。 “比较探究”的珠宝 ，也是莫泊桑的小说，也是以项链为道具，但内容主题、人物形象、 情节构思、心理刻画，并无重复之处。本单元的“鉴赏评论”，是张洁的挖荠菜 。荠菜和 项链，可以说是风马牛不相及，但它们都承载
3、了作家对生活的体验和感悟，课文后的练习就 设计了让它和莫泊桑的项链作一次对话，你会发现，荠菜和项链，原来也并非不相干。 第二单元：感悟艺术 本单元的主读课文中，冼星海的留学巴黎 ，讲述自身的辛酸屈辱的留学经历。 “比较探究 ”中马可的心血凝成的作品 ，只是以冼星海文中的部分内容为素材敷演成文，但写法显然 完全不同。白居易的长诗琵琶行 （节选）和“比较探究”中李贺的诗歌李凭箜篌引 。 看看两位诗人用了哪些手法，把美妙的音乐表现得淋漓尽致。 “鉴赏评论”，林嗣环的口技 ，也是用文字表现声音的名作。 第三单元：人生境界 本单元课文有两类，皆由主读课文范仲淹岳阳楼记引起，一类是由洞庭湖引出的同题材 诗
4、文，一类是由忧乐引出的同主题作品。杜甫的登岳阳楼 ，和“比较探究”中的李白陪 侍郎叔游洞庭醉后三首 （其三） 、孟浩然望洞庭湖赠张丞相以及袁中道游岳阳楼记 ，都是以洞庭湖为题材的诗文。 “鉴赏评论”有三篇作品：欧阳修的醉翁亭记 、梁启超的最苦与最乐和冰心的谈生 命 ，都涉及人生苦乐这个主题。 第四单元：机缘巧合 主读课文中欧亨利的麦琪的礼物 ，写的是一对贫穷而恩爱的小夫妻，彼此为了给对方最心爱的物件配上件称心的装饰，都私下卖掉了自己那个最心爱的东西，结果自然阴差阳错， 事与愿违。另一篇主读课文也和礼物有关，是契诃夫的艺术品 ，在故事情节的安排上， 可和麦琪的礼物比照阅读；在隐含的意味上，却另有
5、十分耐人寻味之处。作为“比较探 究”的刘心武的悔的边缘 ，写的是一个善良的老人和一个良心尚未完全泯灭的小偷的萍水 相逢；作为“鉴赏评论”的茹志鹃的百合花 ，是写三个具有某种特定身份的人物在某个特 殊环境下邂逅。 第五单元：时政聚焦 主读课文中毛泽东的我三十万大军胜利南渡长江 ，是简短凝练的经典新闻作品，在消息 写作上，有重要的借鉴作用；中国恢复对香港行使主权 江泽民宣告香港进入新时代 ， 与前一篇一样，都是记录了我国历史上的极为重要的大事，但是写法很不一样，前者精要， 后者翔实，使同学们看到两类各有优长的消息。 “比较探究”中，与我三十万大军胜利南渡长江比较的是爱伦堡的漫谈斯大林格勒之 战 ，
6、与中国恢复对香港行使主权 江泽民宣告香港进入新时代比较的是一篇新闻评论 再苦也没有苦孩子平淡数据后的震撼信息 ，这两篇与前两篇写战争的，在题材与时 间上形成互文观照。 “鉴赏评论”中徐百柯的报人邵飘萍和徐铸成我是怎样开始读报的 ，前者是人物评论，后者是回忆录，都是写实的作品，且所说的都是与新闻有关的内容。 第六单元：话里有话 主读课文2篇：贾芸谋差和李逵见宋江 ，分别选自红楼梦和水浒 。阅读这些作品，要特别仔细分析其中的人物所说的话的表面意思、弦外之音、隐含的动机、语气的分 寸、表达的技巧、所体现的人物思想性格和彼此间的关系等等。 “比较探究”中孙犁的山地回忆中，那位女孩子率真任性。 “鉴赏评
7、论”的两篇短论，召晨 的海明威的对话艺术和鲁迅的巴尔扎克作品、 水浒 、 红楼梦的对话艺术 ，都从 理论的角度，阐述了小说对话艺术的奥妙。 【模拟试题】 （答题时间：40分钟） 一、积累与运用。 1. 下列加点字注音完全正确的一项是。 （ ） A. 伫立（ch） 急遽（j） 强聒不舍（gu） 拈轻怕重（nin） B. 冗杂（rng） 驽钝（n） 恪尽职守（k） 擎天撼地（qng） C. 剽悍（pio） 稔熟（rn） 鲜为人知（xin） 一抔黄土（pu） D. 挑衅（xn） 荫庇（yn） 挑拨离间（jin） 脍炙人口（kui） 2. 请找出下列词语中的四个错别字。 烦燥 蹂躏 撷取 怨艾 金榜提
8、名 吹毛求疵 矫揉造做 莫衷一事 3. 根据提示，在划线处填上恰当的诗句。 杜甫是唐代大诗人，他见证了唐王朝由盛转衰的历史。青年时代，身处开元盛世的他有着“ ， ”（望岳 ）的远大抱负；安史之乱时，他以博大的济世情怀体察人间冷暖，道出了“ , ”（茅屋为秋风所破歌 ）的理想；而面对朝廷昏庸、 国家动荡的时局，晚年的他只能以“ ， ” （ 登楼 ）来抒发个人感慨。 4. 请将下面水浒传中与武松有关的几个事件按时间顺序排列（只写序号） 。 打虎景阳冈 大闹飞云浦 血溅鸳鸯楼 醉打蒋门神 5. 根据所给语言材料，运用对偶知识，对出上联。 他们来自四面八方，相貌语言各不相同；但是他们都讲究忠诚信义，对
9、待朋友都能肝胆相照 。 上联： 下联：心情肝胆，忠诚信义并无差。 6. 概括下面语段的主要信息。 （15字以内） 2007年5月25日，教育部体卫艺司副司长在新闻发布会上介绍，2005年一项针对38万多名学生的监测显示，7至18岁的城乡男生平均身高比2000年检测结果分别高出。0.7厘米、1厘米。但是，学生的多项体能指标却呈下降趋势。如肺活量，2005年7至18岁城市男生和女生肺活量分别下降了285毫升、303毫升；乡村男生和女生肺活量分别下降了237毫升、259毫升。2005年和2000年相比，大中小学生的立定跳远成绩也绝大多数下降，如7至18岁城市男生和女生立定跳远成绩分别下降了3. 7厘
10、米、3. 9厘米。 7. 根据语境，在划线处填上与“马”有关的成语。 马是古代重要的交通工具，也是建功立业的战具，至今还流传着许多与之有关的成语。如： 比喻富有经验，熟悉情况，称为 ；喻光阴迅速，谓 ； 说 年老雄心在，称为 ；祝事业有成，则言 。 8. 某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观。班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推选你为代表到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你应该如何说？ 二、阅读理解。 她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的 资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她；最后只得跟教育 部的一个小书记
11、结了婚。 她不能够讲究打扮，只好穿得朴朴素素，但是她觉得很不幸，好像这降低了她的身份似 的。因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身；天生聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们惟一的资格。 她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。住宅的寒伧，墙 壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。这些东西，在别的跟她一样的地位的妇 人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。她看着那个替她做琐碎家事的勃雷 大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。她梦想那些幽静的厅堂，那里装饰 着东方的帷幕，点着高脚的青铜灯，还有两个穿短裤的仆人，躺在宽大的椅子里，被暖炉的
12、热气烘得打盹儿。她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木器，珍 奇的古玩。她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室，在那里，下午五点钟的时候，她跟最亲密 的男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。 每当她在铺着一块三天没洗的桌布的圆桌前坐下来吃晚饭的时候，对面，她的丈夫揭开汤锅的盖子，带着惊喜的神气说：“啊!好香的肉汤!再没有比这更好的了!”这时候，她就梦想到那些精美的晚餐，亮晶晶的银器；梦想到那些挂在墙上的壁衣，上面绣着古装人物， 仙境般的园林，奇异的禽鸟；梦想到盛在名贵的盘碟里的佳肴；梦想到一边吃着粉红色的鲈 鱼或者松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑听客人密谈。 她
13、没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。然而她偏偏只喜爱这些，她觉得自己生在世 上就是为了这些。她一向就向往着得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求。 她有一个有钱的女朋友，是教会女校的同学，可是她再也不想去看望她了，因为看望回 来就会感到十分痛苦。由于伤心、悔恨、失望、困苦，她常常整天地哭，一连好几天。 1. 下列词语中，加粗字读音正确的一组是：（ ） 寒伧 打盹 鲈鱼 佳肴 A. chen dn l xio B. chen dn l yo C. chn dn l yo D. chn dn l xio 2. 简析下列句中加粗词语的表达作用。 （1）她也是一个美丽动人的姑娘。 _ （2）最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。 _ （3）她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。然而她偏偏只喜爱这些。 _ 3. 第四段划线的句子运用了什么修辞方法?表现了玛蒂尔德什么样的思想性格? _ 4. 第五段文字表现了玛蒂尔德（ ） A. 对美的追求 B. 希望能有漂亮的衣服和珠宝 C. 想摆脱寒酸平庸的生活而置身于上流社会，成为生活优裕、受人奉承的贵夫人 D. 想摆脱寒酸平庸的生活而置身于上流社会，成为生活优裕、受人尊重的小姐 【试题答案】 一、1. C 2. 燥躁 提题 做作 事是
