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1、 四年级语文上册单元复习要点四年级语文上册单元复习要点第一单元第一单元一、生字词：编织一、生字词：编织 闪耀闪耀 创造创造 智慧智慧 浸透浸透 波涛波涛 朝霞朝霞 崇高崇高 祝愿祝愿 塑塑造造 古今中外古今中外 但愿但愿 品尝品尝 观赏观赏 屈指可数屈指可数 形影不离形影不离 阴晴圆缺阴晴圆缺 十全十美十全十美 心绪不宁情不自禁心绪不宁情不自禁 地北天南地北天南 茁壮成长茁壮成长 青螺青螺 白银白银 明丽明丽 珍藏珍藏 烦恼烦恼 照耀照耀 井井有条井井有条 酿造酿造 羊肠小路羊肠小路 缺少梳理缺少梳理 想念想念 辛苦辛苦 悲欢离合悲欢离合 柔韧柔韧 皓月当空皓月当空 时隐时现时隐时现二、同音字
2、：、脑海二、同音字：、脑海 恼火恼火 烦恼烦恼 、隐藏、隐藏 引路引路 饮酒饮酒 、屈服、屈服曲线曲线 区别区别、塑造、塑造 宿舍宿舍 素材素材 、顽皮、顽皮 游玩游玩 完成完成 、仪式、仪式 移动移动 阿姨阿姨三、照样子写词：三、照样子写词：1 1ABCCABCC 式：白发苍苍、凉风习习、笑语盈盈、生式：白发苍苍、凉风习习、笑语盈盈、生机勃勃、书声琅琅、喜气洋洋、小心翼翼机勃勃、书声琅琅、喜气洋洋、小心翼翼 2 2四字并列：阴晴圆缺、悲四字并列：阴晴圆缺、悲欢离合、喜怒哀乐、酸甜苦辣、笔墨纸砚、衣食住行、亭台楼阁欢离合、喜怒哀乐、酸甜苦辣、笔墨纸砚、衣食住行、亭台楼阁3 3赞美老师的成语：废
3、寝忘食、呕心沥血、夜以继日、谆谆教诲、赞美老师的成语：废寝忘食、呕心沥血、夜以继日、谆谆教诲、孜孜不倦孜孜不倦4 4描写秋天的成语：秋高气爽、硕果累累、天高云淡、瓜果飘香描写秋天的成语：秋高气爽、硕果累累、天高云淡、瓜果飘香5 5带有带有“人人”字的成语：一鸣惊人、后继有人、聪明过人、百年树字的成语：一鸣惊人、后继有人、聪明过人、百年树人人6 6形容关系好、情意深的词语：亲密无间、情深义重、手足情深、形容关系好、情意深的词语：亲密无间、情深义重、手足情深、形影不离形影不离7 7描写夜空晴朗的词语：皓月当空、万里无云、月明星稀、群星闪描写夜空晴朗的词语：皓月当空、万里无云、月明星稀、群星闪耀耀四
4、、选词填空。四、选词填空。文思敏捷文思敏捷 聪明过人聪明过人 青出于蓝青出于蓝 桃李争妍桃李争妍 后继有人后继有人 一鸣惊人一鸣惊人 十年十年树木百年树人树木百年树人 1 1王小芳是个（聪明过人）的孩子。王小芳是个（聪明过人）的孩子。2 2他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是（一鸣惊人）。他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是（一鸣惊人）。3 3班会课上，班主任徐老师自豪地说：班会课上，班主任徐老师自豪地说：“我们班（人才济济），竞我们班（人才济济），竞争激烈。（文思敏捷）的小作家张雨晴下笔如有神，（聪明过人）的速算争激烈。（文思敏捷）的小作家张雨晴下笔如有神，（聪明过人）的速算
5、能手刘泉敢跟计算机较量能手刘泉敢跟计算机较量我看到这（桃李争妍）的班集体，为建设北我看到这（桃李争妍）的班集体，为建设北上海（后继有人）而感到高兴。但愿那些（默默无闻）的同学能（一鸣惊上海（后继有人）而感到高兴。但愿那些（默默无闻）的同学能（一鸣惊人），也让同学们（刮目相看）。人），也让同学们（刮目相看）。”听了老师的话，我暗下决心，一定要听了老师的话，我暗下决心，一定要（青出于蓝）而胜于蓝。（青出于蓝）而胜于蓝。五、句子。描写山水的诗句：五、句子。描写山水的诗句：明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。天门中断楚江开，碧水东流至此回。天门中断楚江开，碧水东流至此回。飞流直下三千尺，疑
6、是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。描写月亮的诗句：描写月亮的诗句：举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。小时不识月，呼作小时不识月，呼作白玉盘。白玉盘。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。描写怀乡思亲、送别的佳句：。描写怀乡思亲、送别的佳句： 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。4.4.思念家乡的古诗。思念家乡的古诗。泊船瓜洲泊船瓜洲 ( (宋）王安石宋）王安石 京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重
7、山。春风又绿江南岸，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸， 明月何时照我还明月何时照我还? ?静夜思静夜思(唐唐) )李白李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月床前明月光，疑是地上霜。举头望明月, ,低头低头思故乡。思故乡。六、填空。六、填空。1 1本学期培养的良好学习习惯：本学期培养的良好学习习惯：读书有选择，读书做记号，留心观察事读书有选择，读书做记号，留心观察事物物。学写读书做记号的方法有：。学写读书做记号的方法有： ？ 。2 2老师，您好！老师，您好！这是一首现代抒情诗，赞美了这是一首现代抒情诗，赞美了教师事业的崇高教师事业的崇高和美好和美好，抒发了，抒发了孩子们对老师感激、热爱孩子们对老
8、师感激、热爱的思想感情。诗中的思想感情。诗中“哪个人的成哪个人的成长不浸透着教师的心血！长不浸透着教师的心血！”和和“哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”这两这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕春蚕，我想把老师比作，我想把老师比作园园丁、蜡烛、铺路石丁、蜡烛、铺路石。诗句中。诗句中“昨天昨天”指指过去的历史过去的历史；“今天今天”指指现在现在；“理想理想”指指未来未来。诗人用这句话形象地说明了。诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史，教师不仅要让学生知道历史，现状和未来，还要帮助学生树立远大的理想，走向
9、幸福的明天。现状和未来，还要帮助学生树立远大的理想，走向幸福的明天。“春晖春晖”：比喻教师的关心和爱护比喻教师的关心和爱护；“朝霞朝霞”：比喻教师的教学像早晨的霞光，给学比喻教师的教学像早晨的霞光，给学生带来光明、美好的一天；生带来光明、美好的一天；“春蚕春蚕”：比喻辛勤的老师比喻辛勤的老师；“理想的丝线理想的丝线”：比喻教师辛勤劳动的工作成果比喻教师辛勤劳动的工作成果； “甘露甘露”：比喻教师付出的心血；比喻教师付出的心血；“茁茁壮的新苗壮的新苗”“”“幸福开放的鲜花幸福开放的鲜花”：比喻幸福成长的学生。比喻幸福成长的学生。3 3但愿人长久但愿人长久中：中：“但但”的意思是只。苏轼由中秋圆月
10、想起的意思是只。苏轼由中秋圆月想起手手足情深，分别七年足情深，分别七年的弟弟，在深深的思念中体会到的弟弟，在深深的思念中体会到“人有悲欢离合，月有人有悲欢离合，月有阴晴圆缺阴晴圆缺”的人生哲理，用的人生哲理，用“但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟”表达自己的美好表达自己的美好祝愿。中秋节的夜晚，苏轼的心情是这样变化的：祝愿。中秋节的夜晚，苏轼的心情是这样变化的：心绪不宁心绪不宁埋怨埋怨宽慰宽慰。词中的词中的“此事此事”指的是指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；“婵娟婵娟”原指原指美好的样子，词中指美好的月色。美好的样子，词中指美好的月色。这些词句表达了词人
11、这些词句表达了词人热爱生活、积极奋热爱生活、积极奋发发的宽大胸怀。的宽大胸怀。4 4望洞庭望洞庭是是唐唐代诗人代诗人刘禹锡刘禹锡写的，作者借助写的，作者借助丰富的想象和形象丰富的想象和形象的比喻的比喻，描绘了，描绘了秋月映照下的洞庭湖的美景秋月映照下的洞庭湖的美景，表达了，表达了诗人热爱大自然的美诗人热爱大自然的美好感情好感情。诗的前两句中。诗的前两句中“相相”：相互相互。“和和”：和谐，协调和谐，协调。“镜镜”：铜铜镜，比喻洞庭湖水面镜，比喻洞庭湖水面。“未未”：没有、未经没有、未经。“镜未磨镜未磨”：形象地表现了形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。月光下洞庭湖面风平浪静的景象。可以用
12、成语可以用成语“水平如镜水平如镜”来形容此时的来形容此时的洞庭湖。后两句中洞庭湖。后两句中“遥望遥望”是指是指远望。远望。这两句诗中描写了这两句诗中描写了白、银、青三白、银、青三种种颜色，将洞庭湖的颜色，将洞庭湖的秀丽、娴静秀丽、娴静刻画得恰到好处。这首诗歌运用了刻画得恰到好处。这首诗歌运用了比喻比喻的修的修辞手法，分别辞手法，分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜把洞庭湖水面比作未磨的铜镜；把洞庭湖比作了白银盘把洞庭湖比作了白银盘，把把君山比作了青螺君山比作了青螺。5 5峨眉山月歌峨眉山月歌是是唐唐代诗人代诗人李白李白初离初离四川四川时写的。诗人在时写的。诗人在秋天的秋天的晚上晚上乘船远行，从乘船远
13、行，从清溪清溪出发，驶向出发，驶向三峡三峡，最后到达，最后到达渝州渝州。描写了。描写了月映清江月映清江的美景，抒发了的美景，抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。读了古诗，我的的感情。读了古诗，我的眼前出现了眼前出现了峨眉山、月亮、平羌江峨眉山、月亮、平羌江等景物。诗人从等景物。诗人从“峨眉山月峨眉山月”写起，点写起，点出了诗人远游的时令是在出了诗人远游的时令是在秋天秋天，诗中，诗中“影影”：月影月影。“流流”：流动流动。“发发”：出发出发。“夜发夜发”：连夜出发连夜出发。“向向”：驶向。驶向。“思思”：思念思念。“下下”：前往前往。6 6秋天秋天课文主要采用了
14、课文主要采用了拟人拟人的修辞手法，全诗压的是的修辞手法，全诗压的是 aoao 韵，课韵，课文中表现拟人的词语有很多，如：文中表现拟人的词语有很多，如：“嚷着嚷着”“”“举着举着”“”“穿红袄穿红袄”“”“披紫袍披紫袍”“红着脸红着脸”等。这首诗描写等。这首诗描写秋天迷人的景色和丰收的景象秋天迷人的景色和丰收的景象，抒发了，抒发了作者对作者对秋天的热爱和赞美之情秋天的热爱和赞美之情。7 7李峤的李峤的风风这首诗中，这首诗中，过江千尺浪，入竹万竿斜。过江千尺浪，入竹万竿斜。使人感受到使人感受到风很大。我能默写一首描写自然景物的诗：风很大。我能默写一首描写自然景物的诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿碧玉
15、妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。第二单元第二单元一、生字词。一、生字词。耻辱秩序井然耻辱秩序井然 步伐步伐 依偎依偎 热泪盈眶热泪盈眶 频频挥手频频挥手 洗刷洗刷 队伍队伍 爱抚爱抚 地毯地毯 脸颊脸颊满面春风庄严宣告满面春风庄严宣告 政府政府 努力努力 陈列陈列 欧洲欧洲 日夜奔驰日夜奔驰 清苦清苦 励志励志 不知不知疲倦疲倦绘画绘画 嫉妒嫉妒 震惊中外震惊中外 承认承认 鞠躬鞠躬 道歉道歉 山寨山寨 历史历史 销毁销毁 欺侮欺侮 值班值班 盐巴盐巴 公斤彻底公斤彻底 礼貌礼貌 成绩成绩 咆哮咆哮 勇往直前勇往直前 优异优异 雄伟壮丽仪式雕梁画栋雄伟壮丽仪式雕梁画栋 格外挺拔格外挺拔遥遥相对遥遥相对 花团锦簇花团锦簇 姹紫嫣红姹紫嫣红 嚣张嚣张 五彩缤纷五彩缤纷 激怒激怒 临摹临摹 收缴收缴 水泄水泄不通不通应邀应邀 犯错误犯错误
