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1、1花园小学校园文化建设规划董建华学校是育人的场所,环境育人是学校必备条件之一.为了使我校的校园文化建设更加完备,更好的培养下一代,努力营造努力学习、奋发向上的氛围,特制定校园文化建设规划如下:一、指导思想贯彻邓小平理论，以“三个代表” 重要思想和“十八大”精神为指导，以创建教育现代化的学校、促进学校持续发展为重点，坚持把学校德育工作放在素质教育的首位，努力把花园小学的校园建成先进文化的传播阵地和广大师生生活学习的精神家园，提高学校的办学品位和办学水平。二、文化环境校园文化的特色构建思路。我校的校园文化是指以学校校园为地理环境圈，以中华民族优秀传统文化和社会文化为背景，以师生为主体创建并共享的，
2、以制度、 环境、活动为载体，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围。为此，该校构建的校园文化将着力形成以下特色：1、提炼办学理念，培植“阳光，和谐，幸福”为核心的校园精神文化。(1)结合学校实情和当地实际课设“阳光兴趣小组”兴趣班，以校园文化的视角设计活动项目，激活校园文化活动，开发健康和谐的校园精神文化；()净化、绿化、美化、优化校园环境，让学生在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。2、校园文化的运行特色：在工作环节上力求“三个结合” ：与德育工作结合，与素质教育结合，与创建文明单位结合。在学校工作中保证“三个体现” ：行政工2作要有措施体现，学科教学要有内容体现，社会活动要有载体体现。3、校园文化的成果特色：校园文化建设，以校园广播站、书画展、艺术节等各种大型活动等为平台，显现丰富多彩、充满生机的校园文化及其特色成果。着力体现三个方面的教育功能：一是文化教育；二是思想行为教育；三是审美情趣教育。3、校园文化的创建实施思路。校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校 琼 园建筑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。校园的 环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。
