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1、 本科毕业论文我国构建学习型政府的 主要障碍与对策分析2011 年 6 月 本科毕业论文我国构建学习型政府的 主要障碍与对策分析学 院： 文法学院 专 业： 行政管理 学生 姓名： 学 号： 指导 教师： 答辩 日期：2011 年 6 月 24 日燕山大学毕业论文任务书学院：文法学院 系级教学单位：行政管理系 学 号学生 姓名专 业 班 级07 级行政管理题目名称我国构建学习型政府的主要障碍与对策分析题目性质1.理工类：工程设计（ ） ；工程技术实验研究型（ ） ；理论研究型（ ） ；计算机软件型（ ） ；综合型（ ）2.文管理类（ ） ；3.外语类（ ） ；4.艺术类（ ）题目类型1.毕业设
2、计（ ） 2.论文（ ）题 目题目来源科研课题（ ） 生产实际（ ）自选题目（ ） 主要内容1学习型政府提出的背景。2建设学习型政府的必要性和重要性。3我国构建学习型政府过程中的主要障碍与对策分析 基本要求1概念准确，层次清楚，内容正确，格式规范，行文流畅，无错别字。2理论联系实际。3查阅一定数量的期刊和报告等中外文献资料。参考资料1 杨国辉.我国学习型政府建设五大障碍分析M.中共福建省委党校学报.2007,(8)2 许正中,张大伟.终生学习与学习型政府J.中共福建省委党校学报，2003,(7):32-353 彼得圣吉.第五项修炼学习型组织艺术与实务M.上海:上海三联书店,1998,(3)周次
3、 第 1 4 周第 5 8 周第 9 12 周 第 1316 周第 1718 周应 完 成 的 内 容确定毕业论文题目,并交院教务科。毕业论文前期准备工作，搜集资料。毕业论文写作过程，完成初稿。对毕业论文进行中期修改并套用格式。准备和进行毕论文答辩。指导教师：职称：年 月 日系级教学单位审批：年 月 日摘要I摘要学习型政府是以人为本，以学习为基础，以提高政府管理和服务水平为目标的新政府，其组织结构是一个灵活的，有弹性的网络扁平化的组织结构。它运用一个“快速改变取胜”的灵活的经营战略，通过信息管理工具等手段，是实现政府创新，解决面临的挑战的根本保证。因此，学习型政府的构建对我国社会主义建设是有重
4、大影响和意义的。然而，构建学习型政府是一项复杂而艰巨的系统工程，它仍然面临着许多障碍。这主要表现在一些理念，组织结构，政府机构的学习文化和政府的思想等等。基于以上事实，本文研究我国构建“学习型政府”的障碍因素，并针对障碍因素提出相应的消除策略，对研究我国构建“学习型政府”的理论发展而言，有重要的理论与实践意义。关键词关键词 学习型政府；障碍因素；对策IIAbstractGovernment is people-oriented learning, learning-based, to improve government management and service level objecti
5、ves of the new government, its organizational structure is a flexible, resilient network flat organizational structure. It uses a “quick change to win“ and flexible business strategy, information management tools through other means, to achieve the government innovation to address the challenges fac
6、ing the fundamental guarantee. Therefore, the learning-oriented government is building Chinas socialist construction have a significant impact and significance. However, building a learning-oriented government is a complex and difficult systems engineering, it still faces many obstacles. This was re
7、flected in some of the concepts, organizational structure, culture and government agencies study the governments ideas. Based on the above facts, this study of Chinas building a “learning government“ barriers and barriers for the elimination of the corresponding strategies, the study of Chinas build
8、ing a “learning government“ theory of development, there are important theoretical and practical significance.Keywords The government of learning type；Obstacle factor；Countermeasures III目 录摘要 .IAbstract.II绪论.1一、选题的依据和意义.1二、国内外研究动态.1三、研究的基本内容.3一、学习型政府的涵义和意义.5（一）学习型政府的涵义.51.学习型政府概念的提出.5 2.学习型政府的概念.6（二
9、）构建学习型政府的意义.71构建学习型政府是时代发展的客观需要.72.构建学习型政府是贯彻落实“三个代表”的内在要求.83.构建学习型政府是提高机关干部队伍综合素质的需要.8 4.构建学习型政府是提高行政管理能力的重要途径.8（三）本章小结.9二、我国构建学习型政府过程中的主要障碍.11（一）官僚制体制：知识垄断与信息控制.111传统官僚制政府组织的管理模式趋于僵化.11 2传统官僚制政府组织的管理模式过于简化.11（二）不合理的学习：组织学习力的减弱和消散.111个体学习方式的不合理.11 2组织防卫.12（三）政府领导组织学习：知识的集结和操控.121知识的集结.13 2知识的操控.13（四）组织文化上的障碍：学习和变革过程中的障碍.13IV（五）本章小结.14三、我国构建学习型政府的对策分析.
