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1、社会实践调查报告书姓名：杨嘉琳姓名：杨嘉琳班级：班级：2012 级级 11 班班学号：学号：2013 年年 2 月月 21 日星期四日星期四手机、网吧对中学影响的调查手机、网吧对中学影响的调查 内蒙古通辽市通辽实验中学 2012 级 11 班 杨嘉琳 摘要：随着人们经济水平的提高数码电子产品的高速发展和科学技术的发展，越来越多的电子产品走进了中学校园，而中学生使用手机便是一个普遍的问题。但是，由于手机在中学生中的普遍使用，致使产生了很多学校或老师跟家长和学生之间的矛盾。通过本次的调查，中学生使用手机的动因是多方面，所带来的影响也是复杂的。携带手机会影响我们中学生的正常学习生活，给家庭造成不必要
2、的支出，影响学校的管理，甚至不利于中学生的健康。试图从了解学生对使用手机方面的情况，从而给处理中学生使用手机这一问题提出一个可行的解决方案。关键词：校园 学生 手机 管理一、一、调查的意义和目的调查的意义和目的随着生活水平的改善，手机的普及率开始升高，而且使用者范围也开始扩张，还记得前几年，拥有一部属于自己的手机，是一件很了不起的事，而且，还是大人们的事而已，大学生、中学生想也别想。但是今天，却不同了，在学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具，接着是中学生，小学生，父母为了跟儿女第一时间联络，纷纷给儿女们买起手机来，有的学生身上还有两部手机，为了某些原因，越来越多的中学生拥有手机。手机在方便他们
3、与家长和同学沟通的同时，也带来了很多其他的不便，甚至会带来不良的影响。在数字产品的冲击下，人们的生活只会越来越数字化，要想电子产品完全推给作为学生的年青人的生活，似乎是一件不可能的事情。但是，由于手机的强大功能，或多或少影响到中学生的学习。权衡利弊，到底应该怎样去处理好这个问题？现在我们就中学生使用手机的情况做一个简单的调查，希望能从中得到解决问题的一个提示。二、二、调查的对象调查的对象由于假期同学之间在同一个城市居住，我就针对我所居住的城镇小区进行问卷形式的调查、还有的是网吧的走访调查等。调查形式主要是以不记名的问卷调查，只要求显示被调查学生的性别和班级。同时告诉学生这次调查是不记名调查，不
4、会影响他们的隐私，尽量要求学生按照自己的真实情况进行答卷。这次我们总共发发放问卷 50 份，回收 48 份，回收率达到了 98%。问卷分为：第一卷和第二卷。第一卷为有手机的同学填写，而第二卷为没有手机的同学填写。人工统计所有选项的答案，进行累加。前言： 一、认识网络一、认识网络 网络的开放性和复杂性所带来的强大诱惑是许多人难以招架的这和我们国内的开放 程度以及文化水平有着密切的关系网络来得太快了，快得让我们措手不及我们一方面 可以对网络的应用范围做适当的引导和控制，更重要的是加强文化建设，丰富文化生活， 用更多更有意义的东西吸引人们的注意力 网络已成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平
5、台，增强了青少年与外界 的沟通与交流，有利于青少年的发展。但与此同时，网上反动、迷信、黄色等不健康、甚 至不健康的垃圾信息泛滥，青少年的辩别能力较弱，自控能力较差，容易受到侵害。所以 我们的学生上网一要严格遵守全国青少年网络文明公约，做文明青少年，上文明网， 文明上网；二要正确处理日常课堂学习、书本学习与上网学习的关系；三要认识网络及其 内容中存在的益处与害处，正确对待网络，正确利用网络，充分利用网络带来的便利，避 免网络的危害。只要我们的学生做到这三点，网络对我们来说就是有利的；如果做不到这 三点，网络对我们学生来说就是有害的。 对学生上网这个问题都可谓仁者见仁，智者见智，有的禁止学生上网，
6、有的为学生上 网创造条件。其实学生上网有利也有弊，学生上网一般是查阅资料、聊天、玩游戏、看电 影、听音乐等。 上网可以查阅资料，对于不理解的问题，通过网络有可能解决，对于需要的内容通过网 络也可以找到，更何况现在已经有了“网络教学”，通过上网可以开阔视野，丰富知识。 但网上也有一些不健康的知识，学生时期正处于好奇心较强的时期，这些不健康的知识很 容易被学生接纳，因此，应引起重视，正确引导学生，使他们取其“精华”，去其“糟粕” 。上网玩游戏也不完全是坏事，因为学生玩游戏可以锻炼手、脑的反应能力，通过玩游 戏可以激发对电脑知识的兴趣与爱好，可以满足学生娱乐需要；玩游戏可以缓解焦虑，排 遣烦恼；玩游
7、戏可以给学生带来成功感，满足他们自尊的需要。但是，也应看到其不利的 一面：长时间的玩游戏对身体有害，尤其对视力的影响；长时间玩游戏分散学生的精力， 致使学生的成绩下降；玩游戏还可以导致学生品行下降，到处筹钱满足自己的欲望，有的 甚至走上违法犯罪的道路。网上聊天是学生常去的地方，首先，学生时期思想比较丰富，同时自尊感比较强，他 们不愿向家长、教师、朋友倾诉自己内心深处的秘密，但他们可以上网倾诉，以便发泄。 其次，网上聊天可以讨论很多有意义的问题，开阔视野，拓展知识面。还有，网上聊天可 以提高打字速度，单纯的打字练习使学生感到乏味、枯燥、甚至反感。为了满足聊天的需 要，他们努力提高打字速度。但网上
8、聊天有时产生很多负面的影响：首先，因迷恋某个网 友而分散精力，成绩下降，有的甚至产生早恋。因为网上聊天既看不到对方，也听不到声 音，彼此猜测对方的心理去说，久而久之产生好感。学生的思想在方方面面正处于不稳定 时期，而且比较单纯，尤其是女孩子，往往一时的冲动而造成不堪设想的后果。其次，若 交上不好的网友，很容易被引上歧途。生活中有很多的例子：曾经有一个女孩，学习成绩 很好，交了一个网友，经过几次约会，学会了喝酒，染上了恶习，甚至改变了自己的人生 观，最后辍学，留下了终身的懊悔。 上网看看电影，听听音乐，可以放松一下自己，使自己的身心得以休息，但要注意“度” 的问题。 三、三、调查的目的调查的目的
9、 通过对中学生上网情况的调查,探究中学生的上网情况, 通过对中学生上网情况的调查,探究 中学生的上网情况,分析网 络的利与弊,告诉青少年应如何对待网络,让网络这把双仞 络的 利与弊,告诉青少年应如何对待网络,让网络这把双仞剑更多 把双 地成为学生的好帮手,让 祖国的新一代茁壮成长. 地成为学生的好帮手,让祖国的新一代茁壮成长. 四、调查过程 一,确定研究目的:提出问题,通过问卷调查和网络查找来了解 确定研究目的:提出问题, 有关 青少年的一些信息. 有关青少年的一些信息. 二,整理数据:把调查的数据分析并整理,然后一 一删减. 整理数据:把调查的数据分析并整理,然后一一删减. 三,具体分析:整
10、合数据,写成论 文具体分析:整合数据. 五、调查方法 网上搜集,查询 网上搜集, 网上搜集 2.查阅报刊,杂志 查阅报刊, 查阅报刊 3.电话、问卷文献资料：全国青少年网络文明公文献资料：全国青少年网络文明公约约为贯彻江泽民总书记“三个代表“重要思想，促进 “依法治国“和“以德治国“相结合方略的实施，落实 公民道德建设实施纲要中关于“要引导网络机构和广大网民增强 网络道德意识，共同建设网络文明 “的精神，增强青少年自觉抵御网上不良信息的意识，团中央、教育部、文化部、国务院新闻办、全国青联、全国学联、全国少工委、 中国青少年网络协会 2001 年 11 月向社会发布全国青少年网络文明公约 。要善
11、于网上学习,不浏览不良信息。 要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人。 要增强自护意识,不随意约会网友。 要维护网络安全,不破坏网络秩序。 要有益身心健康 ,不沉溺虚拟时空。六、调查的主体内容六、调查的主体内容 、调查问卷、调查问卷 1、平均上网次数 A. .每周一两次（%） B. .每天都上网（%） C. .不一定（%） D. .很少（%） 2、每次上网多久 A. .半小时或一小时（%） B. .几个小时（%） C. .十个小时以上或通宵（%） 3、上网的原因（选一项最主要原因）A 学习需要（%） B. .缓解学习压力（%） C. .无聊呗（%）4、上网干些什么（选 12 项主要原因） A. .玩游
12、戏（%） B. .聊天（%） C. .看电影（%） D. .查资料或下载资源（%） E E. .其他（请说明）5、上网地点 A. .家里（%） B. .亲戚朋友家（%） C. .网吧（%） D. .父母或他人办公室（%） E E. .学校（%）、学生上网原因、学生上网原因 第一、少年进入青春期后，成人意识强烈，觉得自己已经是一个大人 了，什么事都可以自 己处理，不需要别人的帮助。但事实往往相反， 他们经常无法解决现实生活中遇到的困难。再加上现在的孩子多数为 独生子女，从小受娇宠惯了，一点小小的挫折可能就会令他们 无法接 受，具体表现为，情绪波动比较大、控制情绪能力不强、无法解决实 际问题、受
13、挫折后情绪不稳定，使得这些孩子不自觉地去寻找一个能 充分满足自己的世界，网络恰好 为他们提供了这一条件。在网络世界 里，他可以解决任何问题，他可以完全逃避现实，他 的情绪可以得到 充分的宣泄。第二，家庭关系紧张，无法与父母进行很好的沟通是青少年选择网络 的又一主要原因。 父母是孩子最好的老师，孩子在确立人生观、世界 观最关键的时期尤其需要来自父母的正 确指导。 很多父母更习惯于那 种“家长命令式”的教育方法，忽视了青少年的叛逆心理， 造成了青 少年偏要和跟父母对着干的局面你们不让我打游戏， 我偏要这么 做。 第三，学习成绩差，自暴自弃。大多数沉溺于网络世界不能自拔的孩 子，学习成绩都比较 差，
14、他们在现实生活中体验不到学习所带来的成 就感，往往会选择网络来满足自己。 第 四。青少年自控能力差，容易冲动，一旦陷入网络游戏，明知会影 响学业，但是却不能自 拔。 、网络利与弊的辩论、网络利与弊的辩论 （一）网络的正面影响 1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法，利 用网络进行德育工作，教育者可以 以网友的身份和青少年在 网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这有利于德 育工 作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位 沟通提供了新的快捷方法。 2、提供了求知学习的新渠道。目前我国教育资源不能 满足需求的情况下，网络提供了求 知学习的广阔校园，学习 者在任何时间、地点都能接受
15、高等教育，学到在校大学生学 习 的所有课程、修满学分、活的学位。 3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网 使青少年的政治视野、知识范畴更 开阔，从而有助于他们全 球意识的形成。 （二）网络的负面影响 1、对于青少年“三观”形成潜在威胁。青少年易在网 络上接触到资本主义的宣传论调、文 化思想等，思想处于极 度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜。 2、网络改变了青少年在工作和生活中的人际关系及生 活方式。青少年在网上公开、坦白 地发表观点意见，要求平 等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工 作 的效果往往不能达到预期。 3、心系垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家
16、调 查，网上信息 47%与色情有关，六 成左右青少年在网上无意 中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布 扰 乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱 化青少年思想道德意识， 污染 青少年心灵， 误导青少年行为。 4、网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪 行为增多。一方面，少数青少年浏 览黄色和非法网站，利用 虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面，少数青少年网络 犯 罪增多，例如传播病毒、黑客入侵，通过银行和信用卡盗 窃、诈骗等。 、建议和意见、建议和意见 随着互联网的发展，网吧的数量也逐渐增多，家庭上网的数量也越来 越多， 中学生上 网的人数也会呈现不断增多的趋势， 这是他们的权利， 学校和社会不可能也不应该禁止。但中学生正处于身体与心智成长之 中，他们上网弊远远大于利，特别是不健康上网给中 学生带来严重危 害，我们必须对他们的上网行为给与关心、引导和教育，使互联网成 为 传播先进文化的阵地。为此，提出如下建议： 第一，加强各方面教育。作为学
