社会学概论 ( 第3次 )

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1、第第 3 3 次作业次作业 一、名词解释题（本大题共一、名词解释题（本大题共 2020 分，共分，共 5 5 小题，每小题小题，每小题 4 4 分）分） 1. 可持续发展 2. 社会流动 3. 后工业社会论 4. 结构性问题 5. 社会分层二、论述题（本大题共二、论述题（本大题共 5050 分，共分，共 5 5 小题，每小题小题，每小题 1010 分）分） 1. 试述科层制的优点和弊端。 2. 试述个人自由和社会控制的关系。 3. 试述宗教的正功能。 4. 谈谈对冲突的社会功能两面性的理解。 5. 联系实际谈谈群体与人群的区别与联系。三、简答题（本大题共三、简答题（本大题共 3030 分，共分

2、，共 5 5 小题，每小题小题，每小题 6 6 分）分） 1. 简述社区发展的目标。 2. 简述合作的类型。 3. 简述方法论与方法的不同之处。 4. 社会学研究的综合性包含哪些层次？ 5. 简述全球化的特征。答案：答案：一、名词解释题（一、名词解释题（2020 分，共分，共 5 5 题，每小题题，每小题 4 4 分）分）1. 参考答案：参考答案： 可持续发展就是既满足当代人的需要，又不对后人满足他们需要的能力和机会 构成危害的发展。 解题方案：解题方案： 理解可持续发展的含义。 评分标准：评分标准：2. 参考答案：参考答案： 社会流动是指社会成员从一种社会地位或职业向另一种社会地位或职业的移

3、动。解题方案：解题方案： 理解社会流动的含义。 评分标准：评分标准：3. 参考答案：参考答案： “后工业社会论”是根据现代资本主义社会的实际，而对未来社会进行的一项 预测，有一定的准确性，但其理论具有很强烈的西方社会政治和意识形态色彩， 只能是预测西方社会的发展理论，不能推及全球。 解题方案：解题方案： 理解后工业社会论的定义。 评分标准：评分标准：4. 参考答案：参考答案： 结构性问题指社会制度或社会政策失调诱发的社会问题。 解题方案：解题方案： 理解结构性问题的定义。 评分标准：评分标准：5. 参考答案：参考答案： 社会分层是指依照一定的标准将人们划分为高低不同的等级序列。 解题方案：解题

4、方案： 理解社会分层的定义。 评分标准：评分标准：二、论述题（二、论述题（5050 分，共分，共 5 5 题，每小题题，每小题 1010 分）分）1. 参考答案：参考答案： 科层制最大的优点在于，相比较其他组织体系和管理方式，行政管理效率高。 但是，科层制绝非完美无缺的组织制度，它存在着许多缺陷。科层制实施得越 是彻底，科层制的缺陷也暴露得越显著。一般认为，科层制组织在实际操作过 程中存在以下一系列问题： （1）形式主义。科层制强调组织成员应严格照章办事，然而过度的照章办事也 会产生形式主义的弊端，即组织成员将把照章办事本身视为首要的甚至唯一的 行动准则，而真正的组织目标反而不被人重视。例如在

5、发生突发事件的时候， 科层制组织的职员会宁肯拘泥于组织的办事程序，而不是根据目标灵活行动。 （2）繁文缛节。科层制之间的各种交涉应具有正式性，通常要求以公文的形式 或特定的仪式来进行，为此会产生繁文缛节的弊端。过多的公文往来和举行仪 式不仅不利于效率提高，在很多情况下还将大大降低组织的工作效率，妨碍组 织目标的实现。 （3）用人困境。科层制虽然强调依才能录用职员，但同时按规章给予晋升的机 会，这就会产生源于“彼得原理”的用人困境问题。所谓“彼得原理”是指个 人的晋升往往依据其在当前职位上的表现，而非依据此人是否具有将晋升的那个职位所要求的能力。由此会造成能力不充分的人不恰当地占据了较高的职位，

6、 从而降低了组织的行动能力。 （4）人情味欠缺。科层制要求组织成员在办事过程中应去除个人的思想情感对 组织事务的干扰，避免由人的主观性带来的各种不确定因素。但是过度强调这 一点，往往使组织成员在工作中感到缺乏人情味，个性不能体现，成员彼此之 间疏离和冷漠。而这将会挫伤组织成员的积极性和自主性，既不利于个人的发 展，也不利于组织的发展。 （5）对外界变化反应不灵敏。科层制强调组织规章制度的稳定性，但组织外部 环境发生变化时，规章制度的改变往往滞后，从而降低了组织的调节和适应能 力。 解题方案：解题方案： 科层制行政管理效率高，但是形式主义严重。 评分标准：评分标准：2. 参考答案：参考答案： 从

7、绝对意义上看，社会控制和个人自由似乎是水火不容的一对矛盾，社会控制 总是制约和限制了个人的自由。但是必须认识到，任何社会中个人的自由都不 是绝对的，个人的绝对自由也是不可能实现的。因此社会控制仅仅是限制和制 约了个人的绝对自由，而并没有限制和制约个人的相对自由。 个人相对自由是在自觉地遵守社会规范的前提下实现的。个人的社会行为在符 合社会规范的花围之内，可以有选择的余地，哪些行为可为，哪些行为不可为， 完全由个人自行决定，也就是说个人获得了自由。在现实生活中任何人的行为 都是受到社会的风俗习惯、道德、法律等社会规范的约束的，而这种约束，并 没有妨碍人们获得自由。而感到剥夺自由的，正是那些随心所

8、欲、放任不羁的 人。蔑视社会规范为所欲为，则必然为社会所不容。 社会控制是对个人的社会行为的控制和引导，并非对个人所有行为的控制和引 导。当个人的行为直接或间接地涉及他人和社会团体利益时，个人的行为必须 以不损害行为对象的利益为原则，必须服从某种社会规范，这样才能为社会所 接受。反之，则要受到社会的惩处。而对于个人的非社会行为，比如，天气热 了少穿些衣服，天气冷了多穿些衣服之类的纯粹个人行为，当然也无必要给予 控制。 合理适度的社会控制将有助于社会稳定繁荣，也有助于人的个性全面发展以及 创造性的发挥。反之，则不利于社会进步，也是对个性的压抑。任何形式的社 会控制，其最终效果必然是体现在对社会成

9、员的实际控制上，包括对他们的社 会行为、社会关系以及社会意识的控制。 解题方案：解题方案： 个人自由和社会控制是相辅相成的。 评分标准：评分标准：3. 参考答案：参考答案： （1）促进社会团结，维持社会秩序。就是涂尔干说的宗教的聚合力。信仰同一 宗教的人，由于他们信仰相同、道德价值相同、遵守的规范相同，所以他们之间产生了亲和力，这是宗教给他们提供的内聚力。此外，大部分正统宗教的教 义都是劝人团结友爱、慈悲忍让、奉公守法的。宗教通过仪式活动反复向信奉 者灌输这些价值观念，使每个人身体力行，这样就可以起到化解矛盾、增进团 结、维持社会秩序的作用。 （2）振奋民众精神，促进社会发展。大部分正统宗教的

10、教义都赞扬勤劳勇敢， 贬斥懒惰怯懦，特别是基督教在宗教改革后，把勤俭节约、努力奋斗、个人成 就等有利于社会发展的品质规定为新教伦理，使得宗教信仰与社会进步一致起 来，于是有了许多发明创造。此外，宗教的仪式活动还可以使人从遭受挫折中 重新振作起来，直面人生，这对社会发展也有促进作用。 （3）寻求生活意义，为个人提供精神安慰。这个作用是对个人来讲的。宗教是 社会的产物，又是神化了的社会，这样人们寻求人生意义，既可以从现实社会 中去寻求，也可以从神化的社会中去寻求。对于不信神的人来说，他们的人生 意义在现实的社会关系中，他们不需要通过神来寻求自己生活的意义。而对于 把现实社会神化了的宗教信仰者来说，

11、他们要从神那里寻求自己生活的意义。 也就是说，宗教把个人与根植于社会的超人间的价值观联系起来，给人生以一 定的意义；人赋予神以意义，反过来神又赋予人生以意义。这个意义既可以使 他们勤奋进取获得成就，也可以使他们承受苦难。一切都是主、真主或佛的安 排，这就是人生意义。有了这个意义，人在任何情况下都可以找到精神安慰。 解题方案：解题方案： 宗教的积极功能有三方面。 评分标准：评分标准：4. 参考答案：参考答案： （1）所谓冲突是一种公开的对抗性行为方式。冲突的产生是由于个人或团体间 的利益、意见和态度方面存在根本对立。 （2）冲突的负功能：冲突的破坏性 （3）冲突的正功能：由于社会存在一定程度的冲

12、突，以及冲突的潜在力量，有 可能使社会更好地调节不同群体、阶层之间的利益，经常地沟通意见，实行对 话，避免矛盾的根本对立。 （4）对冲突的调适的重要性。 （5）强调发挥冲突的正功能，加强社会调适机制。 解题方案：解题方案： 指正反两方面。 评分标准：评分标准：5. 参考答案：参考答案： 群体是人们通过某种社会关系联结起来进行共同活动和感情交流的集体，它具 有以下几个特征： 有一定数量的社会成员； 有一定的为群体成员所接受的目标； 有明确的成员关系，并形成归属感； 有一定的行为准则；时间上具有一定的持续性。 在社会学研究中，人群通常是指那些偶发聚集体，也就是偶然地在同一时间同 一地方临时聚集起来

13、的一群人，比如搭乘公共汽车的乘客、商店里购物的顾客、 电影院里观看电影的观众、餐厅里就餐的食客等等。在这些人群的成员之间并 不发生具有意义的社会互动，也没有共同的归属感，聚合的时间也十分短暂， 因此他们不能算作群体。 然而需要指出的是，即使是松散的人群，在一定条件下也会转化为我们所说的 群体。比方说，公共汽车上突然有乘客晕倒，这时乘客们就可能会彼此交换意 见，寻求救助的办法，这时这群人就有了一定的目标，出现了朝向这个目标的 社会互动，于是就会形成实际的群体。 解题方案：解题方案： 群体具有特定特征，人群可以转化为群体。 评分标准：评分标准：三、简答题（三、简答题（3030 分，共分，共 5 5

14、 题，每小题题，每小题 6 6 分）分）1. 参考答案：参考答案： 社区发展的目标具有双重性。 一是社区发展的任务目标。即通过开发社区内的各种资源，寻求各种援助，以 满足社区成员的共同需要，提高社区居民的物质文化生活水平。 二是社区发展的过程目标，即促进社区居民的社会参与，培养社区居民的互助 合作精神，提高社区居民自力更生和共同合作解决问题的能力。社区发展应兼 顾这双重的目标，既要加强社区服务，也要加强社区的组织和教育。 解题方案：解题方案： 社区发展的目标具有双重性。 评分标准：评分标准：2. 参考答案：参考答案： 按照合作的发展程度，可以将合作划分为四种类型： （1）自发性合作。这是一种最

15、古老和最具普遍意义的合作形式。这种自发的合 作直接产生于某种情境下的实际需要，有时它直接体现为相互的援助行为。 （2）制度化的传统合作。当自发性合作逐步发展为稳定的社会习惯而成为一种 制度化的合作以后，我们把它称为制度化的传统合作。 （6）指导性合作。这是现代社会比较多见的合作形式，它指双方在具有权威地 位的第三方的指导下一起完成某项工作。 （4）契约式合作。这也是现代社会的一种合作方式，它指个人或群体之间达成 协议、以契约或类似契约的方式进行合作。通常在合作者之间有比较明确的职 责界定。 解题方案：解题方案： 合作可按照其发展程度划分为四种类型。 评分标准：评分标准：3. 参考答案：参考答案

16、： 所谓方法指的是搜集资料的研究方式、技术或工具。所谓方法论指的是认识社 会和改造社会的方法的理论，其中包括作为研究基础的各种假说和价值，以及 研究者用以解释资料和引出结论的标准或原则。 解题方案：解题方案： 区别 评分标准：评分标准：4. 参考答案：参考答案： 综合性包含两层意义：其一，社会学是研究所有社会现象中的个人与社会的关 系的，这是其他学科所没有的。其二，社会学的综合性还表现在它是从各种社 会现象的普遍联系中去寻找规律性。 解题方案：解题方案： 综合性包含两个层次。 评分标准：评分标准：5. 参考答案：参考答案： 全球化具有以下几个特征： （1）全球化是一个客观的历史进程。 （2）全球化是一个多维度的过程。 （3）全球化是世界各国的共同性与差异性相统一的客观要求。 （4）全球化过程是一个不断出现矛盾和冲突的过程。 解题方案：解题方案： 全球化有四个特征。 评分标准：评分标准：