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1、班级管理实务培训班级管理实务培训模块三主题讨论模块三主题讨论【案例案例】我班有个学生叫陈骏，他是我班男生中我班有个学生叫陈骏，他是我班男生中 最为调皮，令人头痛的学生。他自控能力最为调皮，令人头痛的学生。他自控能力 差，上课随便插嘴、讲废话，作业经常不差，上课随便插嘴、讲废话，作业经常不 做，还有说俏皮话的习惯。开学初几乎每做，还有说俏皮话的习惯。开学初几乎每 天受到老师的批评指责，但不凑效。我及天受到老师的批评指责，但不凑效。我及 时和他的家长取得了联系，通过交流了解时和他的家长取得了联系，通过交流了解 到，学龄前的陈骏因父母工作忙，由奶奶到，学龄前的陈骏因父母工作忙，由奶奶 带大。因为陈骏
2、是唯一一个男孙，所以特带大。因为陈骏是唯一一个男孙，所以特 别娇宠，孩子一哭闹，奶奶就张惶失措，别娇宠，孩子一哭闹，奶奶就张惶失措， 想尽办法满足其愿望和要求，若满足不了想尽办法满足其愿望和要求，若满足不了 他的要求，就闹个没完没了，过分的迁就他的要求，就闹个没完没了，过分的迁就 养成了孩子任性、好动的习惯。父母不在养成了孩子任性、好动的习惯。父母不在 身边，学前教育更不用说，良好的习惯没身边，学前教育更不用说，良好的习惯没 有养成。因此他自理能力差，做事马虎懒有养成。因此他自理能力差，做事马虎懒 惰，贪玩好动，没有学习兴趣。惰，贪玩好动，没有学习兴趣。讨论主题讨论主题针对案例中学生的问题，您
3、会通过哪些渠针对案例中学生的问题，您会通过哪些渠 道、如何对学生进行教育？道、如何对学生进行教育？【精华讨论精选精华讨论精选】【精华精华 1】1】使使“问题学生问题学生”不再成为问题不再成为问题根据陈骏同学的实际情况，我会采取恰当根据陈骏同学的实际情况，我会采取恰当 的方式，用爱心感化、用耐心转化、用细的方式，用爱心感化、用耐心转化、用细 心激励，最终使心激励，最终使“问题学生问题学生”不再成为问不再成为问 题。题。1 1、 找出找出“问题问题”的症结所在，对症下药：的症结所在，对症下药： 从陈俊的上课随便插嘴、讲废话，还有说从陈俊的上课随便插嘴、讲废话，还有说 俏皮话的习惯，说明他缺乏自信，
4、想要引俏皮话的习惯，说明他缺乏自信，想要引 起老师和同学们的注意和关心。他更需要起老师和同学们的注意和关心。他更需要 的是老师的关心，家庭、集体的温暖。我的是老师的关心，家庭、集体的温暖。我 会给予他更多的爱心，用真诚的心多去倾会给予他更多的爱心，用真诚的心多去倾 听他的心声，平时多与他进行心与心的交听他的心声，平时多与他进行心与心的交 流，主动去做他的良师益友，缩短师生之流，主动去做他的良师益友，缩短师生之间的距离，在班级的活动中让同学们多与间的距离，在班级的活动中让同学们多与 他互动，发掘他的闪光点，多鼓励，少批他互动，发掘他的闪光点，多鼓励，少批 评，树立他的自信心，从而改正他的缺点。评
5、，树立他的自信心，从而改正他的缺点。2 2、 及时与家长联系，家校齐抓共管：通及时与家长联系，家校齐抓共管：通 过了解知道陈俊的家庭情况，学龄前的陈过了解知道陈俊的家庭情况，学龄前的陈 骏因父母工作忙不在身边，由奶奶带大是骏因父母工作忙不在身边，由奶奶带大是 一个留守的儿童，他缺乏父母的爱与教育，一个留守的儿童，他缺乏父母的爱与教育， 我会及时与家长沟通，让陈俊父母明白，我会及时与家长沟通，让陈俊父母明白， 努力工作赚钱其实也是为了孩子将来有更努力工作赚钱其实也是为了孩子将来有更 好的生活。假如父母只顾着赚钱，而错过好的生活。假如父母只顾着赚钱，而错过 了对孩子进行正确的行为教育，将会得不了对
6、孩子进行正确的行为教育，将会得不 偿失。让父母明白家庭教育和父母的关爱偿失。让父母明白家庭教育和父母的关爱 对孩子成长的重要性。更要让孩子的奶奶对孩子成长的重要性。更要让孩子的奶奶 知道：知道：“爱不是纵容，要学会对孩子说爱不是纵容，要学会对孩子说 不不”。过分的溺爱只会害了孩子。以。过分的溺爱只会害了孩子。以 此来争取他们的配合，制定一致的目标，此来争取他们的配合，制定一致的目标， 对陈骏齐抓共管，共同转化其不良行为，对陈骏齐抓共管，共同转化其不良行为， 培养其良好的学习和生活习惯。培养其良好的学习和生活习惯。3 3、 树立榜样，促其进步：树立榜样，促其进步： “近朱者赤，近朱者赤， 近墨者
7、黑。近墨者黑。”创设一个好的学习环境，在创设一个好的学习环境，在安排座位时会给陈骏同学的周围安排几位安排座位时会给陈骏同学的周围安排几位 思想品德比较好，学习成绩比较优秀的同思想品德比较好，学习成绩比较优秀的同 学，给他树立一个好的榜样，并寻找一个学，给他树立一个好的榜样，并寻找一个 和陈俊谈得来又思想品德较好的同学与他和陈俊谈得来又思想品德较好的同学与他 结对子学习，还让其他学生对他多包容，结对子学习，还让其他学生对他多包容， 多帮助，使他能早日融入群体，养成谦让、多帮助，使他能早日融入群体，养成谦让、 团结的好品德。这样潜移默化地影响着他，团结的好品德。这样潜移默化地影响着他， 促其进步。
8、促其进步。4 4、 恩威并施，改正缺点：恩威并施，改正缺点：“冰冻三尺，冰冻三尺， 非一日之寒非一日之寒”，对待陈骏这个，对待陈骏这个“问题学生问题学生” 我们更要用爱心来温暖，怀着一颗宽容的我们更要用爱心来温暖，怀着一颗宽容的 心，做耐心细致的思想教育工作，切不可心，做耐心细致的思想教育工作，切不可 操之过急，期望他在短时间内就能改掉多操之过急，期望他在短时间内就能改掉多 年养成的坏习惯那是不行的。我会针对陈年养成的坏习惯那是不行的。我会针对陈 俊的特点制定一些切实可行的计划和目标，俊的特点制定一些切实可行的计划和目标， 分期完成，达到目标及时给予表扬与鼓励分期完成，达到目标及时给予表扬与鼓
9、励 并再提出更高的要求，就这样逐步的改正并再提出更高的要求，就这样逐步的改正 他的缺点。他的缺点。【精华精华 2】2】针对案例中学生的问题，您会通过哪些渠针对案例中学生的问题，您会通过哪些渠 道、如何对学生进行教育？道、如何对学生进行教育？面对这样特殊的问题学生，应正确对待，面对这样特殊的问题学生，应正确对待， 把更多的爱心献给问题学生，这是教育成把更多的爱心献给问题学生，这是教育成 功的根本点，用爱去感化，用心去交流，功的根本点，用爱去感化，用心去交流， 用理去引导，一如既往地给予鼓励与关怀。用理去引导，一如既往地给予鼓励与关怀。 我认为可以从以下几方面进行教育。我认为可以从以下几方面进行教
10、育。1 1、了解原因，对症下药。我们知道陈骏自、了解原因，对症下药。我们知道陈骏自 理能力差，做事马虎懒惰，贪玩好动，没理能力差，做事马虎懒惰，贪玩好动，没 有学习兴趣的坏习惯，是由于父母忙，奶有学习兴趣的坏习惯，是由于父母忙，奶 奶宠而养成的，那么我们必须与家长沟通，奶宠而养成的，那么我们必须与家长沟通， 取得共识，对其进行方向一致的教育。首取得共识，对其进行方向一致的教育。首 先，通过沟通得让父母明白，努力工作赚先，通过沟通得让父母明白，努力工作赚 钱其实也是为了让家人生活得更好，为了钱其实也是为了让家人生活得更好，为了 孩子将来有更舒适的生活。假如父母只顾孩子将来有更舒适的生活。假如父母
11、只顾 着赚钱，而错过了对孩子进行正确品德思着赚钱，而错过了对孩子进行正确品德思 想行为教育的时机，将会得不偿失。让父想行为教育的时机，将会得不偿失。让父 母明白对孩子指导教育的重要性，从而多母明白对孩子指导教育的重要性，从而多 抽些时间来陪伴孩子。而奶奶方面，必须抽些时间来陪伴孩子。而奶奶方面，必须 让其明白，一味地满足孩子的要求，只会让其明白，一味地满足孩子的要求，只会 使孩子养成不好的习惯，不能做的事情就使孩子养成不好的习惯，不能做的事情就 必须对孩子说必须对孩子说“不不”。培养了良好的行为。培养了良好的行为 习惯，孩子的将来才能过得更舒坦。习惯，孩子的将来才能过得更舒坦。2 2、树立、树
12、立“权威权威”形象。这权威形象不仅仅形象。这权威形象不仅仅 是教师需要，家长同样需要。很多时候我是教师需要，家长同样需要。很多时候我 们发现有的孩子在学校很乖，但是回到家们发现有的孩子在学校很乖，但是回到家 里却很皮；又或者在家里很乖，来到学校里却很皮；又或者在家里很乖，来到学校 却像个小霸王。这可能是因为教师和家长却像个小霸王。这可能是因为教师和家长 没有做到统一战线，共同塑造权威形象。没有做到统一战线，共同塑造权威形象。 通过沟通，家长与教师需统一目标，无论通过沟通，家长与教师需统一目标，无论 发生什么事情，绝对不在学生面前发表有发生什么事情，绝对不在学生面前发表有 损对方形象的言论，如有
13、疑惑，可先私下损对方形象的言论，如有疑惑，可先私下 沟通，搞清楚来龙去脉，再对学生进行教沟通，搞清楚来龙去脉，再对学生进行教 育。当教师和家长都树立了育。当教师和家长都树立了“权威权威”形象，形象， 学生自然而然觉得教师和家长的要求都是学生自然而然觉得教师和家长的要求都是 理所当然的，坏习惯就不能在弱势一方得理所当然的，坏习惯就不能在弱势一方得 到滋长，慢慢就往良好行为习惯方向发展。到滋长，慢慢就往良好行为习惯方向发展。3 3、树立好的榜样。俗话说：、树立好的榜样。俗话说：“近朱者赤，近朱者赤， 近墨者黑。近墨者黑。”因此在给陈骏同学安排座位因此在给陈骏同学安排座位 时稍作一点心思，在他的周围
14、安排几位思时稍作一点心思，在他的周围安排几位思 想品德比较好，学习成绩比较优秀的同学，想品德比较好，学习成绩比较优秀的同学， 给他树立一个好的榜样，潜移默化地影响给他树立一个好的榜样，潜移默化地影响 着他；另外还可以经常帮助他，让他感到着他；另外还可以经常帮助他，让他感到 班级的温暖。班级的温暖。【精华精华 3】3】针对案例中学生的问题，您会通过哪些渠针对案例中学生的问题，您会通过哪些渠 道、如何对学生进行教育？道、如何对学生进行教育？陈骏同学是因溺爱导致任性，所以采用打陈骏同学是因溺爱导致任性，所以采用打 骂或对持的方式不但解决不了问题，更会骂或对持的方式不但解决不了问题，更会 让问题严重化
15、。我们应该根据陈骏同学的让问题严重化。我们应该根据陈骏同学的 实际情况，采取的恰当的教育方式和合理实际情况，采取的恰当的教育方式和合理 的家庭教育模式，共同对他进行耐心、细的家庭教育模式，共同对他进行耐心、细 致的教育和帮助，他是会有改变的。致的教育和帮助，他是会有改变的。一、在校教育：一、在校教育：首先对陈骏同学适当降低要求，首先对陈骏同学适当降低要求，“用放大用放大 镜看他的优点，用缩小镜看他的缺点镜看他的优点，用缩小镜看他的缺点”， 并采取正面教育为主。如发现他有所改进，并采取正面教育为主。如发现他有所改进， 便及时表扬、肯定他的能力。再逐步提高便及时表扬、肯定他的能力。再逐步提高 要求
16、，达到最终的目的；其次，培养他的要求，达到最终的目的；其次，培养他的 独立意识，让其有所担待。例如给他当个独立意识，让其有所担待。例如给他当个 劳动委员或体育委员的班干，适当分配一劳动委员或体育委员的班干，适当分配一 些其力所能及的工作给他，让他在职位中些其力所能及的工作给他，让他在职位中 学会自律，学会承担责任，并获得一定的学会自律，学会承担责任，并获得一定的 成就感；开展互帮互学的活动，创设一个成就感；开展互帮互学的活动，创设一个好的学习环境，充分发挥课后好的学习环境，充分发挥课后“小老师小老师” 的作用。还让其他学生对他多包容，多帮的作用。还让其他学生对他多包容，多帮 助，使他能早日融入群体，养成谦让、团助，使他能早日融入群体，养成谦让、团 结的好品德。结的好品德。二、与家长沟通，采用合理的家庭教育方二、与家长沟通，采用合理的家庭教育方 式式首先要求他奶奶配合，取消他在家的首先要求他奶奶配合，取消他在家的“特特 殊殊”地位和待遇，消除其地位和待遇，消除其“以自我为中心以自我为中心”
