液体流量仪表校验实验指导书

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1、实验七 液体流量计的校验一、实验目的:1、了解几种常见流量计的结构、工作原理、主要特点以及安装和使用方法。2、学习流量计的校验方法。 3、掌握测量数据处理方法和 A 类标准不确定度的计算方法。二、仪器与设备:常用流量计:节流件、转子流量计、涡轮流量计、涡街流量计、电磁流量 计等。 流量计标定平台与设备:电机、水泵、管道、计算机、仪表、水箱、调节 阀、电控柜、数据采集与参数监视柜等。 标准表型号与性能参数: 电磁流量计: IFS4300-50:量程 2.12-84.82(m3/h)。 IFS4300-80:量程 5.429-217.1 (m3/h)。 被校表型号与性能参数: 涡街流量计: VF-

2、105:量程 4-40(m3/h)。精度:1.0。 涡轮流量计: LWGY-80:量程 10-100(m3/h)。精度:1.0。三、实验原理及设备系统:采用示值比较法,流量计标定平台示意图如图 1 所示。选用高精度的电磁流量计作为标准流 量计,使标准流量计与被校的流量计安装于同一管径的水平直管上,感受相同介质作用。比较 两者的示值,从而确定被校流量计的基本误差。1管管线线DN154管管线线DN803管管线线DN502管管线线DN255管管线线DN100(兼兼回回水水管管线线)1234大大水水箱箱 (冷冷水水箱箱)小小水水箱箱 (热热水水箱箱)标标准准液液体体流流量量表表被被校校验验液液体体流流

3、量量表表标标准准液液体体流流量量表表被被校校验验液液体体流流量量表表k1k2k3k4k5k6k7k8k13k23k9k10k11k12k14k15q10q20q30q40q11q21q31q41q50q51管管 线线 出出 口口 联联 箱箱图 1 液体流量标定平台系统图四、实验工况与步骤:实验工况安排如表 1 所示。水泵出口阀门全开,通过调整电机频率来实现 不同流量工况的切换。共设 7 个测量工况。每个工况,测数据 9 组。表表 1 实验工况实验工况 工况序号1234567 水泵电机频率(Hz)202530354045501.实验前的检查与准备:以下检查与准备由实验指导教师负责进行,实验学生未

4、经同意不得擅自进以下检查与准备由实验指导教师负责进行,实验学生未经同意不得擅自进 行操作。行操作。 盘动各实验泵(3、4)的转轴,转轴应比较灵活转动,如卡涩严重 或转动中存在碰摩声响,应对泵进行检查,必要时进行检修,排除故障。 总电源通电,各实验泵通电,各实验泵变频调节器通电(变频器频率、 电流指示在 0 状态) ,检查各开关、表计初始状态是否正确。 检查各阀门操作是否灵活、阀门行程是否正常,如卡涩严重或阀门行程 与原始值有较大差异,应对阀门进行检查,必要时进行检修,排除故障。 将各阀门调整至实验前的初始状态,即各实验泵出口阀门(k3、k4 电 动)全开,各测量管线末端阀门(k5k8 手动)全

5、开,回水总管上的阀门 (k9、k15 手动)全开。 开启水箱进水阀门 k11(在墙角水池边) ,让水箱、水泵进水,水箱内 有浮球阀,水箱充满后,会自动停止进水。 检查泵进口管路法兰、螺纹接口等处是否漏水,如存在漏水应拧紧连接 螺栓或螺纹。 对实验学生进行分组,每台泵的实验可由 24 人完成。2.实验操作步骤: 启动配电柜总电源,仪表及设备上电。启动控制电脑。 启动设备控制和测量软件。按软件提示,在学生实验栏下依次填写实验 序号、学生姓名等,并按指导教师提示,设置采样时间、采样数目、工况 数目、电机频率、阀门开度等信息。 点击实验开始钮,等待工况稳定。 开始实验后,实验过程将由电脑全自动控制完成

6、,同学只需密切观察, 并根据软件进程提示完成相应操作即可。 保存并导出实验数据,请指导教师初步审核数据; 全部设定工况结束后,点击实验结束钮,本组实验结束。 全部实验结束后,关闭配电柜电源及实验室总电源。全部实验结束后,关闭配电柜电源及实验室总电源。五、实验数据记录:原始数据表原始数据表 (m3/h) 读数 序号 工况 序号123456789标准表 1 被校表标准表 2 被校表标准表 3 被校表标准表 4 被校表标准表 5 被校表标准表 6 被校表标准表 7 被校表六:实验数据处理分析与报告:对数据进行分析并得到: 1.标准表的测量标准不确定度, 2.被校表的测量标准不确定度, 3.被校表的基

7、本误差 4.对照被校表出厂性能参数判断其是否合格。流量计校验报告流量计校验报告标准表: 编号 量程 精度 被校流量计: 编号 量程 精度校验环境条件:室温 大气压校验介质: 温度实验人: 同组成员:实验日期: 年 月 日在同一坐标系中绘制标准表与被校表流量曲线标准表与被校表流量曲线标准表与被校表流量曲线内部资料 仅供参考*Jg&6a*CZ7H$dq8KqqfHVZFedswSyXTy#&QA9wkxFyeQ!djs#XuyUP2kNXpRWXmA&UE9aQGn8xp$R#͑GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&

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