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1、培训绩效管理员绩效考核表培训绩效管理员绩效考核表姓名工号考核日期评分考核指标权重数据来源考核主体原始分加权分培训计划完成率10人保科直接上级绩效考核按时完成率10人保科直接上级绩效考核工作差错次数10人保科直接上级职工投诉次数10人保科直接上级客户投诉次数10人保科直接上级检验数量计划完成率5业务科直接上级关键业关键业 绩绩效绩绩效 6060责任事故次数5质控室直接上级出勤5直接上级品德言行5直接上级思想政治素质5直接上级工作责任心直接上级工作主动性直接上级工作遵从度直接上级道德态道德态 度绩效度绩效 2525工作态度团队协作性10直接上级直接上级学习绩效学习面貌5直接上级专业技能5直接上级学
2、习能学习能 力绩效力绩效 1515能力 绩效创新能力5直接上级平 时观察、收 集和积累考 核依据直接上级等级等级优秀（ ） 称职（ ） 基本称职（ ） 不称职（ ） 总得分：说明：1考核指标所得分乘以相对应的权重再乘以 10，即为该项指标的考核得分，各项目指标得分之 和为考核总得分。2单项得分：优秀为 109 分，称职为 87 分，基本称职为 65 分，不称职为 40 分。3考核总得分：90 分以上为优秀，8089 分为称职，7079 分为基本称职，69 分及以下为不称 职。4培训计划完成率实际培训次数培训计划完成率实际培训次数计划培训次数100。100%为优秀,9996%为称职, 9590%
3、为基本称职,90%以下为不称职。5绩效考核按时完成率绩效考核按时完成率=当期考核按时完成岗位数当期应考核岗位总数100%,100%为优秀, 9996%为称职,9590%为基本称职,90%以下为不称职。6绩效考核工作差错次数：绩效考核工作差错次数：0 次为优秀,1 次轻微差错为称职, 2 次轻微差错为不称职,3 次及以上 轻微差错为不称职。这里的差错为可纠正的差错，如给全所造成经济损失或不良影响的应负经 济损失的间接责任或直接责任或过失罚款，并计 0 分。（杜绝重大差错）7职工投诉次数：职工投诉次数：0 次为优秀，1 次为称职，2 次为基本称职，3 次及以上为不称职。8客户投诉次数：客户投诉次数
4、：0 次为优秀，1 次为称职，2 次为基本称职，3 次及以上为不称职。9检验数量计划完成率检验数量计划完成率=实际检验数量计划检验数量100。100以上为优秀，95100 为称职，9095基本称职，90以下为不称职。10责任事故次数：责任事故次数：当月无事故发生为优秀，1 次及以上轻微事故为基本称职或不称职。500 元以 下为轻微事故，500-1500 元为一般事故，1500 元以上为重大事故。杜绝重大事故，出现一次重大事故即为不称职。11出勤：出勤：是否遵守考勤制度。遵守考勤制度为称职及以上，不遵守考勤制度为不称职。品德言行：品德言行：是否做到廉洁、诚信，是否具有职业道德。12 优秀：清正廉
5、洁。 称职：廉洁自律。 基本称职：能基本做到廉洁自律，但某些方面存在不足。 不称职：存在不廉洁问题，且情形较为严重。 只要发生违反廉政建设规章制度的事件一次，即可评为不称职。思想政治素质：思想政治素质：学习政治理论、国家法律法规的积极性，是否具有良好的思想政治素质。13 优秀：思想政治素质高。 称职：思想政治素质较高。 基本称职：思想政治素质一般。 不称职：思想政治素质较差。 只要发生违反党纪国法的事件一次，即可评为不称职。工作责任心：工作责任心：是否明白岗位职责，积极对工作行为和结果负责。14 优秀：工作有很强的责任心。 称职：工作有较强的责任心。 基本称职：工作有一定的责任心。 不称职：工
6、作责任心不强。 不积极履行岗位职责，逃避工作或隐瞒结果，可评为不称职。工作主动性：工作主动性：工作是否主动。15 优秀：长期坚持学习业务知识；对于额外任务能主动请求并且能高质量完成；工作中善于 发现问题，并经常新思路和建议。 称职：主动学习业务知识；主动承担一般的额外任务；工作中能够新的思路和建议。 基本称职：偶尔主动学习业务知识；有时主动完成一般额外任务；有时能个别的新思 路和建议。 不称职：基本上不主动学习业务知识；很少主动请求承担额外任务；不能新思路和建 议。 完成本职工作之余，拒绝承担或者不愿意承担并完成上级安排的其它工作，即可评为不称 职。工作遵从度工作遵从度：是否遵守公司规章制度，
7、服从命令，以身作则，创造良好的工作秩序。16 优秀：能够长期严格遵守工作规定与标准，有非常强的自觉性和纪律性。 称职：能够遵守工作的规定和标准，有较强的自觉性和纪律性。 基本称职：基本能够遵守工作规定和标准，基本能够遵守纪律，但有时出现自我要求不严 的情况。 不称职：不能遵守工作规定和标准，经常发生违规情况，自觉性和纪律性差。 只要出现一次不服从上级命令的事件，即可评为不称职。团队协作性：团队协作性：团队精神及与他人（部门）工作配合情况。17 优秀：主动协助同事出色的完成工作。 称职：能够与同事保持良好的合作关系，协助完成工作。 基本称职：根据同事的请求能够提供一般协助。 不称职：不能积极响应
8、同事的请求或者协作任务的完成质量较差。 在职责范围内没有积极协助同事完成工作，遭到同事或部门投诉共 3 次及以上，评为不称 职。学习面貌：学习面貌：对学习、参加培训的态度是否积极、主动，接受新知识、新技能的速度，是否能学 以致用。18 优秀：能够积极的学习各方面的知识，注重不断提高自己的能力，遇到问题虚心向别人请 教，能不断的积累经验。 称职：认真学习工作所需的专业知识和岗位技能，并在工作中能不断总结提高解决实际问 题的能力。 基本称职：能够学习工作中所需的专业知识和岗位技能，参加公司组织的培训，培训的考 察能够通过，但是主动性不够，涉猎面不广。 不称职：很少学习工作中所需的知识和技能，培训考
9、核成绩较差，工作中遇到问题不能虚 心听取别人意见。 参加应参加的培训或学习次数：缺 2 次及以上评为不称职，并记 0 分。专业技能：专业技能：对岗位相关知识、技能的掌握、运用，工作熟练程度。19 优秀：业务水平高超，理论功底和技术水平扎实，得到领导和同事的一致认可。 称职：业务水平达到岗位要求，能完成上级安排的各项岗位职责范围内的工作。 基本称职：业务水平基本能达到岗位要求，但仍需一定的努力才能完全胜任该岗位工作。 不称职：业务能力一般，工作中经常出现差错。 由于专业技能原因，只要出现一次重大差错、责任事故，评为不称职。创新能力：创新能力：问题意识是否强，在改进工作方面的主动性及效果。20 优
10、秀：工作中能不断新想法、新措施，善于学习，注意规避风险，锐意求新，在工作 中有较大创新。 称职：工作中能努力学习，新想法、新措施与新的工作方法并有风险意识。 基本称职：按步就班，很少新想法、新措施与新的工作方法。 不称职：因循守旧，墨守成规。 只要申请专利一项，或发表文章一篇，或的新想法、新措施被采纳，可评为优秀。内部资料，请勿外传！9JWKffwvG#tYM*Jg&6a*CZ7H$dq8KqqfHVZFedswSyXTy#&QA9wkxFyeQ!djs#XuyUP2kNXpRWXmA&UE9aQGn8xp$R#͑GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum
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