《8的乘法口诀》教学设计

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1、 8 的乘法口诀教学设计教学内容：义务教育教科书数学二年级上册 75 页例 2。教学资源分析:8 的乘法口诀的编排充分利用了学习 7 的乘法口诀的思路，通过观察、分析军乐队排队的情景，引出 8 的连加的结果，以小狗连跳的方式在数轴上呈现，并让学生填写连加的结果，再把 8 的乘法口诀填写完整。学情分析：本节课是在学生已经掌握了 17 的乘法口诀的编制过程，初步掌握了乘法口诀的意义，会运用 17 的乘法口诀进行简单的乘法计算基础上学习的。由于学生已有基础，在教学中应遵循学生的认识规律和思维特点，利用迁移学习等方法，通过创设情境、感知操作、讨论尝试等环节的教学，引导学生运用多种感官参与学习和探索新知

2、，帮助学生逐步悟出 8 的乘法口诀的由来。考虑到低年级学生的年龄特点，在过程中可以穿插一些游戏，吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性。教学目标：1、使学生理解 8 的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握 8 的乘法口诀，能运用 8 的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。3、初步学会用类推的方法学习新知识。教学重点：初步掌握 8 的乘法口诀，并熟练运用。教学难点：8 的乘法口诀的记忆。教学具准备：课件、口算纸、图片教学过程：一、复习铺垫1、口算练习。47 72 36 5664 33 52 73747 575 666 353744 636 444 5662、背 17 的乘法口诀。(设计意图:让学生明

3、白练习的目标。)二、问题导航 师：1 7 的乘法口诀小朋友们学得很好，今天我们一起来学习 8 的乘法口诀，相信小朋友们能自己编出 8 的乘法口诀，并能应用这些口诀进行计算。 板书：8 的乘法口诀 （齐读）三、探究学习1.听说我们要学习 8 的乘法口诀，有一只快乐的小狗一蹦一跳地来到了我们的课堂。出示小狗跑的图片：请你观察小狗是怎样跳的，你发现了什么？提出要求：请你观察小狗第一次从 0 跳到了几？接下来它要顺着数轴继续跳，每次跳的长度与第一次相同，第二次跳到（ ） ，第三次呢？为什么？你能自己填一填吗？让学生独立地把准备题填完全，并说一说每一格所填的数是由几个 8 连加得到的。（设计意图：借助小

4、动物跳动的情境，激发学生的学习兴趣，让学生在欢乐的气氛中探究新知。 ）2.求几个 8 相加有更简便的方法吗？教师引导尝试编制 8 的乘法口诀。出示例 2 的主题图：我们一起看学校军乐队训练时的情境。请你仔细观察，你发现了什么？（军乐队分成 8 个组，每组有 8 人。 ）（1）先看第一组有几人？这是几个 8？1 个 8 是多少？怎么列式？教师板书：81=8 18=8。 你能根据这两个乘法算式编一句口诀？教师板书：一八得八。（2）要求两组有多少人，怎么列式？教师板书：82=16 28=16。 你能根据这两个乘法算式编一句口诀？教师板书：二八十六。（3）学生自主探究 8 的乘法口诀你能根据这幅军乐队

5、训练图的情境，继续一边列式一边编出 8 的乘法口诀吗？ 四人小组讨论尝试完成书上自己能够完成的内容。（4）组织学生交流编口诀的情况。（设计意图：留给学生较多的思考空间和时间，让学生借助 17 的乘法口诀的经验思路，类推出 8 的乘法口诀，使学生学会迁移类推的学习方法。 ）3.探索 8 的乘法口诀的规律师提问：请你观察 8 的乘法口诀，你发现了什么？4.寻找记忆乘法口诀的规律。（1）师生对答 8 的乘法口诀，提问：怎样很快地记住 8 的乘法口诀？他们有规律吗？你有什么窍门？（学生交流各自的方法，同桌再互相背一背。 ）（2）你感觉哪句口诀难记？谁有办法帮助他？（让学生提问，师生共同寻找方法。如：怎

6、样记住 7 个 8 是几？可以想：6 个 8 是 48，用 488=56，或者用 8 个 8 是 64，再减 8 得 56 等。 ）（设计意图：开展形式多样的记忆练习，提高学生的记忆效率，激发学生学习积极性，培养学生自主学习的能力。 ）四、巩固应用75 页 做一做1 五八( ) 二八( ) 八八( )( )八二十四 ( )八四十八 ( )八五十六2 83= 48= 86= 78= 58= 82= 38= 88= 说一说计算每一题用的是哪句口诀。3动画：8 的乘法口诀转盘（设计意图：让学生利用学到的知识去尝试完成自己能够去完成的任务，培养学生解决问题的能力。 ）五、总结延伸1、学了这节课，你有什

7、么收获？（学生说感受，并一起回忆 8 的乘法口诀） 在实际生活中，有哪些地方用到 8 的乘法口诀？师：你们知道一只螃蟹几条腿，2 只螃蟹呢？你能编一首儿歌吗？如：一只螃蟹 8 条腿，2 只螃蟹 16 条腿，3 只螃蟹 24 条腿，8 只螃蟹 64 条腿。（学生做拍手游戏）（设计意图：通过联系生活实际，创设贴近生活的数学情景，激发学生的学习兴趣，使学生养成善于观察生活中的事物的习惯，使学生体会到生活中处处有数学。 ）板书设计： 8 的乘法口诀1 个 8 81=8 18=8 一八得八2 个 8 82=16 28=16 二八十六3 个 8 83=24 38=24 三八二十四4 个 8 84=32 48=32 四八三十二5 个 8 85=40 58=40 五八四十6 个 8 86=48 68=48 六八四十八7 个 8 87=56 78= 56 七八五十六8 个 8 88=64 八八六十四