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1、20142014 年安徽省淮南市高三第二次模拟考试年安徽省淮南市高三第二次模拟考试 试题试题 理科综合生物理科综合生物1 1、生命系统中，有很多物质在发挥作用时体现出特异性，下列有关、生命系统中，有很多物质在发挥作用时体现出特异性，下列有关说法错误的是说法错误的是A.A.神经递质由突触前膜释放后，与突触后膜上的受体特异性结合神经递质由突触前膜释放后，与突触后膜上的受体特异性结合B.B.激素通过体液运输，只能与靶细胞膜上受体特异性结合激素通过体液运输，只能与靶细胞膜上受体特异性结合C.C.一种酶只能催化一种或一类底物，也体现了其特异性一种酶只能催化一种或一类底物，也体现了其特异性D.D.抗体只能
2、与特定的抗原相结合抗体只能与特定的抗原相结合2.2.某工厂新制了苹果泥某工厂新制了苹果泥 50L50L，准备生产果汁，但不知酶的最适用量，准备生产果汁，但不知酶的最适用量，为了减少成本，进行了如下的探究实验。取为了减少成本，进行了如下的探究实验。取 8 8 支试管编号支试管编号 1 18 8，分，分别加入别加入 30mL30mL 苹果泥，保温一段时间，然后向各试管加入不同体积的苹果泥，保温一段时间，然后向各试管加入不同体积的果胶酶溶液，反应一段时间果胶酶溶液，反应一段时间, ,过滤并记录果汁体积，得到下表。下列过滤并记录果汁体积，得到下表。下列分析错误的是分析错误的是A.8A.8 只试管均需要
3、调节至相同且适宜的温度、只试管均需要调节至相同且适宜的温度、pHpH，且反应时间充足，且反应时间充足B.B.本实验测量指标还可以是苹果泥反应完全时所需要的时间本实验测量指标还可以是苹果泥反应完全时所需要的时间C.C.在果汁生产中一般还应加入纤维素酶来充分瓦解细胞壁在果汁生产中一般还应加入纤维素酶来充分瓦解细胞壁D.D.为得到更准确的最适用量，可以设置为得到更准确的最适用量，可以设置 5 56mL6mL 范围内不同果胶酶用范围内不同果胶酶用量梯度实验来探究量梯度实验来探究3.20143.2014年年2 2月月2828日，日， 细胞细胞干细胞干细胞在线发表了中国科学院上海生在线发表了中国科学院上海
4、生命科学研究院诱导人成纤维细胞重编程为肝细胞（命科学研究院诱导人成纤维细胞重编程为肝细胞（hiHephiHep 细胞）的细胞）的成果。成果。hiHephiHep 细胞具有肝细胞的许多功能，包括分泌血清白蛋白、细胞具有肝细胞的许多功能，包括分泌血清白蛋白、积累糖原、代谢药物、药物转运等。下列相关叙述中，错误的是积累糖原、代谢药物、药物转运等。下列相关叙述中，错误的是A.A.人成纤维细胞重编程为人成纤维细胞重编程为 hiHephiHep 细胞并未体现细胞的全能性细胞并未体现细胞的全能性B.B.该项成果表明，分化了的细胞其分化后的状态是可以改变的该项成果表明，分化了的细胞其分化后的状态是可以改变的C
5、.C.人成纤维细胞与人成纤维细胞与 hiHephiHep 细胞的核酸完全相同细胞的核酸完全相同D.hiHepD.hiHep 细胞的诱导成功为人类重症肝病的治疗提供了可能性细胞的诱导成功为人类重症肝病的治疗提供了可能性4.4.下图甲表示某种遗传病的系谱图，该病涉及非同源染色体上的两下图甲表示某种遗传病的系谱图，该病涉及非同源染色体上的两对等位基因，图中所有正常女性的基因型均如图乙所示，且对等位基因，图中所有正常女性的基因型均如图乙所示，且 3 3 号号 4 4号代表性染色体。若号代表性染色体。若-3-3 与与-4-4 的后代男孩均患病、女孩均正常，的后代男孩均患病、女孩均正常，下列有关分析正确的
6、是下列有关分析正确的是A A由图甲推断，该病的遗传方式为常染色体显性遗传由图甲推断，该病的遗传方式为常染色体显性遗传B B不考虑交叉互换，一个图乙细胞可以产生不考虑交叉互换，一个图乙细胞可以产生 2 2 种类型的种类型的 4 4 个配子个配子C C-2-2 的基因型为的基因型为 AAXAAXD DY Y 或或 AaXAaXD DY YD D-1-1 与与-2-2 婚配，后代患病的概率是婚配，后代患病的概率是 5/85/85.5.下图表示遗传信息传递过程的一个环节，下列相关叙述正确的是下图表示遗传信息传递过程的一个环节，下列相关叙述正确的是（）（）A.A.该图能体现原核生物边转录边翻译的过程该图
7、能体现原核生物边转录边翻译的过程B.B.密码子存在于图中的密码子存在于图中的2 2上上C.5C.5移动的方向是由右向左移动的方向是由右向左D.1D.1和和2 2均是转录的产物均是转录的产物6.6. “草盛豆苗稀草盛豆苗稀”体现了生物对生物的影响，如图表示疏于管理的体现了生物对生物的影响，如图表示疏于管理的大豆田中大豆与狗尾草两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下大豆田中大豆与狗尾草两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中错误的是列叙述中错误的是A A甲、乙两曲线分别代表大豆和狗尾草两种群甲、乙两曲线分别代表大豆和狗尾草两种群B Bt t1 1t t5 5时间内乙种群呈时间内乙种群呈“S”
8、“S”增长增长 C Ct t2 2t t4 4时间内甲乙两种群的年龄组成分别为衰退型和增长型时间内甲乙两种群的年龄组成分别为衰退型和增长型D D该农田中物种丰富度将逐渐增加该农田中物种丰富度将逐渐增加2929、I I 对生长素的作用机理对生长素的作用机理, ,科学家根据科学家根据“酸生长理论酸生长理论”和和“基因基因活化学说活化学说”提出了生长素促进植物生长的作用方式如下图所示，请提出了生长素促进植物生长的作用方式如下图所示，请据图回答相关问题：据图回答相关问题：t1 t2 t3 t4 t5 时间种群增长速率甲乙（1 1）从图中可以判断，从图中可以判断，H H+ +分泌到细胞壁中的跨膜运输方式
9、是分泌到细胞壁中的跨膜运输方式是_,_,判断的理由是判断的理由是_，ABP1ABP1是生长素受体，其是生长素受体，其化学本质是化学本质是_；（2 2）当当 IAAIAA 与质膜上的激素受体蛋白与质膜上的激素受体蛋白( (可能就是质膜上的质子泵可能就是质膜上的质子泵) )结结合后，基因开始合后，基因开始_,_,促进促进 mRNAmRNA 和蛋白质的合成而影响生长；和蛋白质的合成而影响生长；（3 3）细胞壁中纤维素微纤丝是纵向螺旋排列的，生长素引起细胞的细胞壁中纤维素微纤丝是纵向螺旋排列的，生长素引起细胞的生长主要是纵向伸长而不是宽度的伸展，植物体内的生长主要是纵向伸长而不是宽度的伸展，植物体内的
10、_（植物激素）也具有类似的生理效应；（植物激素）也具有类似的生理效应；IIII. .为了探究光照强度和为了探究光照强度和 COCO2 2浓度对植物光合作用强度的影响，浓度对植物光合作用强度的影响，甲、乙两个研究性学习小组的同学用相同方法、相同装置对甲、乙两个研究性学习小组的同学用相同方法、相同装置对 A A、B B 两两种植物进行了实验，获得的实验结果绘制成如下所示曲线图，请据种植物进行了实验，获得的实验结果绘制成如下所示曲线图，请据表分析回答：表分析回答：（1 1）图中影响光合作用的环境因素有）图中影响光合作用的环境因素有_；（2 2）晴朗夏季的中午，光合作用强度受到较大影响的是）晴朗夏季的
11、中午，光合作用强度受到较大影响的是_植物；植物；（3 3）B B 植物在植物在 COCO2 2浓度为浓度为 0.1%0.1%时，若将灯泡功率由时，若将灯泡功率由 300W300W 逐渐逐渐增大至增大至 400W400W，请预测，请预测 O O2 2释放量的变化趋势释放量的变化趋势 。（4 4）实验中若要测定光合作用实际产生的氧气量，还需）实验中若要测定光合作用实际产生的氧气量，还需_。（5 5）图中图中 M M 时时 A A 植物和植物和 B B 植物的光合作用强度植物的光合作用强度_（是（是/ /否）相同。否）相同。保持相对稳定或继续增大保持相对稳定或继续增大30.30.下丘脑在维持内稳态中
12、起关键作用，是调节内分泌活动的枢纽。下丘脑在维持内稳态中起关键作用，是调节内分泌活动的枢纽。下图表示下丘脑对某些组织器官生命活动的控制，图中下图表示下丘脑对某些组织器官生命活动的控制，图中 A AC C 表示三表示三种不同的组织器官，种不同的组织器官，1 18 8 表示相关的组织或细胞，虚线箭头表示下表示相关的组织或细胞，虚线箭头表示下丘脑经由延髓再进一步发出的自主神经，实线箭头表示通过相关激丘脑经由延髓再进一步发出的自主神经，实线箭头表示通过相关激素建立的联系。据图分析：素建立的联系。据图分析：(1)(1)图中所示的下丘脑分泌的物质有促激素释放激素、图中所示的下丘脑分泌的物质有促激素释放激素
13、、_、_。(2)(2)若图中若图中 A A 是抗利尿激素的靶器官，是抗利尿激素的靶器官，A A 代表代表_，某人一，某人一次性大量饮水后，垂体释放的抗利尿激素次性大量饮水后，垂体释放的抗利尿激素_。(3)(3)图中图中 B B 表示胰腺的部分结构。在精神紧张时，指向表示胰腺的部分结构。在精神紧张时，指向 B B 的虚线箭头的虚线箭头促进促进 8 8 细胞分泌相关激素，则与细胞分泌相关激素，则与 8 8 相相互拮抗的互拮抗的 7 7 细胞的名称是细胞的名称是_；同时，由于下丘脑中的糖中枢反射性兴奋还会由虚线箭；同时，由于下丘脑中的糖中枢反射性兴奋还会由虚线箭头传到头传到_(_(器官器官) )，使血糖升高。，使血糖升高。(4)(4)如果人突然进入寒冷环境中，产生冷觉的场如果人突然进入寒冷环境中，产生冷觉的场所是所是_。同时，为了促进产热，不仅增加肾上腺素的分。同时，为了促进产热，不仅增加肾上腺素的分泌，还能通过泌，还能通过_调节的方式促进调节的方式促进 C C 分泌相应的激素，进而加分泌相应的激素，进而加速速_，增大产热量。，增大产热量。(5)(5)根据上述问题的角度，简要归纳下丘脑在维持个体稳态中的功能，根据上述问题的角度，简要归纳下丘脑在维持个体稳态中的功能，并各举一例：并各举一例：_
