《2015-2016八年级语文上册 19 生物入侵者课件3 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016八年级语文上册 19 生物入侵者课件3 （新版）新人教版（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生物入侵者生物入侵者植物杀手薇甘菊一、导入植物杀手薇甘菊生物入侵者：原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环境中的生物。1、给下列划线字注音。二、检查预习情况繁衍（ ） 水域（ ） 藩篱（ ）归咎（ ） 厄运（ ） 扼制（ ）失衡（ ） 劫掠（ ） 栖息（ ）2、解释下列词语并造句。束手无策：啸聚山林：在劫难逃：无动于衷：像手被捆住一样，没有办法。旧指盗贼盘踞山林。命中注定要遭受祸害，逃也逃不 脱，现在指坏事情无没避免。心里一点不受感动,一点不动心。1、快速阅读全文，说说作者先后介绍了关于生物入侵者的哪些相关知识？三、快速阅读、整体把握A、什么是“生物入侵者” B、“生物入侵者”的危
2、害C、“生物入侵”的原因D、对“生物入侵者”的态度E、世界各国采取的对策2、根据作者的写作思路我们可以看出 作者使用了哪种说明顺序？提示：说明顺序有三种空间顺序时间顺序逻辑顺序空间顺序：即按事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或从总体到部分，依次说明。时间顺序：以时间先后作为说明顺序，用于说明事物的发展。逻辑顺序：也称事理顺序。即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。分析问题解决问题提出问题3、本文运用了哪些说明方法？在文 中找出来，并说说他们的表达效果 。斑贝举例子：举例子：天牛棕树蛇效果：说明生物入侵者的种类多、危害大 。举例子：从二战至今，关岛本地的11 种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀 绝，仅存的两种鸟的数量也在与 日俱减，随时有绝种的危险。效果：说明生物入侵者的危害大列数字：“移民”更形象说明事物的特征打比方：生物入侵者在你的生活中有 没有听说近或见到过？说说他们 有没有给人们带来危害。四、拓展、延伸蒲公英水葫芦福寿螺卵和受害的农田一枝黄花观赏鱼像图片中列举的入侵者大 多已经严重地威胁到生态平衡 ，这一问题应该给我们敲响警 钟，保护自然，关注生态平衡 ，刻不容缓。结论：五、小结生物入侵者什么是“生物入侵者”“生物入侵者”的危害造成“生物入侵”的原因对“生物入侵者”的态度世界各国采取对策逻辑顺序举例子列数字打比方
