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1、大学教师严以修身专题研讨发言稿大学教师严以修身专题研讨发言稿篇一：“严以修身”专题研讨发言稿：严 以修身，常常自省2014 年 3 月 9 日，习近平总书记在中华人 民共和国第十二届全国人民代表大会第二 次会议安徽代表团参加审议时，关于推进 作风建设的讲话中，提到“既严以修身、 严以用权、严以律己，又谋事要实、创业 要实、做人要实”的重要论述，称为“三 严三实”讲话。 严以修身：就是要加强党性修养，坚定理 想信念，提升道德境界，追求高尚情操， 自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。 严以用权：就是要坚持用权为民，按规则、 按制度行使权力，把权力关进制度的笼子 里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。
2、 严以律己：就是要心存敬畏、手握戒尺， 慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做 到为政清廉。谋事要实：就是要从实际出发谋划事业和 工作，使点子、政策、方案符合实际情况、 符合客观规律、符合科学精神，不好高骛 远，不脱离实际。 创业要实：就是要脚踏实地、真抓实干， 敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决 问题，努力创造经得起实践、人民、历史 检验的实绩。 做人要实：就是要对党、对组织、对人民、 对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、 干老实事，襟怀坦白，公道正派。 我从教三十多年，作为一线教师，结合自 己的工作实际，浅谈对“三严三实”讲话 的理解与体会： 一、品行上， “严以修身”为人师表 修身、律己
3、，诚实做人是当代社会每一个 公民的基本要求。提高自身修养，体现在 生活的点点滴滴。教师承担着教书育人的 历史重任，更应该严格约束自己的品行， 塑造良好的师德修养，以身作则，言传身 教，做好学生的榜样，以自身高尚的师德 形象和良好的师表形象去感染、影响和培育德才兼备的学生，让他们健康快乐的成 长。 二、教学上， “严以律己”爱岗敬业 作为一名高校教师，我们的“严以律己” 体现为日常教学工作中对工作一丝不苟、 永不懈怠的精神。在授课过程中，要克服 “有人听课与没人听课两种状态” ， “忙时 备课和闲时备课两个标准”等个人情绪化 的工作习惯；在教学环节上，要按照教学 大纲设计教学过程，约束教学行为；
4、在教 学方法上，注重因材施教，激发学生的学 习兴趣，促进学生积极思维，调动学生的 学习主动性，培养他们获取知识的能力。 三、科研上， “实事求是”潜心研究 科研工作从前期调研、选题立项到实施结 题，需要历经较长时段，会遇到很多困难， 也会遭受挫折，但必须踏踏实实开展工作， 谨慎周密设计研究进度，深入开展调研工 作，制定切实可行的实施方案，尽量减少 科研支出，要做到统计数据切实可靠，研 究结论实事求是。通过开展科学研究培养 研究生，充分利用每周一次的 xxx 活动展开学术研讨，培养研究生的创新能力和敏 锐的科研洞察力，脚踏实地、实事求是地 完成各项科研任务。 四、做事上， “老老实实”公道正直
5、在做事上要从实际出发，不好高务远，不 脱离实际，要脚踏实地，真抓实干，勇于 担当。以诚待人，忠实处世，襟怀坦白， 公道正直。树立正确的世界观、人生观、 和价值观，对待工作尽职尽责，对待同事 满腔热情，对待学生一视同仁，对学习吃 力的学生少一些怨言、多一份理解和帮助。 作为一名高校教师，把努力当好人民满意 的教育工作者放在首要位置 通过这次“三严三实”的专题教育，我对 自己提出了新的要求，要进一步增强责任 感、锤炼好作风，使各项工作有新的发展、 新的提升。篇二：“严以修身”专题研讨发言稿：做 人民满意的好老师我院组织开展“三严三实”专题教育工作 以来，要求每一位党员、教师都要做到 “严以修身、严
6、以用权、严以律己，谋事 要实、创业要实、做人要实” 。当自己认真 学习后，个人觉得：随着以反对“四风” 为重要内容的党的群众路线教育实践活动 进一步深入， “三严三实”会逐渐成为所有 党员干部行动的标杆，成为衡量各项工作 做的好不好的重要标准。当前，我国面临 的形势依然错综复杂，随着经济飞速发展 带来的形式主义、官僚主义、享乐主义和 奢靡之风却也在横行无忌，可以说，习总 书记“三严三实”的精辟论述，简明扼要， 切中时弊，对我党怎样继续领导全国人民 为中华民族的伟大复兴而奋斗把脉问诊， 既诊断了病情，又开出了治病的药方。 “三 严三实” ， “严”字是保证;“实”字是根本。 现结合学习谈点我的感
7、受。 “严以修身” ，这里的修身，通常指个人所 应具备的思想道德修养，它对人一生行为 的指引都具有方向性的决定作用，它应是 一个人一辈子都要努力做的事。在生活、工作中，我们都应永远保持一颗积极向上 的进取心。 那么在现实中，如何真正地做到严以修身 呢?我认为，学习是最佳也是最根本的途径。 人生中最可宝贵的，就是让学习成为自己 生活中的常态，不间断地向书本学习、向 生活学习、向他人学习、向实践学习，以 内在的不断充实与更新，迎接到来的每一 刻。而一旦学习成了常态，你就会不断地 发现自己的所长所短，你就会不断地修正 自己前行的方向，你就会不间断地铸就着 自己生命的厚度。并且人生中的学习是无 坚不摧
8、的，人一旦拥有了学习，就拥有了 可把握的机遇，更会拥有展现自己的舞台。作为一名党员教师，虽然已经具备了一定 的专业知识技能，但在如何最大程度地提 高教学效果方面，还必须潜心研究。教育 本身是一门艺术，是一门大学问，值得我 用一生的精力去钻研。通过教育教学，现 将自己的学习“新方法”心得体会总结如 下： 一、充分发挥教师的主导作用 在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽 视的。在先学后教、当堂训练的教学模式 上，教师的主导作用应该体现在精心的准 备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上， 体现在将复杂问题简单化、形象化的演示 上，体现在能够及时发现问题的精锐的目 光上，体现在耐心的指导上，体现在及时
9、解决问题的方法上。当堂训练的方法提高 了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上 发现问题、解决问题，不留死角，一直处 于主动状态，有利于培养学生学习的主动 性、积极性，真正体验学习的乐趣。 二、因人施教，不让任何一个学生掉队 任何一个学生都有学习的能力，要想让他 们学好，就必须给他们提供学习的基本条 件，同时针对学生的个性差异，辅以合适 的指导方法。在不失大局的前提下，让后 进生学好，刺激他们学习积极性。当后进 生的能力提上来之后，又会产生一些所谓 的后进生如此循环下去，后进生在不断提 高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。 三、以心交心，做学生的知心朋友 我们教课
10、，现面对的都是 90 后学生，而现 在学生都比较有个性、有思想，所以我们 还沿用过去的说教式方式与他们进行交流， 可以说效果不大。因此，我们在日常教学、 生活中要跟上时代步伐，与学生以心交心， 注重学生的个性化发展，做学生的知心朋 友，让学生从内心接受你、敬佩你，这样 才会收到事半功倍的效果。 总之，要在新的教育教学理念指导下，努 力改进教学方式方法，如采用自主、互动、 探究式，启发式，作业布置式，体验式等 适合学生学习的形式开展课堂教学，充分 调动学生自主学习的积极性，培养学生的 思考力、知识建构力及学习实践力，为学 生提供个性化、多样化的学习机会，增强 课堂教学的执行力、创造力、吸引力和感 染力。
