《湖北省2012届高三英语二轮复习 第4模块 完成句子 专题2 各种从句精品课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省2012届高三英语二轮复习 第4模块 完成句子 专题2 各种从句精品课件（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2012届高三英语二轮复习精品 课件（湖北专用）：第4模块 完成句子 专题2 各种从句专题二 各种从句 专题导读专题二 专题导读这里所说的从句包括名词性从句(即主语从句、宾语从句 、同位语从句、表语从句)，状语从句和定语从句。与多项 选择题不同，湖北卷完成句子对从句的考查非常复杂，它不 单纯考查连接词，还涉及谓语动词的时态、语态以及词的搭 配。试题一般不给出连接词，而是把连接词也作为考查的测 试点之一。因此考查的综合性强，难度也比较大。回顾近五 年的高考试题，各种从句的考查几乎全都涉及。2009年对“ 介词 关系代词”的考查、2010年对as引导的定语从句的考 查都是很有难度的。答题时要善于结
2、合语境和题意，正确判 断各种从句以及相对应的连接词，并能兼顾其他知识综合考 虑，这是至关重要的。专题二 专题导读定语从句在历年的高考全国卷及各地卷的单项填空中， 都是考查的热点。五年高考已考测试点：同位语从句中的虚拟语气；主语从句及时态；宾 语从句的时态和语序；状语从句的引导词及时态；定语 从句中关系词的运用。2012年复习备考考点聚焦： 定语从句考点(1) 关系代词as和which在非限制性定语从句中，as和which可代替整个主句， 相当于and this或and that。二者的区别主要在于：专题二 专题导读as引导的非限制性定语从句既可以在主句前，也可 以在主句后，有时还可以插入句中，
3、常有“正如，正像 ”的意思。而which引导的非限制性定语从句只能放在 主句之后，常译为“这”。若先行词有such, the same, so adj.a/an等修饰时 ，用as充当关系代词引导定语从句，在定语从句中充当主语 、宾语等。考点(2) “介词关系代词”引导的定语从句“介词关系代词”引导的定语从句，关系代词指人时 用whom，指物时用which。“介词关系代词”前可有some, any, none, both, all, neither, most, each, few等代词或者数词修饰，且有时 这些数词或代词也可以放在“介词关系代词”之后。如： 专题二 专题导读He loved h
4、is parents deeply, both of whom are very kind to him.He loved his parents deeply, of whom both are very kind to him.介词which/whom to do结构。这种结构可以改 为：介词which/whom定语从句。如：I dont have enough money with which to buy such an expensive dress.I dont have enough money with which I can buy such an expensive dre
5、ss.考点(3) 关系词whosewhose可以指代人或物，在定语从句中作定语， 后跟 名词。指物时，whose名词 the 名词 of which/ of which the 名词。还原为： the 名词of 先行词/ 先行词s 名词。如：专题二 专题导读The classroom whose door/ the door of which/of which the door is broken is on the second floor.(whose 在从句中作定语，修饰door，定语从句可还原为：The door of the classroom is broken. )考点(4) 关
6、系副词when/where/why关系副词的分类和作用：when指时间，在定语从句中作时间状语；when表 示时间的介词(in/at/on/during)which。 where指地点，在定语从句中作地点状语，where 表示地点的介词(in/at/on/under)which。why指原因，在定语从句中作原因状语， why表示 原因的介词(for)which。专题二 专题导读以the way为先行词的定语从句，若way 在句中表示方 式状语，则由in which或that引导，而且通常可以省略。如：The way (in which/that) he answered the questio
7、n was surprising.(in which/that在从句中充当状语) 注意：The way (which/that) he explained to us was quite simple.( which/that在从句中充当宾语) 有时为了表达更清楚，可以在关系副词where/when前 加上介词to, from等。如：China is the birthplace of kites, from where kites spread to Japan, Korea, Thailand and India.一些特殊的先行词如situation, point, case, activ
8、ity, scene及period, festival, occasion等要注意具体情况具体分 析，作主语、宾语和表语用that/which，作状语用 where/when/介词which。专题二 专题导读考点(5) 定语从句中的主谓一致 关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称 和数要和先行词保持一致。如： I, who am your close friend, will try my best to help you whenever you are in trouble.one of 复数名词 关系代词 复数动词；而the only one of 复数名词 关系代词 单数动词
9、。如：Harry Potter is one of the bestsellers that are popular with teenagers.Harry Potter is the only one of the bestsellers that makes the author a billionaire. 专题二 专题导读名词性从句考点(1) 引导名词性从句的连接词 1. 常见的连接词如下： that。that从句为一个句意完整的陈述句，that 不能省 略，没有具体的汉语意思，不充当句子成分。 whether。whether从句来源于一般疑问句，whether 不能省略，意为“是否
10、”。注意：if 只可以连接动词(discuss除外)后的宾语从句。即 ：确定意思是“是否”的前提下，名词性从句的连接词优先选用 whether。专题二 专题导读特殊疑问词。特殊疑问词引导的从句来源于特殊疑问句 ，特殊疑问词不能省略，意思为特殊疑问词本来的意思，在从 句中充当句子成分。 2名词性从句中难点、重点的连接词： where 可表示抽象意义，“的地方，点”； when 可表示“的时候”。 what 引导名词性从句时，可视上下文理解为the 名 词that如：whatthe thing that/anything that；what the place that；whatthe time
11、that；whatthe person that专题二 专题导读固定句型：A is to B what C is to D小结：名词性从句不完整时，如缺主语、宾语、表语时， 用what引导。whoever 引导名词性从句时，whoeveranybody whowhatever引导名词性从句时，whateveranything thatwhichever 引导名词性从句时，whicheverany名词 thatWhoever (Anybody who) breaks the law will be punished.专题二 专题导读考点(2) 名词性从句中的语气 在It is necessary
12、/natural/important/strangethat 从句中，从句中的谓语动词用“should原形动词”表虚拟语气 ，且should可省略。表示“建议、命令、要求”意义的动词，后接that从句时 ，从句中的谓语动词要用虚拟语气，即“should原形动词”， 且should可省略。表示“建议、要求、命令、想法”意义的名词，后接that 从句时，从句中的谓语动词要用虚拟语气，即“should动词 原形”，should可以省略。这类名词有：advice，agreement ，command，decision，demand, determination，order， preference，pr
13、oposal，request，requirement等。 专题二 专题导读考点(3) 名词性从句中的时态主句时态为过去时，从句时态为过去的某一时态；主句时 态为现在时或将来时，从句时态视具体情况而定。 考点(4) 形式主语和形式宾语it 主语从句作句子主语，为平衡句子结构，避免头重脚轻， 用it 作形式主语；同理，宾语从句作宾语，为平衡句子结构， 避免句子中间臃肿，用it 作形式宾语，使句子瘦身。it所代替的 真正的主语从句或宾语从句则放在句子的最后面。专题二 专题导读考点(5) 引导词that与what的区别what既有引导主语从句的作用，同时又在从句中作句子成 分(主语、宾语、表语等)，这
14、时what相当于all that/everything that等，常译成“所的(东西、事情、话等)”；而that只起连 接作用，本身无实际意义，在从句中也不充当任何句子成分， 但that引导的主语从句放在句首时，不能省略that。如：What we cant get seems better than what we have.That a new teacher will come to teach us geography is true.专题二 专题导读状语从句考点(1) 状语从句的时态高考主要考查时间、条件、让步状语从句用一般现在时表 将来及一般过去时代替过去将来时的用法。考点(2)
15、 状语从句的结构高考主要考查结构较为复杂、特殊的状语从句，如no matter疑问词，whatever，however，as引导的让步状语 从句；“the比较级，the比较级”中的比较状语从句等。专题二 专题导读考点(3) 状语从句的省略在时间、原因、条件、方式、让步等状语从句中，常常省 略相同的主语或作主语的代词it以及be动词，保留现在分词、 过去分词、介词短语、不定式等成分。如果从句中有“it is形 容词”，也可以省略it is。考点(4) 从属连词的选择和辨析高考重点考查引导状语从句的从属连词，如引导时间状语 从句的immediately，the moment，every time，
16、once；引 导条件状语从句的as long as；引导原因状语从句的now that ，since；引导让步状语从句的even if，even though；引导 目的状语从句的in case，in order that等。专题二 专题导读考点(5) where引导地点状语从句where引导的地点状语从句和where引导的定语从句、表 语从句以及宾语从句的区别。如：The flower grows best where it often rains.这种花在 经常下雨的地方长得最好。(地点状语从句)The flower grows best in the place where it often rains.这种花在经常下雨的地方长得最
