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1、18B8B UnitUnit 5 5 InternationalInternational charitiesPeriodcharitiesPeriod 6 6 IntegInteg ratedrated skillsskillsTitleTitle ( (课题课题) )Integrated skillsTypeType ( (课型课型) )New （新授课）PeriodPeriod ( (课时课时) )6SupportingSupporting theoriestheories ( (理论支撑理论支撑) )1.采用叶澜教授的“让课堂充满生命活力”的课堂理论，从教的角度 探讨问题，课堂教学的目
2、标应全面体现培养目标，促进学生的全面发展， 研究影响课堂教学师生状态的众多因素，研究课堂教学中师生活动的全 部丰富性，研究如何开发课堂教学的生命潜力。真正顾及学生多方面成 长，顾及生命活动的多面性和师生共同活动中多种组合和发展方式的可 能性，把课堂教学改革的实践目标定在探索、充满生命活力的教学上。 2.采用任务型教学法，激发学生的学习兴趣，培养学生综合运用语 言的能力。利用多种多样的任务活动，激发学生的学习兴趣；将语言知 识和语言技能结合起来，有助于培养学生综合的语言运用能力；促进学 生积极参与语言交流活动，启发想像力和创造性思维；进行大量的小组 或双人活动，更好地面向全体学生进行教学；在教师
3、的启发下，每个学 生都有独立思考、积极参与的机会，易于保持学习的积极性，养成良好 的学习习惯。 3.采用灵活多变的教学手段，培养学生的学习兴趣。AimsAims computer; OHP (overhead projector); some pictures 教教 学学 设设 计计2课前延伸课前延伸1.听磁带，预习 Integrated skills 部分的生词。 （会拼写、知词义） 2.解决疑难问题。 （个人思考，小组讨论，待课上求助） 3.查阅与 International charities 内容相关的资料，以备 课上合作交流。通过课前预 习为上课做准备， 养成自学习惯， 培养自学能力
4、Teaching Plan (授课计划)Studying Plan (学习计划)Aims (设计意图)StepStep OneOne WarmWarm upup1. Show the students some pictures of charities. 2. Talk about the things that the charities can do in the teaching materials.1.检查课前 预习：各组代表 交流对international charities 的了 解情况，再提出 组内无法解决的 疑难问题。 2. 老师设问， 导入新课。学学StepStep Tw
5、oTwo PresentationPresentation1. Teach the new words. Voluntary war instead ofAsk students to listen to the passage, pay attention to the pronunciation, 2. Listen to the tape and answer the following questions. (1)Which charities is this article talking about? (2)When and where was it set up? (3)Why
6、was it set up? (4)How many countries and areas does UNICEF work in? (5)What does UNICEF help?1. 通过对学 生的听读训练， 培养其搜索有用 信息的能力。 2. 强化听说 训练，提高学生 对文章细节的理 解和推断能力， 继续进行过程性 评价课课内内探探究究导导StepStep ThreeThree PracPracticetice1. Listen to Part A and put the sentences into correct order. 2. Check the answers 3. Mo
7、re questions What does UNICEF provide? How does it raise money? How can we help UNICEF?尊重学生的 个性差异，有计 划地点拨学困生， 鼓励其大胆质疑； 有针对性地向优 生提出深层次的 问题，使他们的 聪明 才智得到充34. Fill in the blanks in Part A2, A3 and A4,check the answers and read the sentences aloud.分发挥。练练StepStep FourFour ProductionProduction1. What can p
8、eople do to protect wild animals? Read after the tape sentence by sentence, paying attention to the sentence groups in the text. 2. Make up new dialogues ,using Part B as a model教师巡视、 了解，点拨有困 难的学生大胆开 口，引导优生发 挥才智。充分体 现面向全体学生， 注重他们整体素 质的提高。 ）课后提升课后提升StepStep FiveFive AssignmentAssignment1. Listen , repeat and recite the dialogue in Part B 2. Finish the exercises in the exercises books.控制作业量， 既落实双基，又 重视知识面的拓 宽和能力的提升。
